1、心理健康珍爱生心理健康珍爱生命命 *现实中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？*身边的人死了还会活过来吗？学习目标学习目标1.认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱别人的生命关爱别人的生命。2.知道生命只有一次，它是不可逆转的，知道生命只有一次，它是不可逆转的，不不仅属于自己还属于父母，仅属于自己还属于父母，要要好好好好珍惜珍惜。3.懂得自己的成长凝结着懂得自己的成长凝结着很多人很多人的心血与关的心血与关怀怀，激发对生命的热爱激发对生命的热爱之情之情。懂得回报，。懂得回报，懂得感恩
2、懂得感恩。品一品品一品：听读短文听读短文生命之美生命之美 写一写写一写：生命之美在于：生命之美在于（）。）。谈一谈：你觉得生命谈一谈：你觉得生命“真正的真正的美丽美丽”表现在哪些事情上？表现在哪些事情上？读初一的女儿被父母送到了寄宿学校，内心始终读初一的女儿被父母送到了寄宿学校，内心始终非常抗拒，非常抗拒，在家长面前在家长面前寻死觅活地要寻死觅活地要“跳楼，不跳楼，不想活了想活了”。1414岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶安岁少年与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶安眠药，最后服了眠药，最后服了3030片药之后才被急送往医院洗胃。片药之后才被急送往医院洗胃。国际平均自杀率仅为国际平均自杀率仅
3、为十万分之十十万分之十，中国自杀率是国际，中国自杀率是国际平均数的平均数的2.32.3倍。每天约有倍。每天约有685685名中国人自杀。中国人名中国人自杀。中国人口占世界人口的口占世界人口的1/51/5，自杀人数占世界自杀人数的，自杀人数占世界自杀人数的1/41/4。平均每平均每两分钟两分钟就有就有1 1人死于自杀，并有人死于自杀，并有8 8人自杀未遂。人自杀未遂。自杀者平均年龄自杀者平均年龄3232岁。岁。15152424岁占自杀总人数的岁占自杀总人数的26.64%26.64%；5 51414岁的少年儿童岁的少年儿童自杀占自杀总人数的自杀占自杀总人数的1.02%1.02%（19881988年
4、）。而且这个年年）。而且这个年龄段自杀人数还呈现龄段自杀人数还呈现上升趋势上升趋势。如果以。如果以6060万人为基数，万人为基数，5 52424岁的自杀人数每年竟高达岁的自杀人数每年竟高达1515万万人以上。同时，中人以上。同时，中国每年大约有国每年大约有13.513.5万万未成年的孩子经历母亲或父亲死未成年的孩子经历母亲或父亲死于自杀的伤痛。于自杀的伤痛。*症状：想放弃生命。症状：想放弃生命。*病因：病因：1 1、遇到挫折时，遇到挫折时，认为实在走投无路了。认为实在走投无路了。2 2、认为死亡可以带来彻底的解脱。、认为死亡可以带来彻底的解脱。3 3、没有死亡概念，认为死就像、没有死亡概念，认
5、为死就像“闹着闹着玩玩”一样，瞬间即过。一样，瞬间即过。w小组合作，设计开导方案小组合作，设计开导方案 只要思想只要思想 不滑坡，不滑坡，办法总比办法总比 困难多。困难多。w正面：正面：w反面：反面：身体发肤，身体发肤，受之父母，受之父母，岂能损焉？岂能损焉？她失去生她失去生命后，她的家命后，她的家人会有什么样人会有什么样的的感觉、感觉、表现？表现？她的她的小伙伴、小伙伴、同学同学老师老师还有其他亲人还有其他亲人呢？呢？我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。会也同样重要。因为：我们的生命不仅仅属于我们自己，也因为：我们的生命不仅仅属于我们自己
6、，也属于我们的父母；也属于亲人和朋友；更属属于我们的父母；也属于亲人和朋友；更属于社会。于社会。我对于我对于朋友朋友很重要，因为很重要，因为我是他们快乐的源泉。我是他们快乐的源泉。假如我不存在了，假如我不存在了，他们会他们会感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。感到孤独、寂寞，前进的路上缺少一对有力的臂膀。我对于我对于老师老师很重要，因为很重要，因为他们辛勤他们辛勤培育教导我、关心我培育教导我、关心我。假如我假如我不存在了，他们会不存在了，他们会非常难过非常难过，他们的汗水将付之东流。，他们的汗水将付之东流。我对于我对于同学同学很重要，因为很重要，因为我的存在是他们的镜子我的存在是他们
