1、11.多姿多彩的植物【教学目标】1. 通过图片说出常见植物的名称。2. 通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征。3. 通过讨论真花与假花的区别，意识到植物共有的特征和人类的生活离不开植物。要珍爱生命。【教学重点】描述植物的主要特征。认识自然界中多姿多彩的植物。【教学难点】用多种方法初步描述植物的主要特征。【教学准备】教师材料：植物、任务表、假花、植物图片、多媒体课件学生材料：水彩笔、绳子、胶水、蜡笔、胶带【教学时间】1课时【教学过程设计】一、直接导入新课 上节课我们认识了形形色色的动物，这节课我们去认识多姿多彩的植物，好吗？出示课题二、活动一：认识植
2、物同学们你们认识它们吗？说一说它们的名字。（出示常见植物图片）设计意图：学生基本都认识这些植物，说出它们的名字。其中，植物既要是生活中常见植物，也要暗含着植物的多姿多彩，既有不同的色彩，更有花木、水果、庄稼等不同的功能和价值等信息。二、活动二：归纳植物的特点1.提问：刚才我们看了一些植物图片，老师这里还有有一组图片，它们是植物吗？（教师出示图片）2.小组讨论设计意图：学生通过讨论，初步发现植物的共同特征，加深学生对植物共性的认识。3.学生汇报，教师板书：植物生长需要：阳光、土壤、水分等。三、活动三 ：植物的贡献1.同学们知道的真多！那么你能说出植物对我们的贡献吗？（图片提示,引导从衣、食、住、
3、行、环境等方面归纳）2.小组讨论。3.学生回答，教师板书：食物能量、物品原料、美化环境。四、活动四 ：找植物1.提问：我们的生活离不开植物平时同学们仔细地观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？设计意图：以此引导学生思考，以前是如何观察植物的，了解学生的前概念。2.教师：今天给同学们介绍几种观察植物的方法。（1）同学们都看过大树，可我们如何将大树的皮画下来呢？老师有种简单的方法：拓树皮。将一张白纸放在树干上，扶住白纸；用手反复按压白纸；平捏蜡笔轻轻地均匀的涂抹。这样树皮就被我们画下来了。（2）量树干的粗细。我们要用到一根绳子，请同学们一手拿着绳子的头，另一手拿着绳子另外一头，围一圈，数一数有几个格子
4、，然后记录在任务卡上。（3）我们还可以捡叶子或者花瓣，把他们粘在纸上进行观察，也可以画叶子等。设计意图：学生已有用感官观察事物的经验，并且绘画对于学生来说难度不大，所以画叶子或者花朵等方法对于学生并不陌生，教师不需要讲解学生可自主完成任务。但是借助工具观察植物的经验较少，尤其是一些比较专业的方法，如拓树皮、量粗细等学生很少接触，因此，要先教会这些观察方法，再去让学生用这些方法观察。由于学生正处于一年级，测量长度并未学习，针对这种情况，在绳子上画格子让学生数一数，并在记录单上记录，养成记录的好习惯。3.教师：请同学们根据老师给的线索去校园里寻找植物，老师还给同学们出了点小难题，每一位同学找到植物后都要完成一个小任务。每人选择一张任务卡，仔细阅读自己的任务卡。请同学们跟着线索的提示去校园里寻找植物吧！并且你要记住你找的这株植物在学校的哪个位置？设计意图：课外拓展，鼓励学生去观察发现。【板书设计】11.多姿多彩的植物植物离不开 阳光、土壤、水分我们生活离不开植物 食物、物品来源、美化环境
