1、人教版 数学 二年级 上册第第1 1课时课时 认识时间（认识时间（1 1）猜谜导入猜谜导入小小骏马不停蹄，小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。提醒人们争朝夕。打一日常用品打一日常用品嗨，大家好！我是你们嗨，大家好！我是你们的老朋友的老朋友钟表。钟表。时针时针负责走了几时负责走了几时分针分针负责走了几分负责走了几分旧知回顾旧知回顾6时3时8时分针指向（分针指向（1212），时针指向（几）就是（几）时。），时针指向（几）就是（几）时。你认识下面的时刻吗？你认识下面的时刻吗？你会认吗？你会认吗？探究新知探究新知拿出学具，仔细观察，数一数，完
2、成填空。拿出学具，仔细观察，数一数，完成填空。钟面上有（钟面上有（）个数，）个数，一共有（一共有（）个大格。）个大格。1 1大格有（大格有（）个小格，）个小格，一共有（一共有（）个小格。）个小格。121212125 56060分针走分针走1 1小格是小格是1 1分分。分针走分针走1 1大大格是格是5 5分分。1020253035404550556012:0012:0012:3012:301:001:001时60分3030分分也可以说成也可以说成半小时半小时。1.1.时针走时针走1 1大格是大格是1 1时，分针走时，分针走1 1小小 格是格是1 1分，分针走分，分针走1 1大格是大格是5 5分。
3、分。2.2.从数字从数字1 1开始开始5 5分分5 5分地数，可以确定分地数，可以确定 分针指向每个数字时表示多少分。分针指向每个数字时表示多少分。3.3.时与分之间的关系：时与分之间的关系：1 1时时6060分。分。4:054:054:304:304:454:454 4时时5 5分分4 4时时3030分或分或4 4时半时半4 4时时4545分分时针走过数字时针走过数字4 4，分针从，分针从1212起走了多起走了多少个小格，就是少个小格，就是4 4时多少分。时多少分。从从4 4时开始数。时开始数。几时几分怎么认几时几分怎么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几时，看时针，走过几，是几时。认几分
4、，看分针，几小格，是几分。认几分，看分针，几小格，是几分。7:307:408:0010:459:556:051:20(教材教材P91 P91 做一做做一做)巩固运用巩固运用1.1.填空。填空。9:309:306:406:409:359:357:057:05（）（）（）（）(教材教材P93 P93 T2T2)2.2.连线。连线。1:101:1011:1511:154:204:205:355:353.3.过过5 5分是分是 过过1010分是分是 过一刻是过一刻是 过半小时是过半小时是6:356:357:307:306:006:003:303:30(教材教材P95 P95 T10T10)课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？课后作业课后作业2.2.完成本课时相关练习。完成本课时相关练习。1.1.完成课本完成课本9595页第页第7 7题，第题，第8 8题，第题，第9 9题。题。
