1、成群的动物教学设计一、教学目标知识与技能：学习用对折、爹剪法，剪出多个重复的动物形象并进行画面的构图处理。过程与方法：在欣赏中，感受多个形象重复的美，在尝试中，体验剪纸的乐趣。情感、态度、价值观：在学习活动中感受剪纸艺术的形象美，激发学生热爱生活。二、重难点重点：正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个造型重复的动物形象，并进行巧妙的构图处理。难点：抓准动物的特点，大胆折剪，叠剪出多个造型夸张的动物形象。三、教学过程：同学们大家好！今天给大家讲授的是岭南版小学美术教材中第八册第十四课成群的动物，当我们去动物园时，都会见到许多人用相机拍摄着成群结队的动物，以作留念。今天老师将教大家用剪纸复制造型的方法，
2、将这些动物表现于纸面上。所需要的材料有记号笔、彩色卡纸、剪刀、胶。根据我们对动物不同角度的观察，大致可以将其归类为：不对称性造型，对称性造型。活动（一）：举例（猪）并讲解示范我们来看看平面不对称性造型的制作材料及方法步骤： 1、 构思好造型、根据造型选择多张大小一样的彩色折纸（薄的彩色纸）2、 抓住造型特点、在其中一张纸上画出所需造型（猪）3、 将纸张重叠、沿着所画造型的外轮廓线剪出造型4、 单个花纹设计（画找突破口剪出花纹）5、 展开贴6、 制作完成活动（二）：举例（螃蟹）并讲解示范我们来看看对称性造型的制作方法与步骤： 1、 构思好造型、根据造型选择纸张对折2、 抓住造型特点、在不开口的一边画出一个造型的一半（螃蟹）3、 从不开口的一边沿着外轮廓剪出造型4、 展开添画眼睛5、 制作完成活动（三）：孩子们自由体验、教师巡视辅导个人或小组合作形式进行创作，用折纸复制的方法设计制作出成群的动物的画面。活动（四）：分享与评价1、鼓励孩子自评、互评，虚心接受他人的评价。2、组织学生以动物园的形式粘贴各个同学的作品，并进行绘画装饰背景。3、提出评价目标：复制的动物形象和装饰的花纹美不美？画面内容是否生动有趣？4、展示学生个人创作的优秀作品成果，共同分享创作的快乐。
