1、第七课 画出立体感、空间感 教学目标： 知识与技能： 1、生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识和原理； 2、学习表现物体的立体感和前后的空间关系。 过程与方法： 1、结合生活实际，通过观察与体验，理解透视及其基本特征； 2、学习运用“斜线法” “明暗法” 、 “投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感。 情感、态度、价值观： 1、理解生活中的透视现象，增强科技意识； 2、养成留心观察周围环境的习惯，培养学习热爱生活、创造美好生活的情感。 教学重点：学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。 教学难点：理解平行透视与成角透视的基本原理。 课时：1 课时 教学活动过程
2、： 一、欣赏、感受、体验。 课件展示林荫道图片，并询问学生这幅画给你什么感觉？再观察番石榴作品， 与第一张有什么区别？ 板书：画出立体感空间感 二、观察、发现、交流。 1、利用多媒体或挂图观看道路两旁的树木、电线杆和远去的马路，以及成角的高楼，电脑 室， 从实景中， 感觉近大远小的透视现象， 体验实景与画面的转换， 为学生的自主画作铺垫。 2、引导学生用纸做透视框，实践体验平行透视和成角透视的基本特征，加深透视的基本原 理； 3、揭示平行透视与成角透视这两个原理。 三、方法、尝试、探索。 1、结合教材的范画，了解“斜线法、垂线法、明暗法、投影法”等表现物体立体感的方法； 2、鼓励学生尝试画一张生活物品或学习用品，用透视的原理表现出立体感、空间感。 3、作品展示。 四、自主、合作、表现。 五、展示与评价。
