1、让纪律看守校园让纪律看守校园主题班会哈佛的理念哈佛的理念17641764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁于一的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普旦，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。因为在这之前，他违反图书馆纪出选择。因为在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把一本书带出馆外，准备阅读完律，悄悄把一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。现在，这本书就成为哈佛牧师后再归还。现在，这本书就成为哈佛牧师捐赠的捐赠的250250本书中的
2、惟一珍本。本书中的惟一珍本。怎么办？怎么办？01一番激烈的思想斗争后，这个学一番激烈的思想斗争后，这个学生终于敲开了校长办公室的房间，生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长的做法是：校。霍里厄克校长的做法是：先是收下书表示感谢，对学生的先是收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖勇气和诚实予以褒奖.02哈佛的哈佛的理念理念然后就把他开除了。然后就把他开除了。哈佛的理念是：哈佛的理念是：让学校的纪律看守哈佛，比让学校的纪律看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。用其他东西看守哈佛更安全有效。一、什么一、什么是纪律？是纪律？二、为
3、什二、为什么要遵守么要遵守纪律？纪律？三、违反三、违反了纪律怎了纪律怎么办？么办？四、遵守四、遵守纪律对我纪律对我们的意义？们的意义？主题班会：主题班会：一、什么是纪律？一、什么是纪律？纪律是指为纪律是指为维护集体利益维护集体利益并并保证工作正常进行而要求成保证工作正常进行而要求成员员必须遵守必须遵守的规章、条文。的规章、条文。纪律具有社会性、历史性、纪律具有社会性、历史性、阶级性和阶级性和强制性强制性的特点。的特点。纪律有三纪律有三种基本涵种基本涵义义:1.纪律是纪律是指惩罚指惩罚;2.纪律是纪律是指通过施指通过施加外来约加外来约束达到纠束达到纠正行为的正行为的手段手段;3.纪律是纪律是指对
4、自身指对自身行为起作行为起作用的内在用的内在约束力。约束力。校 园律纪学生在校习惯性违纪包括:早退、迟到、频繁上厕所、教学区内拍球、看课外书、听MP3、上课趴着睡觉、上课吃东西、自习课说话、自习课随意走动、未经允许随意换座位、宿舍内务和班级劳动值日不能按照要求完成、违反宿舍有关纪律等常规性违纪。上述问题看起来事情不大，但经常性违纪会严重影响自己和他人的学习和生活，进而会影响班风和校风。集体学习校园纪律：集体学习校园纪律：学生严重违纪包括学生严重违纪包括:在校园内带手机、抽烟、喝酒、在校园内带手机、抽烟、喝酒、打牌、旷课、旷宿、未经允许私自离打牌、旷课、旷宿、未经允许私自离校、校园欺凌、打架斗殴
5、、考试作弊、校、校园欺凌、打架斗殴、考试作弊、男女生交往过密等严重影响班风和校男女生交往过密等严重影响班风和校风，在班级和学校内造成不良影响的风，在班级和学校内造成不良影响的违纪情况。违纪情况。二、为什么要遵守纪律？二、为什么要遵守纪律？如果国家没有纪律，则如果国家没有纪律，则犯罪横行，国家战乱犯罪横行，国家战乱如果公司没有纪律，则如果公司没有纪律，则效益低下，破产关门效益低下，破产关门.如果家族没有如果家族没有纪律，则没落纪律，则没落萧条，后继无萧条，后继无人人.如果交通没有纪律，则如果交通没有纪律，则混乱无序，危及生命混乱无序，危及生命如果比赛没有纪律，则如果比赛没有纪律，则不公不正，输球
6、输人不公不正，输球输人如果校园没有纪律，则严重影响同学们如果校园没有纪律，则严重影响同学们的学习和生活的学习和生活.所以遵守纪律是对每一个人的基本要求所以遵守纪律是对每一个人的基本要求.同学们，你们认同学们，你们认为世界上最自由为世界上最自由的国家是哪个？的国家是哪个？三、违反了纪律怎么办？三、违反了纪律怎么办？在回答这个问题之前我们先在回答这个问题之前我们先向同学们做下调查：向同学们做下调查：1 1、尽管在美国的校园里，允许五花、尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做
