1、统编版初中语文九年级下册第三单元阅读唐雎不辱使命战国策第一学时 同步练习1.注音唐雎（ ） 怫然（ ） 徒跣（ ）抢地（ ） 彗星（ ） 要离（ ）休祲（ ） 缟素（ ） 色挠（ ）2.文言规律：字词类：句式：方法：3.找出文章中的通假字。(1)秦王不说（ ）(2)故不错意也（ ）(3)轻寡人与（ ）(4)仓鹰击于殿上（ ）(5)寡人谕矣（ ）4.找出文中古今异义字。（1）“虽然，受地于先王，愿终守之” （2）“非若是也” （3）“休祲降于天” （4）“虽千里不敢易也” （5）“长跪而谢之曰” 5.找出文章中的一词多义。（1）使：安陵君因使唐雎使于秦 使人谓安陵君曰 （2）徒：亦免冠徒跣 徒以
2、有先生也 （3）夫：此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也 （4）然：虽然受地于先王 秦王怫然怒 （5）以：寡人欲以五百里之地易安陵 以君为长者，故不错意也 以头抢地尔 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 （6）之：聂政之刺韩傀也 寡人欲以五百里之地易安陵 长跪而谢之 虽然受地于先王，愿终守之 （7）于：受地于先王 唐雎使于秦 休祲将于天 仓鹰击于殿上 6.找出文章中的词类活用（1）天下缟素： （2）轻寡人与 （3）请广于君 7.找出文章中的文言句式（1）倒装句。（2）判断句。8.找出文章中的翻译方法： （1）删（无意）： （2）补（省略）： （3）调（语序）： （4）替（单音）： （5）留（名号）：
3、参考答案1.j f xin qin hu yo jn o no 2.通假、古今异义、一词多义、活用；倒装、判断、省略；留（名号）、替（单音）、调（语序）、补（省略）、删（无意）3.(1) “说”通“悦”，愉快(2) “错”通“措”,放置，安放(3) “与”通”欤”，语气词(4) “仓”通“苍”，青色 (5) “谕”通“喻”，明白4.（1）虽然：古：即使如此；今：表转折关系的关联词（2）是：古：这样；今：判断动词（3）休：古：吉祥；今：休息（4）易：古：交换；今：容易（5）谢：古：道歉；今：感谢5.（1）使：依次为：派遣、出使；派遣（2）徒：光着；仅仅（3）夫：成年男子；句首发语词，无义（4）然
4、：这样；的样子，形容词词尾（5）以：用；把；把；依次为：凭借、因为（6）之：放在主谓之间，取消句子的独立性；结构助词，“的”；音节助词，无义；代词，代“它”指土地（7）于：从；到；从；到6. （1）名词活用为动词，穿丧服。（2）轻，形容词用作动词，意动用法，“认为轻”，小看。（3）广，形容词用作动词，使动用法，“使扩充”。7.找出文章中的文言句式（1）倒装句。安陵君受地于先王而守之（介宾后置，相当于“于先王受地”）（2）判断句。此三子者，皆布衣之士也（“者”也相当于判断句“是”）8.找出文章中的翻译方法： （1）删（无意）：天子之怒。天子发怒 （2）补（省略）：寡人以五百里之地易安陵。我用方圆五百的土地交换安陵。 （3）调（语序）：受地于先王。我从先王那里接受了封地。 （4）替（单音）：大王加惠。大王给予恩惠。 （5）留（名号）：秦王使人谓安陵君曰。秦王派人对安陵君说。第 5 页
