岭南版四年级下册《美术》5. 趣味纸笔插-教案、教学设计--(配套课件编号:f1a5c).doc

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1、 我的书包教案教学目标:1、 知识与技能:欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感,用线描方法设计表现书包。来源:学#科#网来源:163文库2、过程与方法:来源:163文库A:在观察与比较中了解书包的造型规律,学习表现方法; B:在评价中感受美的设计与美化生活的关系。来源:学科网ZXXK2、 情感、态度、价值观:体会平凡生活里的幸福,关注并珍惜身边的美好事物。教学重点:掌握书包的形状、结构和外表特征。教学难点:表现书包的立体感。设计有创意的书包。教学用具:画纸、铅笔、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。书包实物、书包线描定性写生范画。教学兴趣点:1、书包功能的设想;2、书包造型的变化来源:163文库来源:学

2、&科&网教学过程:一、欣赏与引导1、学生把纸盒与书包作比较。相同点:都与长方形相似。(立体感受)不同点:书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构。欣赏书本上的写生作品。来源:163文库二、感受与认知1、教师拿出一个立方体方盒向学生提问:“这个盒子的形状和书包的形状相同吗?”待学生回答后,教师指出:盒子的形状在绘画中叫“立体体”或“六面体”。书包是由多个平面方形(六面体)组成的,教师应指导学生分析书包的组合结构,即各种大小、宽窄的方形组合成。什么是整体?什么是外形?什么叫局部?这些专业术语要向学生讲解清楚,绘画时先画大形,再画小的部分。教师在黑板上示范,边讲边画,按课本所示图例说明:示范写生步骤。先画一个矩形,画得大些。来源:163文库观察书包上有什么?还有呢?盖子、口袋、背带画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。2、设计书包:(绘画设计与手工制作设计都可以)示范制作纸书包的步骤剪出纸盒的顶部。剪出书包的盖子(连着扣子、口袋、背带等形状,并进行美化。制作纸书包时,书包盖子、口袋、背带等剪贴部份要先量一量。来源:163文库粘贴。3、小组讨论交流作品的构思。4、学生自由选择写生或制作书包。学生自由想象。三、作业展评1、作品展示:作品分立体和平面两组。来源:163文库ZXXK2、学生区别立体与平面作品的不同特点。

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