7、也得做的是做也得做，不做也得做的“没商没商量量”的的“天条天条”。（第。（第 126126页）页）2 2、美国学校的校规涉及出勤、美国学校的校规涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（校规条文达到具体。（校规条文达到2222页之多）页之多）所以，我们可以肯定，美国的中所以，我们可以肯定，美国的中小学小学 不但有纪律，而且很多。不但有纪律，而且很多。美国的中学有没有严厉的美国的中学有没有严厉的惩罚措施，比如罚站、停惩罚措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。课、体罚甚至开除。“罚站罚站”，可能是一种具有
8、世界性的惩罚手段，可能是一种具有世界性的惩罚手段比起中国的比起中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要难一些，量也更多些学校来，美国学校里的罚站恐怕要难一些，量也更多些而且站的姿势是有规定的。比如站在各种各样的物体上、脚而且站的姿势是有规定的。比如站在各种各样的物体上、脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈等。任何香烟或烟叶制品，以及打跟靠墙根或鼻子正对圆圈等。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯被罚三天不能上学；再犯将罚五天不能是禁止出现的！初犯被罚三天不能上学；再犯将罚五天不能上学；第三次违犯，十
9、天不能上学，并被建议开除。上学；第三次违犯，十天不能上学，并被建议开除。.同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午餐的规定，而光明的，甚至有不让学生吃午餐的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。严厉、更无情。不仅在美国，西方优秀学校都具有不仅在美国，西方优秀学校都具有的特点是：惩罚时根本不注重说理，甚至根的特点是：惩罚时根本不注重说
10、理，甚至根本不说理。本不说理。既没有争辩的余地，也没有既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚，没有任何借口！惩罚就是惩罚，没有任何借口！联想一下联想一下,没有没有这个班级会怎么样这个班级会怎么样无规矩不成方圆无规矩不成方圆任何一个集体、一个社会、任何一个集体、一个社会、一个国家都要有自己的纪律。一个国家都要有自己的纪律。一个人一个人,如果没有那种遵守如果没有那种遵守纪律的心纪律的心,那么这个人是不完那么这个人是不完整的！他的人生是失败的。整的！他的人生是失败的。纪律的同义词是保护纪律的同义词是保护,同时也同时也是自由的保证。有了纪律我是自由
11、的保证。有了纪律我们才能更好地学习成长们才能更好地学习成长!有有了纪律我们的学生生活才会了纪律我们的学生生活才会更加完整！更加完整！我来问，你来答我来问，你来答你守纪律了吗？你守纪律了吗？班班会课的目的会课的目的纪律歌纪律歌 天天向上学习好，遵守纪律作担保。天天向上学习好，遵守纪律作担保。按时上学不迟到，各科作业早早交。按时上学不迟到，各科作业早早交。早读铃响快朗读，抓紧时间效率高。早读铃响快朗读，抓紧时间效率高。上课铃响快坐好，文具书本摆桌角。上课铃响快坐好，文具书本摆桌角。专心听讲多发言，认真思考习惯好。专心听讲多发言，认真思考习惯好。课间休息讲文明，避免打闹和争吵。课间休息讲文明，避免打
12、闹和争吵。课间活动益身心，适当休息换大脑。课间活动益身心，适当休息换大脑。排队做到快静齐，不推挤来不打闹。排队做到快静齐，不推挤来不打闹。动作到位听口令，天天做操身体好。动作到位听口令，天天做操身体好。老师的话记在心，天天对照要记牢。老师的话记在心，天天对照要记牢。总结纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。发出号召 遵守纪律的价值遵守纪律的价值 散文家张丽钧也曾在一篇文章中散文家张丽钧也曾在一篇文章中谈到谈到“规则规则”的重要：的重要：“世界上世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。则更详细。”=遵守规则遵守规则=责任担当责任担当 遵守纪律的价值遵守纪律的价值=养成良好习惯养成良好习惯=优秀优秀=成功成功所以：所以：
