1、郑州大学、新乡医学院本科生教学 每年200余人郑州大学、新乡医学院、河南大学、辽宁医学院在校研究生400余人省内12家院校的毕业实习生年约1000余人住院医师规范化培训 目前在培学员1059人继续教育教学工作院校教育毕业后教育进修、县级骨干培训、科主任高级培训班年约1400余人开展内镜培训、护理技能培训年约2000余人继续医学教育项目获批国家级84项、省级25项（2017年）专科医师规范化培训 已获批心血管病学、呼吸与危重症医学两个专科培训基地教学工作概况基地主任 决策 指导（每季度至少召开1次教学例会）教学主任 监管 协调 沟通教学秘书 培训实施 质量管理 能力建设带教师资 传授知识 方法
2、技能 医德住培工作实行基地主任负责制，明确职责分工基地组织管理体系师资培训制定书目制定书目小儿外科学第5版儿科学第8版儿外科疾病临床诊疗思维小儿外科学图谱第6版人体解剖学第3版系统解剖学第8版中华小儿外科杂志临床小儿外科杂志Operative Pediatric Surgery second edition小讲课 每周一次 不同层次讲者重视临床教学活动教学查房 每两周一次 以问题为导向 注重细节重视临床教学活动1.教学查房不同于临床查房。2.选择合适病人。3.明确查房目的（1+0.5）。4.注重互动。5.分级诊疗。重视临床教学活动碎片化时间学习 晨交班对典型病例及影像资料进行学习重视临床教学活
3、动组织PK沙龙 对有争议问题进行辩论 提高学习兴趣重视临床教学活动英文文献读书报告会 科室创新性教学活动重视临床教学活动临床考试中心考站内设施考试中心中控室u河南省首家拥有该系统平台的医院，可进行临床思维、专科技能操作、问诊查体、辅助检查结果判读等多站式考核内容并可接受北京协和医院远程同步指导严把出科考核关住培多站式考核中心临床考试中心严把出科考核关2016年河南省首届住培学员毕业考试探索小儿外科手术操作培训模式1234台下指导练习打台下指导练习打结、缝合、分离结、缝合、分离等基本技术，并等基本技术，并要求熟练掌握。要求熟练掌握。要求阅读所做手要求阅读所做手术相关文献，熟术相关文献，熟知该手术
4、难点及知该手术难点及术后并发症，并术后并发症，并多次观摩上级医多次观摩上级医生手术。生手术。做为一助，参与做为一助，参与手术，术中将操手术，术中将操作难点及技巧详作难点及技巧详细进行讲述。细进行讲述。根据学员掌握情根据学员掌握情况，逐步指导开况，逐步指导开展相应手术。展相应手术。积极开展儿外科模拟教程积极开展儿外科模拟教程u2016年教学培训中心升级扩建为医学模拟中心u医学模拟中心建筑面积近4000u设学术报告区、技能实训区、临床考试中心u累计投入6000余万元医学模拟中心临床技能实训大厅计算机房体格检查教室多功能护理模拟教室妇产分娩模拟教室超声诊断模拟教室显微血管吻合模拟实训室综合急救模拟实
5、训室积极开展儿外科模拟教程医学模拟中心内镜模拟实训室内镜储镜室模拟重症监护室哈维心肺听诊模型洗消间动物实验室模拟病房动物手术室积极开展儿外科模拟教程医学模拟中心积极开展儿外科模拟教程积极开展儿外科模拟教程积极开展儿外科模拟教程几点体会一、教学活动主体是主治医师。二、良好的规培成效和科室领导高度重视密不可分。三、科室需要一批具有奉献精神的带教老师。四、教学相长，带教的过程也是自身提高的过程。五、以检查促管理，总结不足，指明改进方向。六、平时工作不细致，资料留取不足。七、重视教学，让教学成为一种习惯和科室传统。住培发展在路上！住培发展在路上！我们一直在努力！我们一直在努力！临床是今天，科研是明天，教学是未来临床是今天，科研是明天，教学是未来谢谢聆听
