1、专题四专题四修改修改病句病句l【过真题 明确考法】l【析考情 把脉命题】l【攻考点 讲透练活】l【练好题 衔接中考】1(2019广东省)下列句子修改不正确的一项是 ()(3分)A【点拨】A项，搭配不当，“探望”和“生活状况”不可搭配，可改为“探望外来工子女，并询问他们的生活状况”。序号中考题目病句类型A香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”）搭配不当B目前，我国发现的最古老的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。（将“1977年”移至“是”和“在”之间）语序不当C爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人
2、道德情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”）不合逻辑D气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高，降水量明显减少。（删掉“的原因”）句式杂糅2(2018广东省)下列对病句的修改不正确的一项是 ()(3分)B【点拨】B项，语序不当，可将“可以”移至“把”前面。序号中考题目病句类型A在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）成分残缺B为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）语序不当C学霸就是学霸，他稍微思考，
3、就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。（将“稍微”改为“稍作”）搭配不当D许多观众看完战狼，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）句式杂糅3(2017广东省)下列对病句的修改不正确的一项是 ()(3分)B【点拨】B项，搭配不当，“模式”和“出现了新的增长点”不可搭配，可删去“模式”。序号中考题目病句类型A人民的名义这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）语序不当B在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了
4、新的增长点。（将“交往”改为“交流”）搭配不当C我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）成分残缺D我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”）搭配不当4(2016广东省)下列对病句的修改不正确的一项是 ()(3分)B【点拨】B项，关联词语缺失，“只要”和“就”搭配使用，可在“王林”后面加“就”。序号中考题目病句类型A最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）搭配不当B只要聊起时事
5、要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。（将“原来”改为“因为”）成分残缺C每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”）成分赘余D凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）不合逻辑5(2015广东省)下列对病句的修改不正确的一项是 ()(3分)B【点拨】B项，搭配不当，“描绘”和“思路”不可搭配，可将“思路”改为“蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。序号中考题目病句类型A虎妈猫爸这部电视剧之
6、所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）句式杂糅B“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）搭配不当C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。（删去“使”）成分残缺D作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）语序不当课标要求随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言
7、难点考情分析从近五年广东省中考修改病句题可以看出：1.考查内容为常见的几种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、不合逻辑等。2.考查的分值、题量、题型基本不变。一道单项选择题，3 分，四个选项，选项的四个句子都是病句，且都给出了修 改方案，要求考生判断并选出四个选项中修改不正确的一 项。3.选项中的例句多来源于本年度的一些热点信息，要求考生 平时要多关注时事热点，多读文化类、科普类文章一、句子成分简表名称说明符号举例主语主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么谓语谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样_1.我们家的台阶低。2.他是一个高而瘦的 老人宾语宾语是谓语的支配
8、成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等补语补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、数量、时间等1.水涨起来了。2.我和母亲走在 前面名称说明符号举例定语定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等（）1.(我们家的)台阶有三级。2.(眼前的)环境好像(一个)梦。3.(年轻的)信客也渐渐变老状语状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间或性状的程度等 1.他们轻飘飘地浮在水上。2.天气那么暖和，那么晴朗。3.画眉在树林边婉转地歌唱续表二、常考的6种病句类型句子成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语几种情
