1、,执 执教,趣味布玩偶,执 执教,看一看，说一说,小组汇报（课前收集的布玩偶实物和图文资料）： 1、它是什么形象的布玩偶？ 2、它美在哪里？它是用什么材料的制作的？ 3、它有哪些造型特点和装饰特点？,执 执教,猜一猜：这两组玩偶做的是什么形象？ 用什么材料做的？,执 执教,民间的布玩偶形象,说一说： 1.你最喜欢哪一个布玩偶，为什么？,执 执教,民间的布玩偶形象,造型多样，色彩丰富，对比强烈。,执 执教,想一想，议一议,1、请同学边看边思考,布玩偶运用了哪些制作材料和制作方法？,执 执教,现代的布玩偶形象,。,执 执教,现代的布玩偶形象,2.它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？,执 执教,
2、现代的布玩偶形象,材料多样，色彩丰富，美观实用等特点。,想一想，议一议,1、布玩偶运用了哪些制作材料？,手套、袜子、布、毛线、珠子等。,2、布玩偶运用了哪些制作方法？,粘贴、缝制、填充等,探讨、分析,布玩偶的制作步骤？（先做再做）,（1）、设计主题,（2）、基本结构,（3）、添加装饰,范例研究：,执 执教,议一议,1、各种费旧材料适合做什么？ 如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。 2、设计重点 外形特征,执 执教,学生作品欣赏,学生作品欣赏,小组讨论,设计主题以及合作时如何分配各自负责制作的角色。 及合作时如何分配各自负责制作的角色。,执 执教,作业要求,发挥想象力，小组合作，尝试用废旧材料，如手套、袜子来制作一个有趣的布玩偶。,学生作品欣赏,执 执教,互动评价,1、你在做的时候是怎么想的呢？说说你最满意的地方，有没有不满意的地方？,2、你们最喜欢谁做的小玩偶呀？为什么？ 你觉得有哪些地方需要改进的？,执 执教,玩一玩,演一演,用做好的小玩偶来表演节目。,执 执教,课后拓展,利用我们身边的废旧物品来设计和制作出更多更美的作品来。,
