1、模仿画家画一画教案教学目标：1、知识与技能：感受名家作品美妙的色彩和生动造型，学习借鉴作品风格进行联想构思及再创作的方法。2、过程与方法：（1）在欣赏中感受画家作品的艺术美，找出感兴趣的部分； （2）在比较中，发现画家作品的美妙之处； （3）在想象中，走近画家的心灵，大胆地联想； （4）在创作中，使自己的联想、想象与画家作品完美结合。3、情感、态度、价值观：感觉艺术之美，体现再创作的快乐。教学重点：模仿画家作品进行美术再创作表现。教学难点：在画家作品的基础上画出自己的联想。形象夸张，黑白灰的节奏变化。 第1课时教学过程：（一）、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。（二）、导入：生动、形
2、象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 1、比一比：达芬奇、博特罗和学生画的蒙娜丽莎哪个最美？ 2、揭示课题：模仿画家画一画（三）、新课教授：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）1、分析德国画家马克猴画的特点：（1）表现了怎样的内容？（2）造型、色彩的特点？（3）绘画中的风格你喜欢吗？小结：画家画的可爱的猴子造型和丰富的色彩，让猴子快乐的回到森林中去。2、分析古代画家顾闳中韩熙载夜宴图线条的运用。设问：在古代绘画中怎样使用线条？小结：线条要流畅，有节奏感 3、张广秋夜马的造型结构。分析马的造型处理：小结：形象进行了变形处理，色彩简练、夸张。4、分析作业步骤：（1）对照画家的画。（2）画大体（3）加入自己的联想或感受。（四）、创作与评价： 1、想一想：欣赏自己模仿的画，会产生什么联想？用什么材料、工具表现出来？ 2、画一画：尝试模仿画家作品中你感兴趣的部分，把自己的联想画出来，使画面更完整。 3、教师巡视辅导。 4、评一评：展示作品，谁模仿得最好？谁的联想最丰富？谁的画面模仿与联想结合得最完美？