9、况。主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子成分残缺；一种是由复杂的偏正主语作句子成分，这个短语的中心语前有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心语丢掉。句子成分赘余主要是指语意前后重复。(1)缺主语。【例】通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。介词误用，掩盖了主语，应删去“通过”或“使”成分残缺或赘余(2)缺谓语。【例】市有关部门联合检查组在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。缺谓语，应在“个别网吧”前加上动词“发现”(3)缺宾语。【例】我们应该坚决制止那些乱扔垃圾、乱涂乱画。缺宾语，应在句末加上“的行为”(4)成分赘余。【例】“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体
10、的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。“新格局”与“局面”重复，可删去“的局面”【训练1】修改下面的病句。1.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。2.我们常说知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对 每一件事情的态度。3.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。4.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急 疏散方法。句子缺主语，应去掉“由于”或“使”。句子缺宾语，应在“从而”后面加“影响你”。成分赘余，应去掉“目的”或“为了”。句子缺宾语中心语，应在句末加上“意识”。搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、
11、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。(1)主谓搭配不当。【例】它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京输送。“发电量”和“供给”“输送”搭配不当，应把“的发电量”改为“发的电”(2)动宾搭配不当。【例】课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。动词“产生”和宾语“印象”搭配不当，应把“产生”改为“留下”(3)修饰语和中心词搭配不当。【例】鲁迅表现出极大的爱国主义思想。修饰语“极大”和中心词“思想”搭配不当，应把“思想”改为“热情”(4)主宾搭配不当。【
12、例】这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。主语“劳动”和宾语中心语“一天”搭配不当，应删去句末的“一天”(5)关联词搭配不当。【例】无论干部和群众，无一例外，都必须遵守社会主义法制。“无论”和“还是”搭配，应将“和”改为“还是”【训练2】修改下面的病句。1.自古以来，渌湘人才辈出，杨得志的故乡就是南洲镇人。2.为了营造良好的安全环境，各级部门应切实加强安全执法检查和应急管理 水平。3.同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君做“亲近文学”的报告。4.每年六月的大草原都会吸引众多的游客，真是一个休闲度假的好时候。5.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。主语“故乡”和宾语“
13、人”搭配不当，应去掉“人”。动词“加强”和宾语“水平”搭配不当，应把“加强”改为“提高”。主语“大草原”和宾语“好时候”搭配不当，应将“好时候”改为“好地方”。应将“敬佩的目光”改为“认真的态度”。关联词“即使”和“但”搭配不当，应把“即使”改为“虽然”。语序不当语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或者句子的顺序不符合现代汉语的语法习惯。(1)逻辑语序不当。句中的并列短语一般反映承接先后、轻重主次等语义(时间、空间、逻辑等顺序)。短语的顺序必须符合这一客观要求。【例】在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。应先“观察”，后“分析”，再“解决”(2)多层定语语序不当。
14、多层定语的正确次序是：表领属性的或时间、处所的词或短语表指代或数量(多少)表动词性词语、主谓短语(怎样的)表形容词性短语(描述什么样的)表性质、类别或范围(什么)中心语。【例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。描述性的定语“珍贵的”应放在中心语“礼物”前(3)多层状语语序不当。多层状语的正确次序是：表时间表处所表范围表情态方 式表对象中心语。【例】在休息室里许多老师昨天都同他亲切地交谈。正确顺序为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)亲切地(情态)同他 (对象)交谈(4)关联词与主语的顺序不当。【例】不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。将“他”移 至“不但”前面【训练3】修