7、的镜子、快乐的源泉、快乐的源泉。假如我不存在了，他们会假如我不存在了，他们会感到生命的脆弱，心灵将留下一片阴影。感到生命的脆弱，心灵将留下一片阴影。练习说句：练习说句：我对于我对于很重要，因为很重要，因为假如假如我不存在了，他们会感到我不存在了，他们会感到这是个没手没脚、没有左这是个没手没脚、没有左眼的人；这是个从尸横遍眼的人；这是个从尸横遍野的战场上，血淋淋爬回野的战场上，血淋淋爬回来的人；这是个整日整夜来的人；这是个整日整夜重复一个吃饭动作，一点重复一个吃饭动作，一点一滴学会了生活自理的人；一滴学会了生活自理的人；这是个领着社员填沟造地、这是个领着社员填沟造地、引水拉电，干了引水拉电，干了
8、25年村支年村支书的人；这是个一天学没书的人；这是个一天学没上，愣是用了上，愣是用了7年时间，写年时间，写出一本长篇自传体小说的出一本长篇自传体小说的人人“蚯蚓是低等动物，也无蚯蚓是低等动物，也无手无脚，可它还能松土肥手无脚，可它还能松土肥田呢。我有血有肉有感情，田呢。我有血有肉有感情，我就是要在人们板结了的我就是要在人们板结了的思想里松松土。思想里松松土。”苦练夺冠军苦练夺冠军1、热爱生活、积极学习、热爱生活、积极学习2、听从老师、父母的教育，理解他人的爱、听从老师、父母的教育，理解他人的爱3、认真对待学习生活中的失败和挫折、认真对待学习生活中的失败和挫折4、注意安全，爱护生命、注意安全，爱
9、护生命 默看不让你自杀，结合实际说说，身为学生默看不让你自杀，结合实际说说，身为学生的的我们应该如何我们应该如何充实自己的时光、充实自己的时光、对待自己的生命？对待自己的生命？我们可以这样我们可以这样珍爱生命、善待生命珍爱生命、善待生命：1、永不放弃生的希望；、永不放弃生的希望；2、肯定生命、悦纳生命；、肯定生命、悦纳生命；3、延伸生命的价值。生命的意义不在于长、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要为他人、为社会做短，而在于内涵。我们要为他人、为社会做出贡献，体现自己生命的价值。出贡献，体现自己生命的价值。12010年，富士康集团出现了十多起员工自杀式年，富士康集团出现了十
10、多起员工自杀式“坠楼坠楼”事件。人们在事件。人们在追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人追问富士康究竟怎么了的同时，也分析了这些人“想不开想不开”的原因：高的原因：高强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个小心强度的工作，员工之间缺少交流，个人情感受挫等。如果你是一个小心理医生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是理医生，为富士康员工提出既科学又合理的建议是()用积极的生活态度调控情绪用积极的生活态度调控情绪无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命学会与工友交流来释放工作压力学会与工友交流来释放工作压力学会用科学的方法缓解生活压力学会用科学
11、的方法缓解生活压力A.B.C.D.D 2当我们感到很难解决内心矛盾时，当我们感到很难解决内心矛盾时，要学会当自己的要学会当自己的“心理医生心理医生”，可，可以以()听听音乐听听音乐 打打球打打球 与同学聊聊天与同学聊聊天 给朋友写信给朋友写信 A B C DA 3.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。头。”这句谚语给我们的启示是这句谚语给我们的启示是（）情绪对人的健康起重要作用情绪对人的健康起重要作用 要保持乐观的情绪要保持乐观的情绪 只要经常大笑就能保持身体健康只要经常大笑就能保持身体健康 所有的情绪都有利于人的身体健康所有的情绪都有利于人的身体健康 A.B.C.D
12、.D 4.某校八年级学生黄某，因被同学怀疑有偷窃某校八年级学生黄某，因被同学怀疑有偷窃行为，遭到同学议论和老师误解。为此，他选行为，遭到同学议论和老师误解。为此，他选择了轻生来逃避。下列有效做好黄某的说服工择了轻生来逃避。下列有效做好黄某的说服工作的是（作的是（）A.被同学和老师误解时，要学会与他人沟通被同学和老师误解时，要学会与他人沟通B.生命健康权是法律赋予公民的基本人身权利生命健康权是法律赋予公民的基本人身权利C.要认识生命的意义，用自己的实际行动去创要认识生命的意义，用自己的实际行动去创造生命的价值造生命的价值D.珍爱生命是对自己、对父母、对社会负责的珍爱生命是对自己、对父母、对社会负责的表现表现ABCD 青少年轻生主要心理原因 生命的滋味生命的滋味 善待珍视生命，开导劝诫生命只有一次生命只有一次 是生命的延续，有关爱 我们都很重要我们都很重要 怎样“重要”地去生活
