1、成群的动物教学设计教材分析：1、 本课内容分部分：动物题材剪纸作品欣赏、叠剪与折剪技法学习、学生作业练习。2、本课在学生以往学习的简单剪纸的基础上延续学习剪纸技法，引导学生提高剪纸创作的艺术造型能力及画面构图能力。本课以学生喜爱的动物为创作内容，巧妙地激发学生学习剪纸的兴趣和创作的欲望。3、教材以有趣的剪纸作品欣赏导入，让学生通过观察，发现“成群动物”的共同点，从中感知重复剪纸的形式美，通过学习叠剪与折剪技巧，使学生在表达对绿色大自然的热爱和投入美感的情境中，逐步培育心灵手巧的优秀品质与动手创新能力。教学策略分析：1、解决教学的重难点的处理。教师要注意引导、启发学生善于观察和发现动物的外形特征
2、与生活习性的关联，教学过程中运用多媒体课件，视频等，充分让学生感受剪纸文化，激发学生积极创作的欲望，让学生观察、发现、体验、尝试表现剪纸动物，正确掌握叠剪、对折剪纸技巧，充分发挥学生的童心稚趣。2、学习方式的引导。引导学生自主探究、观察发现叠剪和折剪的秘密，并使学生正确掌握和熟练运用剪纸方法，学生创作活动采用小组合作形式，剪出一种动物形象后，再拼合一幅作品，使画面效果更丰富。3、环保主题的渗透。教师结合课题，渗透环保教育内容，始终贯穿动物是人类的好朋友，环保家园，生态平衡、爱护动物。学情分析：四年级学生已经初步掌握对称图案、窗花等剪纸技能技法，有一定的审美能力，本课引导学生学习使用折剪和叠剪的
3、剪纸方法，学习剪出多个动物；在学习中通过视频观摩学习和尝试体验创作活动，激发创作剪纸动物浓厚的兴趣，充分发挥想象力和创新能力，综合运用叠剪、折剪等技法提高学生动手能力，动手实践尝试体验动物剪纸。教学用具：课件、视频、范画、彩纸、剪刀、磁铁、卡纸等工具学生用具：彩纸、剪刀、固体胶、卡纸、彩色笔、黑色笔等工具。课题 成群的动物单元第四单元学科美术年级四年级课型新授课主备人黄卓矿时间2019、5、18教学目标1、能感受剪纸艺术的美和动物形态的美，提高剪纸的技巧。2、学习折剪、叠剪的剪纸方法，抓住动物形体特征，大胆设计和重复出多个造型夸张的动物形象，学习花纹排列，疏密对比等剪纸构图方法。3、能和同学愉
4、快合作创作活动，培养爱护动物的感情。重点掌握叠剪、折剪的技法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。难点抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 大家去过动物园吗？有见过成群的动物奔跑的场景吗？让我们一起感受一下大草原上动物成群结队的场景。（出示各种动物图片）今天我们学习用剪纸复制造型的方法来表现这些成群的动物。2、 出示课题并板书：成群的动物学生踊跃发言激起学生兴趣讲授新课一、欣赏课本范图各种各样成群的动物，感受群体动物剪纸美。（1）万马奔腾（2）林中鹿（3）螃蟹大丰收（4）森林的老虎（5）海底迷宫（6）小狐狸圆舞
5、曲小结：动物造型夸张，形态美，生动可爱，色彩丰富。二、小组讨论：用剪纸的手法应该怎样剪出几只动物来表现成群的动物呢？如：多张色纸重叠用回形针或订书机固定一起剪，一张纸对折很多次、几张纸对折剪等三、课件出示剪纸动物图片，找一找剪纸图案中的纹样。有：花朵形、半圆形、月牙形、圆点、锯齿形、水滴形、叶形、三角形、四、观看视频，学习多张色纸叠剪和折剪表现动物的步骤和方法。1、观看视频学习剪纸步骤和方法。2、复述剪纸步骤和方法并板书。（1）画图案（2）叠色纸（3）剪外形（4）剪花纹1、欣赏剪纸作品2、了解重复与排列的剪纸表现技法。3、学生自由讨论2分钟，师随机抽取几名学生回答。4、学生踊跃发言5、欣赏视频
6、，学习剪纸动物步骤方法1、拓宽学生视野，感受剪纸艺术的美和动物形态美。2、直观的剪纸示范，有助于学生掌握剪纸技法。课堂练习1、 小组合作，用剪纸复制的方法来设计制作成群动物构成的画面。2、 画面构图时要讲究疏密排列、色彩对比等。3、 剪纸时使用剪刀要注意安全和卫生。4、师随堂指导巡视，解决学生遇到的学习困难。在一定时间内学生作画学生反馈学习效果展示与评价1、组织学生展示作品2、评一评哪一个小组的构图好，动物品种多，色彩好看，哪个小组动物花纹漂亮，最美丽,并为同学提出修改建议。1、学生介绍自己的作品2、学生发表对别人的作品看法引导学生自评和互评，增强自信心。拓展提高观看剪纸文化视频，欣赏剪纸视频。提高学生认知。课堂总结这节课我们学习了用剪纸复制的方法来表现成群的动物，感受剪纸艺术的美和动物的形态美。动物是人类的好朋友，我们要学会保护野生动物,善待自然，养成爱护动物，爱护花草树木，共建美好家园。板书设计布置作业课后运用叠剪，对折剪纸技法剪出某种动物形象提高学生的观察能力和创造力。教学后记5