15、改下面的病句。1.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。2.他把我们几个团的负责干部叫到一起。3.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。4.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了同学们广泛的意见。，5.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。，逻辑语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。多层定语语序不当，“几个”应放在“负责干部”之前。多层状语语序不当，“广泛”应放在“听取了”之前。多层定语语序不当，“一大批”应放在“有科学文化的”之前。关联词与主语的顺序不当，应将“如果”放到“他”前面。不合逻辑有些句子从语法结构上来看没有毛病，但在表达上却不合事理。
16、所谓不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒。(1)前后不一致。【例】有没有健康的身体，是能做好工作的前提。两面对一面，“有没有”应对应“能否”(2)否定不当。句中出现“不是”“否”“非”“防止”“禁止”“反对”“切忌”“拒绝”“杜绝”“避免”“阻挡”等否定词或含有否定意义的词语时，要注意句子意思。尤其要注意“否则”后面不能接“如果(若)不这样”引导的句子。【例1】没有人能不否认地球是围着太阳转的。改为“没有人能否认地球是围着太阳转的”【例2】睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。“忌”表否定，应删去三个“不可”(3)自相矛盾。【例】全班同学都去参加阳光体育
17、活动了，只有我没有去。改为“除了我，全班同学都去参加阳光体育活动了”(4)关系颠倒。【例】这本书对于中学生很陌生。主客颠倒，改为“中学生对这本书很陌生”(5)分类不当。【例】我们中学生和团员们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。删去“和团员们”【训练4】修改下面的病句。1.小李对自己能否学好电脑，充满了信心。2.建设美丽家园是人类的共同梦想，没有哪个国家不是旁观者。3.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力 不足，二是方法不当。4.他胸前戴着五彩夺目的大红花。5.那时，报纸与我接触的机会很少。，6.株洲美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜栽种果树、水稻，此外，还 适宜栽种柑橘。，两面对一面
18、，改为“小李对自己能学好电脑，充满了信心”。否定不当，删去“不”。自相矛盾，改为“他胸前戴着夺目的大红花”。否定不当，删去“不足”“不当”。主客颠倒，改为“那时，我与报纸接触的机会很少”。分类不当，应删去“，此外，还适宜栽种柑橘”。句式杂糅句式杂糅指两个或两个以上的句子，因表达的需要简单地放在一起，构成了杂糅，使语意不明确，中心不突出，造成模棱两可的理解。【例】听了张三等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。“我听了张三等三位同志动人的报告”和“报告对我启发教育很大”两个句式杂糅在一起，使语意不明确，中心不突出，造成模棱两可的理解。常见杂糅句式正确句原因是造成的原因是；是由造成的是为了为目的是
19、为了；以为目的本着为原则本着的原则；以为原则出于决定的出于；由决定的是因为的原因是因为；的原因有组成有；由组成关键在于是十分重要的关键在于；是十分重要的成分是配制而成的成分是；是由配制而成的是由于的结果是由于；是的结果的作者是的作品的作者是；是的作品【训练5】修改下面的病句。1.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这 都源于作者平时注重知识和生活的积累为基础。2.过去常年被冰雪覆盖的极地已出现绿色苔原，其原因是气温上升、积 雪层减少造成的。3.一个人自学能够成功，关键在于内因起决定作用。4.一场大火，将实验室烧毁，全体试验人员都对这次遭受的损失令人 心痛和惋惜。，5.标准
20、汉语的主要读者对象是为英语国家中的华裔子女及汉语爱 好者编写的一套汉语学习课本。，应去掉“为基础”。删去“其原因”或“所造成的”。删去“关键在于”或“起决定作用”。把“令人”改为“感到”。删去“的主要读者对象”。表意不明表意不明指一句话有两种或两种以上的不同语义理解，造成理解上的障碍，甚至造成误解句意的现象。(1)存在歧义。【例】桌上放着许多朋友送的礼物。歧义表现为是许多位朋友送的 礼物还是一个朋友送的许多礼物。可将“朋友”改为“朋友们”(2)指代不明。【例】吴获和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。“他”指“吴获”还是“李强”，指代不明，应将“他”改为 “吴获”【训练6】修改下面的病
21、句。1.两名杂志社的记者采访了欢乐颂的五位美女演员。2.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫长的 寻医之路。3.原来这房子的门一直没锁。4.她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册。，将“两名”放到“杂志社的”之后。将“他”改为“弟弟”。可在“李曼”后加上“二人”。改为“原来这间房子一直没有锁门”。三、病句辨析“5见法”中考病句题中的很多病句往往是因为某些词语的误用、重复、搭配错误造成的，如介词滥用使句子成分残缺或句式杂糅，关联词常常搭配不当或放错位置，否定词的误用使句子不合逻辑。我们在句中见到这些关键词，就要联想到相关的错误类型辨析修改。1.见关联词判断句子关联词的语序，强调因果。
