1、心理健康课之身心理健康课之身体红绿灯体红绿灯课程安排1.热身游戏热身游戏 2.团体活动团体活动1 3.团体活动团体活动2 4.团体活动团体活动3 5.团体活动团体活动46.教师总结教师总结7.热身活动热身活动1.热身活动都是好朋友游戏规则1.请同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起。请同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起。2.双方面带微笑，大声说：双方面带微笑，大声说：“我是我是I，你是，你是you，见面，见面问好说问好说hello，我俩成为好朋友。我们都是好朋友，我俩成为好朋友。我们都是好朋友，耶。耶。”2.团体活动1我说你做游戏规则 老师发出指令，同学老师发出指令，同学相互做出教师所说的
2、动相互做出教师所说的动作，如果谁感到别扭或作，如果谁感到别扭或不想做这个动作，可以不想做这个动作，可以停下来。停下来。3.团体活动2身体红绿灯身体身体红红绿绿灯灯红灯区红灯区：是身体的禁区，只有自己才可以：是身体的禁区，只有自己才可以触碰。触碰。黄灯区黄灯区：是身体的警戒区，只有与自己：是身体的警戒区，只有与自己关系密切的人在征得自己的同意后才可关系密切的人在征得自己的同意后才可以触碰。以触碰。绿灯区绿灯区：是身体的安全区，一般人都可：是身体的安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或者不舒服。以触碰，并且不会觉得尴尬或者不舒服。女孩身体女孩身体红红灯区灯区禁止禁止禁止禁止禁止禁止禁止禁止女
3、孩身体女孩身体黄黄灯区灯区危险危险危险危险危险危险危险危险女孩身体女孩身体绿绿灯区灯区安全安全安全安全安全安全 安全安全男孩身体男孩身体红红灯区灯区禁止禁止禁止禁止 危险危险危险危险危险危险危险危险 危险危险危险危险男孩身体男孩身体黄黄灯区灯区男孩身体男孩身体绿绿灯区灯区安全安全安全安全安全安全安全安全4.团体活动3可以，不可以活动规则活动规则 接下来老师要展示一接下来老师要展示一些文字情境，请大家判断些文字情境，请大家判断当出现这些行为时，是可当出现这些行为时，是可以接受的、不可以接受的以接受的、不可以接受的还是看情况而定的。在上还是看情况而定的。在上述态度下分别举绿色、红述态度下分别举绿色
4、、红色、黄色的举牌。色、黄色的举牌。不可以不可以可以可以看情况看情况1.当全家人在一起时，你坐在爸爸的腿上；当全家人在一起时，你坐在爸爸的腿上；2.爸爸妈妈下班后回到家拥抱你；爸爸妈妈下班后回到家拥抱你；3.妈妈的男性同事拥抱你；妈妈的男性同事拥抱你；4.你的老师拍拍你的后背夸你做得好；你的老师拍拍你的后背夸你做得好；5.当你在浴室洗澡时，你的家人要帮你；当你在浴室洗澡时，你的家人要帮你；6.你的朋友在游戏时碰到你的手和脚；你的朋友在游戏时碰到你的手和脚；7.一个你不熟悉的亲戚给你一个拥抱和吻；一个你不熟悉的亲戚给你一个拥抱和吻；8.有人给你看电脑上有私处的照片；有人给你看电脑上有私处的照片；
5、9.你姐姐的男朋友悄悄说要给你一个惊喜，你姐姐的男朋友悄悄说要给你一个惊喜，同时把手伸到你的私处；同时把手伸到你的私处；10.你换衣服时有人帮你拉拉链；你换衣服时有人帮你拉拉链；11.你的妈妈帮你在私处涂抹药。你的妈妈帮你在私处涂抹药。5.团体活动4寻找智慧花出谋划策出谋划策 场景一：课间游戏，芳芳和同学场景一：课间游戏，芳芳和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来掀看她的裙子，芳芳该怎么过来掀看她的裙子，芳芳该怎么办？办？智慧小锦囊：智慧小锦囊：u拍开他的手，告诉他：拍开他的手，告诉他：“我不喜欢你我不喜欢你这样做。这样做。”出谋划策出谋划策 场景二：小林的父母有事
6、回老家，场景二：小林的父母有事回老家，小林暂时和叔叔住在一起。可是小林暂时和叔叔住在一起。可是这几天这几天,小林发现叔叔总是把一些小林发现叔叔总是把一些不健康、不文明的刊物摆在桌上，不健康、不文明的刊物摆在桌上，而且暗示小林看，小林该怎么办？而且暗示小林看，小林该怎么办？智慧小锦囊：智慧小锦囊：u明确拒绝叔叔；明确拒绝叔叔；u暂时到其他亲戚家住；暂时到其他亲戚家住；u给父母打电话。给父母打电话。出谋划策出谋划策 场景三：小娟父母亲不在家，一个场景三：小娟父母亲不在家，一个熟悉的叔叔突然来访，闯入了小熟悉的叔叔突然来访，闯入了小娟的红灯区，让她感觉不舒服。娟的红灯区，让她感觉不舒服。事后威胁她不
7、能告诉别人，小娟事后威胁她不能告诉别人，小娟应该怎么办？应该怎么办？智慧小锦囊：智慧小锦囊：u告诉信任的大人，让大人来帮助告诉信任的大人，让大人来帮助她解决问题。她解决问题。出谋划策出谋划策 场景四：公共汽车上，小红旁边的场景四：公共汽车上，小红旁边的一个年轻男子眯缝上了眼睛，身体一个年轻男子眯缝上了眼睛，身体慢慢靠向小红，小红该怎样处理？慢慢靠向小红，小红该怎样处理？智慧小锦囊：智慧小锦囊：u叫醒他，请他坐好；叫醒他，请他坐好；u小红离开这个位置，不给他侵犯小红离开这个位置，不给他侵犯的机会；的机会；u小红向旁边的大人寻求帮助。小红向旁边的大人寻求帮助。出谋划策出谋划策 场景五：一个晚上，急
8、忙赶路的莉场景五：一个晚上，急忙赶路的莉莉在一个小巷子被歹徒捉住，莉莉在一个小巷子被歹徒捉住，莉莉拼命挣扎，歹徒拿出了一把雪莉拼命挣扎，歹徒拿出了一把雪亮的匕首，这时莉莉该怎么办？亮的匕首，这时莉莉该怎么办？智慧小锦囊：智慧小锦囊：u尽量不惹怒歹徒，因为生命只有尽量不惹怒歹徒，因为生命只有一次，保住生命是最重要的。一次，保住生命是最重要的。同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；实力悬殊不用强，保住生命最重要；实力悬殊不用强，保住生命最重要；被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。今天学了保护歌，明天快快乐乐过。今天学了保护歌，明天快快乐乐过。保护歌6.教师总结7.自我反思成长拼图谢谢同学们！
