第9课时 两步计算应用题(二)(三年级数学上册创新导学案).doc

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两步计算的应用题导学案(一)学习目标:1、掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。2、掌握两步计算的应用题的解题规律,并会列综合算式解题。学习重点:掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。学习难点:掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握归总应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。一、自主学习自学教材72页例91、妈妈的钱买( )元一个的碗,正好可以买( )个。根据这两个信息,我们可以算到一个什么样的数学问题?2、用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?想一想:这些钱是指哪些钱?有多少钱?3、画线段图分析4、列式解答分步列式: 综合算式:5、回顾与反思:4个9元的碗总价是( )元,6个6元的碗总价是( )元。总价( )。二、合作探究、归纳展示1、一个工程队修一条路,每天修6米,9天修完,如果每天修9米,几天修完?2、解决此类问题时,先求出( )是多少,再求出( )是多少。三、达标检测1、完成72页做一做2、李明的钱买2元一本的日记本,正好可以买本。用这些钱买4元一本的日记本,可以买几本?四、反思总结五、课后作业1、完成练习十五11、12、13题2、拓展提高根据条件和要求补充问题并解答。招待所新来一批客人,每间隹2人,要15间房,照这样计算。 ?(两步计算归总应用题)3

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