22、【例1】要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是 要不得的。“即使”应移到“文字”前。因为前后句的主语是一致 的，否则，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得 【例2】虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。关联词语搭配 不当，“虽然”和“但是”搭配，“即使”和“也”搭配，可将 “虽然”改为“即使”或将“也”改为“但是”2.见特定介词“经过”“通过”“使”“让”“令”“把”“被”判断句子是否存在主语残缺、句式杂糅、表意不明的情况。【例】通过此次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。介词“通过”和“使”连用，掩盖了主语，应删去其一3.见判断词(是
23、否，有无，能否等）判断句子是否一面与两面不搭配，不合逻辑。【例】有没有健康的身体，是能做好工作的前提。“有没有”对 应“能否”4.见表数量(如达、大约、以上、左右)、范围(如全、都、凡、从来)或程度(如十分、非常、很、最)的词判断该词是否与其他词语 相矛盾，遇到这样的病句，只要把相矛盾的部分删去即可。【例】我冒了严寒，回到相隔大约两千余里，别了二十余年的故乡去。“大约”和第一个“余”自相矛盾，应删去其一5.见“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数搭配时看句子是否 有不合逻辑的语病。【例】经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。降低、减少等词都不能用倍数来形容，只能用“是原来的几分之
24、几”或“减少了一半”等词【训练7】修改下面的病句。1.只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。2.不仅“天鲲号”身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。3.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给 人们的生产和生活带来很大影响。4.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个 世界。，关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”。语序不当，将“不仅”放在“天鲲号”后面。成分残缺，句子缺主语，应删去“由于”或“导致”。成分残缺，缺少主语，去掉“令”。5.做好安全防火工作，取决于领导是否重视。6.各地文物部门组织了丰富多彩的文博活动，开展了近500项左右 的文物体验传承
25、活动。7.受检的十余种教辅材料合格率不足10%左右。不合逻辑，将“是否”改为“的”。语义重复，删去“近”或“左右”。自相矛盾，删去“左右”。四、病句的修改方法修改病句的方法主要有四种，即增、删、调、换。1增：对成分残缺的句子，可以增添字词，补全残缺成分。【例】我们要响应“保护地球”。缺少宾语，可在句末加上 “的号召”2删：对重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾的句子，可以删去多余 的字词。【例】据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万 朵左右的花粉。语义重复，可删去“大约”或“左右”【例】小勇说他上当的原因是由轻信骗子，输错验证码造成的。句式杂糅，“原因是”或“是由造成的”选用一个句式3调：
26、对语序不当的句子，可以调整语序，使之合理。【例】夜深人静的时候，想起了今天一连串发生的事情，我怎 么也睡不下。语序不当，可将“一连串”移至“事情”前面4换：对搭配不当的词语可进行更换，使之合理。【例】她在培育优质花种方面花了很大的心血。搭配不当，“很大”和“心血”不可搭配，可将“很大”改成“很多”【例】不管当地气候条件极端不利，探险队员还是胜利地完成 了自己的任务。关联词语搭配不当，可将“不管”改为“尽管”1下列对病句的修改不正确的一项是()A如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效 率和考试状态。(把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率,影响考试状态”)B我们要引
27、导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。(将 “用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置)C你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能 有好成绩是可想而知的。(删掉“是可想而知的”)D农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关 注。(将“广泛”删除)【点拨】A项，属于搭配不当，“降低”与“状态”不能搭配。B项，属于不合逻辑，应先“看世界”，进而“感受世界”。C项，属于句式杂糅，将“那怎么可能有好成绩”“那成绩是可想而知的”两个句式杂糅到一起，使语义不明确。D项，属于成分赘余、搭配不当，“广泛”与“全”重复，“极大”不能修饰“关注”应将
28、“广泛”“极大”删除。D2下列对病句的修改不正确的一项是()A自施行汽车限购政策以来，深圳二手车销售量几乎为零，而未来的深 圳二手车市场是否有“指标”关乎着生意的兴旺。(在“兴旺”后加上 “与否”)B5 月14 日，妇联评选出广州市十个“最美家庭”，这些家庭不仅是反 映人民公仆本色的“劳模”城管家庭；而且是医术精湛、造福街坊的 百年中医世家。(把“不仅是”“而且是”分别改为“既有”“也有”)C4 月28 日上午，一名孕妇首次产下深圳第一位地铁宝宝。(将“首次”删掉)D5 月1 日，28 岁的河北小伙李金林为救广东东莞的3 名落水中学生，两次入水，舍己为人。广东各界掀起了学习李金林先进事迹的活动
