1、单元语文要素：p 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。单元习作要求：p 写一种事物，表达自己的感情。单元人文主题：p 一花一鸟总关情。1 1 白白 鹭鹭第第1 1课时课时第第2 2课时课时雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。杜牧 杜牧这首诗写的是什么鸟？鹭鸶第1课时新课导入 郭沫若（18921978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。中国作家、诗人，是我国新诗的奠基人之一。主要作品：诗集女神等，历史剧本屈原虎符等，专著中国古代社会研究等。作者简介 初读课文，读生字然后划分文章段落，概括段落大意。总起全文，以“精巧的诗”来比喻白鹭的美。具体描写了白鹭的美。与
2、第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。（1）：（28）：（911）：初读课文白鹭 嫌弃 蓑毛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味白鹭 嫌弃 蓑毛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味lxinxishchnsuqinkn qin我会读初读课文yhzhkunsho nyn白鹭朱鹭苍鹭 “匣”：是装东西的较小的方形器具，有盖儿。镜匣戒指上嵌着钻石 “嵌”：本义是山谷深的样子，现指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。兼讠谦欠歉贝赚女嫌鹭嫌嗜韵匣嵌澄净（）澄清（）这浑水澄（）清之后看起来一片澄（）净。chndn澄dn
3、chn初读课文多音字宜 鹤 嫌 朱 嵌框 匣 哨 恩 韵初读课文我会写捺变点不要写成“小”中间是两竖右边里面是点、提结构：部首：书写指导：上部“山”要写的扁小一些，“甘”上面的横要向左探出去，“欠”的捺一定要舒展，注意“甘”中间是一横，不要写成两横。qin嵌上下结构山初读课文书写指导结构：部首：书写指导：注意左部“女”的撇点和右部“兼”的撇形成避让。xin嫌左右结构女初读课文书写指导白鹭是一首精巧的诗。比喻白鹭诗本体喻体文眼品读课文 从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗？”品读课文身段色素 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。突出了白鹭的大小适宜。白
4、鹤、朱鹭、苍鹭白鹭比较品读课文身段 那全身的流线型结构增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。身段 运用对偶的修辞手法写出了白鹭身段的大小适宜。品读课文 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚色素品读课文 这里连用四个“那”字，是从“蓑毛、结构、喙、脚”，也就是从整体到部分、从头到脚的描写白鹭优雅的美。“长喙”：指鸟长长的嘴，本文指白鹭长长的嘴。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。色素 运用对偶的修辞手法写出了白鹭颜色配合的适宜。品读课文 课文第68自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。品读课文白鹭垂钓图白鹭瞭望
5、图白鹭起舞图第2课时 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象。拟人比喻品读课文水田像镜匣品读课文品读课文白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？品读课文 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭栖息的特点，描绘出白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。矛盾吗？晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现
6、的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。拟人品读课文品读课文品读课文 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭低飞时的形象，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。品读课文 铿锵是指有节奏而响亮的声音。白鹭的美可不是铿锵的美，而是一种柔美。不，歌未免太铿锵了。品读课文 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。白鹭是一首精巧的诗。首尾呼应，总结全文。表达了作者对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情。品读课文白 鹭一首精巧的诗（总起全文）外形美色素、身段水田钓鱼不同场景中的美一首韵在骨子里的散文诗（总结
7、全文）喜爱、赞美总总分枝头闲立空中低飞结构梳理 本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课堂小结1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。拓展一拓展二一、给下列生字组词。宜（）鹤（）嫌（）朱（）嵌（）框（）哨（）恩（）韵（）适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入玻璃框望哨恩惠韵味随堂练习二、将下列词语与其对应的意思连一连。虽然很好，但还有缺陷。形容声音响亮而有节奏。悠闲的样子。最高峰。文中指小树的顶端。绝顶悠然铿锵美中不足随堂练习三、课外拓展。鹭 鸶宋 欧阳修激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。随堂练习1.摘抄文中优美的语段。2.仔细观察生活中大自然的美，将美丽的场景描绘出来，也可以在生活中观察一个动物写下来。3.背诵课文。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING
