1、 初三历史初三历史 第五单元复习第五单元复习 走向近代走向近代 【复习目标】1、知道文艺复兴的起源地、核心思想、代表人物及成就、性质。2、知道探寻新航路的原因及影响3、知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。本单元复习重点：本单元复习重点：1、文艺复兴的原因、核心思想、性质、代表、文艺复兴的原因、核心思想、性质、代表人物及成就人物及成就2、探寻新航路的原因、代表人物及影响、探寻新航路的原因、代表人物及影响3、“三角贸易三角贸易”航程路线及早期殖民掠夺影响航程路线及早期殖民掠夺影响租地农场和手工工场租地农场和手工工场推动农业和手工业逐渐资本主义化。在农村出现了富裕农民，在城市出现了市
2、民阶层。一、租地农场和手工工场一、租地农场和手工工场知识点归纳知识点归纳根本原因：根本原因：m时间时间m地点地点m核心思想核心思想m思想主张思想主张m性质性质二、文艺复兴二、文艺复兴 资本主义萌芽产生。资本主义萌芽产生。14世纪中叶世纪中叶意大利意大利人文主义人文主义主张以人为中心而不是以神为中主张以人为中心而不是以神为中心，追求现世生活心，追求现世生活资产阶级性质的思想解放运动。资产阶级性质的思想解放运动。二、二、文艺复兴文艺复兴人物人物国家国家代表作品代表作品主主张张但丁意大利达.芬奇意大利莎士比亚英国文艺复兴文艺复兴神曲神曲蒙娜丽莎蒙娜丽莎最后的晚餐最后的晚餐哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱罗
3、密欧与朱丽叶丽叶文艺复兴文艺复兴“文学三杰文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘但丁、彼特拉克、薄伽丘“美术三杰美术三杰”：拉斐尔、米开朗琪罗、达拉斐尔、米开朗琪罗、达.芬奇芬奇 1.促进了人们思想的大解放促进了人们思想的大解放;2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣推动了欧洲文化思想领域的繁荣;3.为欧洲资本主义为欧洲资本主义社会的产生和发展奠社会的产生和发展奠定了思想文化基础。定了思想文化基础。文艺复兴意义：文艺复兴意义：1、原因、原因2、条件：、条件：三、新航路开辟三、新航路开辟根本原因根本原因:商品经济发达。商品经济发达。直接原因直接原因:（1）、寻找黄金）、寻找黄金（2）、东西方贸易商道受阻）
4、、东西方贸易商道受阻。（1）地理知识的发展；）地理知识的发展；（2）航海技术和造船技术的提高）航海技术和造船技术的提高;（3）指南针的应用。）指南针的应用。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件新航路开辟的影响新航路开辟的影响：1、促进了欧洲资本主义的产生和发展；、促进了欧洲资本主义的产生和发展；2、世界开始连为一个整体。、世界开始连为一个整体。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件比较文艺复兴和
5、新航路开辟异同比较文艺复兴和新航路开辟异同不同点不同点相同点相同点:背景相同：背景相同：都受到了资本主义萌芽的影响都受到了资本主义萌芽的影响影响影响相同相同：都促进了资本主义的发展。都促进了资本主义的发展。文艺复兴是文艺复兴是“人人”被发现，新航路开辟是被发现，新航路开辟是“世界世界”被发现被发现文艺复兴文艺复兴性质性质是资产阶级性质的思想解放运动，新是资产阶级性质的思想解放运动，新航路开辟是殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。航路开辟是殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件相同点：都是航海史上的壮举；都促进了相同点
6、：都是航海史上的壮举；都促进了经济文化交流。经济文化交流。不不同点：同点：时间、时间、规模规模不不同：郑和下西洋时间更早，船队规模更大；同：郑和下西洋时间更早，船队规模更大；目的目的不不同同：前者：前者宣扬国威，加强联系，后者宣扬国威，加强联系，后者掠夺财富掠夺财富.意义不同：意义不同：前者前者加强国家友好和经济文化交流，为人类的加强国家友好和经济文化交流，为人类的航海作出了伟大贡献。后者世界开始连成一个整体航海作出了伟大贡献。后者世界开始连成一个整体比较郑和下西洋与新航路开辟异同比较郑和下西洋与新航路开辟异同【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公
7、开课课件m原因：原因：m最早进行殖民的国家：最早进行殖民的国家：英国：英国：葡萄牙最早经营葡萄牙最早经营“三角贸易三角贸易”，英国英国后来居后来居上，成为主要经营者。上，成为主要经营者。四、早期殖民掠夺四、早期殖民掠夺商品经济的发展；新航路的开辟商品经济的发展；新航路的开辟葡萄牙和西班牙葡萄牙和西班牙【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件三角贸易三角贸易欧洲欧洲（a）美洲美洲（c）非洲非洲（b）归程归程（黄（黄金、白银、金、白银、蔗糖、烟蔗糖、烟草等）草等）中程中程（黑奴）（黑奴）出程出程（火器、（火器、机械制品、机械制品、酒等酒等三角贸易
8、影响三角贸易影响：给：给欧洲欧洲带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展；带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展；给给美洲美洲带来大量的劳动力，带来大量的劳动力，促进了美洲经济的发展；促进了美洲经济的发展；使使非洲非洲损失近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。损失近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件早期殖民掠夺早期殖民掠夺积极积极:1.客观上有助于殖民国家的资本原始积累客观上有助于殖民国家的资本原始积累;2.有助于世界市场逐渐形成有助于世界市场逐渐形成;3.对殖民地社会的对殖民地社会的发展产生了
9、深远的影响发展产生了深远的影响 消极消极：给殖民地人民带来了深重的灾难：给殖民地人民带来了深重的灾难 【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一恩格斯说：材料一恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。方面的巨人的时代。”(1)根据材料一，这个根据材料一，这个“巨
10、人时代巨人时代”指的是什么时期？指的是什么时期？这一时期的首发地点是哪国？材这一时期的首发地点是哪国？材料一中的料一中的“巨人巨人”主要包括哪些人物？主要包括哪些人物？合作探究合作探究(能力提升能力提升)文艺复兴时期。地点：意大利。人物：但丁、达芬奇、莎士比亚【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件(2)这些这些“巨人巨人”的出现对欧洲社会产生的出现对欧洲社会产生了什么影响？了什么影响？影响：促进了人们思想的大解放；影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想为欧洲资
11、本主义的产生奠定了思想文化基础。文化基础。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件材料二材料二 地理大发现地理大发现有着非同寻常的意义，使当时的有着非同寻常的意义，使当时的欧洲乃至整个世界都发生了巨变欧洲乃至整个世界都发生了巨变结合结合材料二，说出材料二，说出“地理大发现地理大发现”使使“欧洲欧洲”和和“世界世界”发生的巨变发生的巨变分别是什么。分别是什么。巨变：促进了巨变：促进了欧洲欧洲资本主义产生与发展；资本主义产生与发展；世界世界开始开始连为一个整体。连为一个整体。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向
12、近代PPT公开课课件材料三材料三1616世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。请回答：请回答：【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件哥伦布发现美洲；三角贸易。哥伦布发现美洲；三角贸易。(2)材料三中材料三中“美洲
13、美洲”的发现与哪一历史事件有关？材料三的发现与哪一历史事件有关？材料三叙述的是哪一历史事件？叙述的是哪一历史事件？哥伦布发现美哥伦布发现美洲；三角贸易洲；三角贸易【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件材料四材料四2017年年5月月1415日，日，“一带一路一带一路”国际国际合作高峰论坛在北京举行。合作高峰论坛在北京举行。“一带一路一带一路”是中国建设是中国建设“命运共同体命运共同体”的主要措施，中国并非要建设以中国为的主要措施，中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序，而是要和周边国家一起发展，是要构中心的亚洲秩序，而是要和周边国家一起发展，是
14、要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。提到提到“一带一路一带一路”，大家会情不自禁地想起，大家会情不自禁地想起2000多年多年前的那条前的那条连接古代中国与世界的绵长贸易之路、神秘文连接古代中国与世界的绵长贸易之路、神秘文化之路、通畅交流之路。化之路、通畅交流之路。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件(1)读材料四，指出读材料四，指出“2000多年前连接古代中国与世多年前连接古代中国与世界界”的的是哪一条商路是哪一条商路？通过这条？通过这条“绵长贸易之路绵长贸易之路”传传入我国的入我国的农作物
15、农作物有哪些？从材料一中可以看出，有哪些？从材料一中可以看出，“一一带一路带一路”体现了新中国体现了新中国建国初期哪一外交原则的精神？建国初期哪一外交原则的精神？丝绸之路丝绸之路葡萄、黄瓜、大蒜、胡萝卜葡萄、黄瓜、大蒜、胡萝卜和平共处五项原则。和平共处五项原则。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件(2)以以史为鉴，当今我国的史为鉴，当今我国的“一带一路一带一路”建设，建设，应该从上述历史中吸取哪些经验和教训？应该从上述历史中吸取哪些经验和教训？经验：和平交往，共同发展等。经验：和平交往，共同发展等。教训：不搞霸权主义，不进行殖民掠夺等。教
16、训：不搞霸权主义，不进行殖民掠夺等。【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件1、1416世纪被世人认为是世纪被世人认为是“人人”和和“世界世界”被发现的时代，其中被发现的时代，其中“人人”的被发现是指的被发现是指()A资本主义萌芽资本主义萌芽B工业革命工业革命C文艺复兴运动文艺复兴运动 D资产阶级革命资产阶级革命 课堂检测【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件2 2、欧洲航海家从欧洲航海家从1515世纪开始新航路的探索。逐渐世纪开始新航路的探索。逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生
17、接结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，实实现现环球航行的是环球航行的是()A A迪亚士迪亚士 B B哥伦布哥伦布C C达达伽马伽马 D D麦哲伦船队麦哲伦船队【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件3、一位美国史学家描述道：一位美国史学家描述道：“乘船在悲乘船在悲惨的惨的中段航程中段航程中横渡大西洋。这些黑色中横渡大西洋。这些黑色货货物物上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇他们忍受着可怕的待遇”这里所说
18、的这里所说的“黑黑色货物色货物”主要来自于主要来自于()A英国英国 B非洲非洲C南美洲南美洲 D北美洲北美洲【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件4、“三角贸易三角贸易”中最具悲惨性和血腥性的贸中最具悲惨性和血腥性的贸易航程是易航程是()A非洲非洲美洲美洲 B美洲美洲非洲非洲C美洲美洲欧洲欧洲 D欧洲欧洲非洲非洲【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件分类识记：分类识记：一、之最类一、之最类1、运动最早兴起于意大利、运动最早兴起于意大利文艺复兴文艺复兴2、文艺复兴的先驱、文艺复兴的先驱但丁
19、但丁3、最早进行新航路开辟的两个国家、最早进行新航路开辟的两个国家葡萄牙和西班牙葡萄牙和西班牙4、最早进行环球航行、最早进行环球航行麦哲伦船队麦哲伦船队5、葡萄牙葡萄牙最早经营最早经营“三角贸易三角贸易”，英国英国后来居上，成后来居上，成为为最大最大奴隶贩子的国家奴隶贩子的国家【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件二、人物类：二、人物类：但丁、达但丁、达.芬奇、莎士比亚、芬奇、莎士比亚、迪亚士、达迪亚士、达.伽马、哥伦布、麦哲伦伽马、哥伦布、麦哲伦三、主题归纳：三、主题归纳：文艺复兴、探寻新航路、文艺复兴、探寻新航路、早期殖民扩张及影响早期
20、殖民扩张及影响【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件1、文艺复兴的时间、根本原因、地点、核心思想及思想主张、代表人物及作品2、文艺复兴的性质及影响3、新航路开辟的原因和及影响4、三角贸易的路线及影响5、早期殖民掠夺的影响掌握重点【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件【人教部编版】初中历史走向近代PPT公开课课件1.1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。2.2.认识明朝封建专制发展和世界形势的变
21、化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。认识明朝封建专制发展和世界形势的变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。3.3.封建的专制主义中央集权制度本身存在君权与相权的矛盾；封建的专制主义中央集权制度本身存在君权与相权的矛盾；4.4.鉴于历代丞相权势过重，影响皇权的高度集中，导致社会动荡；鉴于历代丞相权势过重，影响皇权的高度集中，导致社会动荡；5.5.明太祖废行省，设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大；明太祖废行省，设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大；6.6.是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行；是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行；7.7.开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献；开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献；8.在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。并增设参知政事为副相。9.枢密院又与禁军管理机构枢密院又与禁军管理机构“三衙三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。
