1、课 堂 教 学 XX区XX小学 年 月 日教材第 三章（单元） 第 节 /课 第 6 课时（总16课时）主备人使用人课 题5的乘法口诀课 型新授教学目标1、通过独立编写5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，并掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。教学重点在理解乘法口诀，熟记5的乘法口诀。初步发现5的乘法口诀中的简单规律。教学准备课件板书设计 5的乘法口诀船的只数1235人数5101520251个5 15=5 一五得五2个5相加 25=10 二五一十3个5相加 35=15 三五十五4个5相加 45=20 四五二十5个5相加 55=25 五五二十五教学活动课堂实施与调整一、问题情景1课件
2、显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？出示表格：略提问：每只船坐5人，2只船坐几人？ 3只、4只、5只船呢？ 2. 猜一猜： 5的乘法口诀可能有几句？它们是怎样排列的？你能编出5的乘法口诀吗？ 指名汇报，提问：表格中填出的数是怎么来的？根据学生回答，板书相应的乘法口诀。3哪几句最容易记住，哪几句最难记？ 指名说说，追问：你是怎么记的？师生对口令记口诀。4.卡片出示“想一想”指名回答。二、巩固运用1.想想做做第2题。追问：你有什么发现？2.想想做做第3题。3.想想做做第4题。跳5次，各跳到几？先画一画，再写出乘法算式。 提问：每次跳几格？跳了几个几？乘法算式是什么？4.想想做做第5题。解决问题。追问：你是怎么想的三、总结评价今天我们学习了什么内容？5的乘法口诀是怎么编出来的？先怎么样？再怎么样？最后怎么样？前天，我们小朋友玩了跷跷板、海盗船还有过山车，是不是，那我们继续在游乐场里转悠，转到了游船这儿，游船售票处这里写着，每只船只能坐5人，那么老师问你们，2只船能坐几个人呢？3只、4只、5只呢？提醒，题目要求先画一画教学反思
