岭南版四年级下册《美术》3. 从不同角度画物体-教案、教学设计--(配套课件编号:200e6).doc

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1、从不同角度画物体教学目标:1、知识与技能:能通过观察和比较,分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。2、过程与方法:通过观察写生对象,把握各组成部分的比例关系,选择不同角度,用线描写生的方法表现物体的特征。3、情感、态度、价值观:体验、感受物体造型美和创作的乐趣,培养从不同角度观察和思考的习惯,激发对生活美的感受和对美术的爱好。教学重点:理解立方体和圆柱体的透视变化现象,并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。教学难点:掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。教学用具:写生用的小文具、范画、文具样品。 教学过程:一、回忆与质疑 讲述达芬奇画鸡蛋

2、的故事。说一说:为什么达芬奇的老师要他画那么多次鸡蛋?(同一物体在不同角度下形状会发生不同的变化)二、发现与探密想一想:这些同学画出来的叮当闹钟会是一模一样的吗?为什么?叮当闹钟由哪些几何体组成?(鼓励学生仔细观察,大胆发表见解)三、欣赏与描述你带来了什么文具(日常用品)?它是由哪些几何体组合而成的?各部分的大小比例关系怎样?四、比较与探究 1、这位同学画的是同一个笔筒吗?他是从哪个角度画的? 2、你知道视平线吗?请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下角度仔细观察,说说它的变化。五、创作与评价1、选一件自己喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。2、从整体入手,把握文具的比例关系,用流畅的线条进行写生,注意细节的刻画。3、在实物投影上展示学生的作品,提出评价要点,引导学生自我评价或相互评价。

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