项脊轩志项脊轩志（第二课时）（第二课时）学习目标1.1.熟读文本熟读文本,把握脉络，感受作者深沉的把握脉络，感受作者深沉的身世与思亲之情。身世与思亲之情。2.2.借助日常琐事借助日常琐事,揣摩细节描写，品读揣摩细节描写，品读“悲情人生悲情人生”。预习检测、整体感知预习检测、整体感知1.本文写了（）破屋，（）情感，（）亲人，（）琐事。要求：在括号里填上数量词。一间书房：项脊轩（书斋）两种情感：喜、悲三位至亲：母亲、祖母、亡妻四件琐事：叔父分家（家庭变故）、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。预习检测、整体感知预习检测、整体感知2.找出文中点明作者情感的语句。然余居于此，多可喜，亦多可悲。品读细节，体味悲情为何要写枇杷树？为何要写枇杷树？寓意：寓意：科考高中、金榜题名；家庭美满、科考高中、金榜题名；家庭美满、事业成功事业成功 睹物思人、物在人亡睹物思人、物在人亡深情尽在细节中深情尽在细节中“予读震川文之为女妇者，一往情深，每予读震川文之为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今来事以一二细事见之，使人欲涕。盖古今来事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”-黄宗羲张节母叶孺人墓志铭黄宗羲张节母叶孺人墓志铭
