1、中小学主题班会：孝顺不能等文化是一个国家、一个民族的精神家园，中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”。 围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。 中华优秀传统文化的传承和发展，离不开教育，要从孩子们抓起。通过学校教育，夯实孩子们的文化基因，培育他们符合核心价值观的审美趣味和审美诉求。XX市XX中心学校本期的校本课除了为孩子们朗诵经典故事外，还教孩子们吟诵弟子规，让孩子们在受到中华
2、传统文化的熏陶之时，也学会中华文明礼仪。一、领读吟诵弟子规以下几句： 丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。 丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生 。 通过反复吟诵后，让孩子们纷纷说了自己的理解，意思大概如下： 父母去世之后，必定要为父母守孝三年，守孝期间，因常常追思、感怀父母教养的恩德而悲伤哭泣。自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉。办理父母亲的丧事要合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺。祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬。 二、引入主题释文： 一个孝子，他很难接受父母离去的现实，自然而然就会有这样的情绪：当想到父母一把屎一把尿，用尽心力，
3、累到耳聋眼花，牙也掉了，腿疼腰弯，行动不便，一生辛苦地把我们培育成人;想到父母待我之慈爱真心，而自己尚未报父母之恩于万一;想到以往跟父母在一起的种种情形，眼泪就忍不住掉下来。这种感怀之情，是一个孝子发自内心自然做出来的。父母都离去了，他还会吃好的、穿好的、用好的，去花天酒地吗?不可能的，自然而然对那些挥霍、酒肉就不想。这都是对父母一种哀悼的表现。 故事引导：有一次，孔子的学生问老师：“为父母守丧三年，时间是不是太久了?一年不就可以了吗?”孔子回答说：“一个有德的君子，居丧期间有好吃的东西，不觉得有味道;有好听的音乐，不感到快乐。”接着孔夫子又说：“孩子生下来三年之久，才离开父母的怀抱，能够自己
4、走，自己吃，让父母稍稍松一口气。当子女的，在父母去世后，应当也能在三年丧期中，时时刻刻想念父母，爱念父母。” 提出思考题： 中华文化最重视的就是孝道与师道，在古代，父母过世要守丧三年，而老师过世也要心丧三年。我们从丧礼中体会到，古人对于老师的态度非常恭敬，所谓“一日为师，终身为父”。父母生育、养育我们，给了我们身命;老师用智慧引导我们，给了我们慧命(智慧的生命)。父母跟老师的恩德是我们一生都应当铭记的，对于父母和老师都应当孝敬奉养。 三、深化教育教室里出奇安静，很多孩子眼圈红了，有泪花在闪动。多么沉重而严肃的话题!小小年纪的他们做梦都不会想到，总有一天父母会离开他们，总有一天他们会成为无父无母
5、的孩子(在父母的眼里我们永远是孩子)。可这是自然规律，谁又能抗拒? 平常的悲伤痛苦都能忍受，唯有父母亲去世时，那种痛苦才让人悲不胜悲。在以后相当长的岁月里，逝去亲人的笑脸会常常从脑海中闪过，好像他们仍然活着。回到亲人曾经居住的地方，感觉那熟悉的声音仍在呼唤你，为你把门打开。有一天那熟悉的音容笑貌忽然消失了，内心的空荡荡的感觉是无法用言语来形容的。 孩子们接着又自行阅读丁兰刻木的故事，然后谈各自的感受，似乎触动了孩子们内心深处的某根弦，连平时淘气捣蛋的孩子都特别懂事，一个个饱含深情地回忆着与父母相处的点点滴滴，表达着对父母的爱，最后笔者总结说：所以我们现在唯一能做的就是好好孝敬父母，尽心奉养父母，时刻感念父母的恩德。我们什么事情都可以等，唯独孝顺父母不能等，我们不能等到长大再孝顺，应当从现在做起，努力将未来可能出现的各种遗憾，都化作今天力行孝道的无比喜悦。 孩子们，真心希望你们懂得感恩，真心希望你们每天都在成长!