29、。(将“活动”改为“氛围”)【点拨】A A项，属于不合逻辑，“是否”与“关乎着生意的兴旺”属于两面对一面。B B项，属于关联词搭配不当。C C项，属于成分赘余，“首次”与“第一位”重复。D D项，属于搭配不当。应将“的活动”改为“之风”或“的热潮”。D3对下列病句修改有误的一项是()A因为这方面的知识通过实验才能得到，所以不是由哲理清谈就可求 得的。(把因果分句颠倒顺序)B通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”或者删去“可以使”)C唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。(把“长期”移到“受到”前面)D能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，
30、是保证青少年健康成长的 条件之一。(去掉“能否”)【点拨】A项，属于关联词使用不当，应删去“因为”“所以”。B项，属于成分残缺，“通过”“可以使”使句子缺主语。C项，属于语序不当，表时间的定语一般放在前面。D项，属于不合逻辑，“能否根治”与“保证青少年健康成长”属两面对一面。A4下列对病句的修改不正确的一项是()A阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人 的情感。(“优秀的大量的”应改为“大量的优秀的”)B放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的 建议。(将“她”改为“小韦”或“小罗”)C今年4月，第八届中国百色国际山地户外运动挑战赛在乐业县、凌云县召开。(
31、将“召开”改为“拉开”)D人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民 族的兴衰存亡。(删去“如何”)【点拨】A A项，属于语序不当，数量词一般放在形容词前面。B B项，属于表意不明，有歧义，不能确定“她”是指“小罗”还是“小韦”。C C项，属于搭配不当。应把“召开”改为“举行”。D D项，属于不合逻辑，“如何”与“决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡”两面对一面。C5下列对病句的修改不正确的一项是()A社会角色不同，承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死 扶伤、教书育人、站岗放哨。(将“救死扶伤”和“教书育人”调换位置)B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了
32、勇敢的性格。(去掉“由于”或者“使”)C综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。(去掉“造成的”)D广州的春天是旅游休闲的好去处。(将“去处”改为“地方”)【点拨】A项，属于不合逻辑，“教师、医生、军人”对应的分别是“教书育人、救死扶伤、站岗放哨”。B项，属于成分残缺，“由于”“使”导致句子缺主语。C项，属于成分赘余，“主要原因”和“造成的”重复。D项，属于搭配不当，应该将“广州”和“春天”互换位置。D6下列对病句的修改不正确的一项是()A一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知 识。(将“能否”改为“要想”)B“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的
33、 自我保护。(将“增强”改为“提高”)C高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精 等提神药物。(删掉“文具、”)D谁能否认李时珍没有对祖国的医学事业做出过巨大贡献呢？(删掉 “没有”)【点拨】A项，属于不合逻辑，“能否”与“关键是要经常保持好奇心”两面对一面。B项，成分残缺，应该在“保护”后加上“意识”。C项，属于分类不当，文具不属于药物。D项，属于否定不当，反问和否认表示肯定，所以应删去“没有”。B7下列病句的修改不正确的一项是()A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了 广府传统文化的熏陶。(删掉“随着”或“让”)B中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。
34、(把“之一”去掉)C为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。(在句子后面加上“的活动”)D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。(去掉“是因为”或者“的原因”)【点拨】B项，搭配不当，应把“人民”去掉。B8下列病句的修改不正确的一项是()A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿 色骑行活动。(去掉“大约”或“左右”)B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意 外事故。(去掉“防止”或“不要”)C张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们 的阅读热情。(把“激发”改为“点燃”)D将建设美丽乡村
35、和打造文化景区相结合，既能改善农村居住 环境，又能发扬文化旅游产业。(将“发扬”改为“发展”)【点拨】C项，搭配不当，“采取”应改为“开展”。C9下列病句的修改不正确的一项是()A左右江革命老区振兴规划的实施，一方面可以建成符合老区人民期望的 小康社会，另一方面可以加快老区开发建设步伐。(分句次序不恰当，“建成社会”与“加快步伐”位置颠倒)B能否摸清学校办学情况，搞好学校基础设施，是提高教育扶贫实施的关 键。(两面对一面，应删去“能否”)C新成立的靖西市将着力建设广西新型口岸城市，并将其打造成为中越边 境线上进出口贸易的重要基地。(后句宾语多余，应删去“的重要基地”)D几年前我就断定我市申报“
36、国家卫生城市”估计能顺利通过验收，因为 当时我市实施了一系列创卫攻坚战。(前后自相矛盾，“断定”表肯定；“估计”表不肯定。应删去“估计”)【点拨】C项不是宾语多余，不应删去。C10下列病句的修改不正确的一项是()A西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在 “交通拥堵”后加上“状况”)B我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或 者“左右”)C在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”)D作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将 “并且”改为“和”)【点拨】D项属于搭配不当，应将“并且提高”删去。D11(原创题)下列文段的画线
37、部分有语病的一处是()(A)读书是年轻人心智培养、性格塑造、人生引导的重要途径。(B)阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。(C)我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。(D)家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。【点拨】(C)处成分残缺，应在“补充”后加上“的目的”。C12(原创题)下面语段中画线部分有语病的一处是()用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子西游记里的神话正在变为现实。2018年1月25日，(A)诞生近两个多月的中国克隆猴“中
38、中”和“华华”的照片登上国际权威学术期刊细胞封面，这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难关。(B)自1996年第一只克隆羊“多莉”诞生以来，各国科学家先后克隆了牛、鼠等动物，但一直没有突破与人类最相近的非人灵长类动物克隆的难关。(C)科学家曾普遍认为现有技术无法克隆灵长类动物。(D)中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿的难题。【点拨】(A)处“近”和“多”语义重复，可删去其一。A13(原创题)下面文段中画线部分有语病的一处是()(A)文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。一个国家的强盛，在国际的地位和话语权，(B)不是看其经济总量和
39、军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所认同、接受。(C)我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，中华传统文化是文化自信之根。作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信。(D)构筑自己的中国梦，发扬中华文化。【点拨】“经济总量”与“强弱”搭配不当，应改为“不是看其经济总量的多少和军事力量的强弱”。B14(原创题)下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处()(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染治理再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京
40、的“绿肺”，(C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，(D)我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。【点拨】(B)处否定不当，应删去“不能”。B15(原创题)下面文段中画线部分有语病的一处是()法布尔用积攒的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，将之命名为“荒石园”。(A)日复一日，年复一年，他在荒石园里用尖镐刨，用平铲挖。于是，(B)花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建成了。(C)法布尔守着心爱的荒石园，开足生命的马达，不知疲倦地从事昆虫学，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。(D)他就这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了生命中
41、最后的35年。【点拨】(C)处成分残缺，应是“不知疲倦地从事昆虫学研究”。C16(原创题)下面语段中，画线部分有语病的一处是()有关医学人士与心理学家认为，(A)一些青少年因长期迷恋上网，患上了一种病“网络成瘾症”。(B)这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。(C)一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，(D)我们在强化网络监管的同时，也要寻找治疗疾病的有效方法。【点拨】(C)处否定不当，应去掉“不”。C1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛
42、苦，快乐和痛苦是相生相成的。2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由
43、地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！
