1、智能车移动控制软件开发实训院 系：辽宁轻工职业学院计算机系说课人：焦战课程设置设计课程设置设计课程整体设计课程整体设计课程教学组织设计课程教学组织设计课程资源开发与利用设计课程资源开发与利用设计课程特色课程特色实习实训课实习实训课职业方向课职业方向课职业核心课职业核心课职业基础课职业基础课公共基础课公共基础课移动互联应用技术专业课程体系结构模块移动互联应用技术专业课程体系结构模块一、课程设置设计 1.课程体系构建智能车移动控制软智能车移动控制软件开发实训件开发实训智能车移动控制软件开发实训智能车移动控制软件开发实训（实习实训课）开设：第3学期设置课程一、课程设置设计 2.课程地位作用l具备敏锐
2、的分析、判断硬件故障 的能力l具备增强阅读技术文档的能力l具有自觉遵守我国知识产权保护 法的意识l掌握小车硬件拼装方法l掌握无线网络技术l掌握NFC卡内容的读写l掌握基于Android的开发技术l具备实际拼装智能车的能力l具备运用软件无线遥控小车的能力l具备使用上位机安卓软件的能力l具备从事嵌入式开发的能力能力目标能力目标 知识目标知识目标素质目标素质目标一、课程设置设计 3.课程教学目标1.课程适用范围：适用于物联网应用技术专业、移动互联专业2.学分：6 学分3.课程教学目标：通过本课程的学习，较全面的掌握基于Android的智能车移动控制 软件的开发方法，为嵌入式课程的学习奠定基础。4.学
3、时分配：本课程总学时为96学时，学时具体分配见右表 5.实施条件：本课程实施充分嵌入式智能小车模型 本课程实施充分运用模拟仿真软件 本课程实施充分运用互联网上的资源 二、课程整体设计 1.课程标准（要点）任务序号教学内容学时学时分配分配1项目一：选购拼装智能车202项目二：无线连接控制小车例程163项目三、协议解析案例84项目四：音视频采集案例165项目五：识别案例126项目六：报警通知例程87项目七：NFC读写删例程88项目八：路径规划例程8合计96二、课程整体设计 2.课程子任务设计项目名称项目名称子项目名称子项目名称类型类型学时学时选购拼装智能车选购拼装智能车选购拼装智能车项目化2020
4、无线连接控制小车例程无线连接控制小车例程WiFi控制小车例程项目化4 4蓝牙控制小车例程项目化4 4车远程通讯（GSM 2G流量模式，自动选择有wifi模式）项目化8 8协议解析案例协议解析案例通信格式与解析例程项目化4 4数据校验例程项目化4 4音视频采集案例音视频采集案例手势滑动、缩放项目化4 4语音采集项目化6 6视频采集项目化6 6识别案例识别案例二维码识别（google包，其他包）项目化4 4语音识别项目化4 4人脸识别API项目化4 4报警通知例程报警通知例程语音报警例程项目化4 4振动报警例程项目化4 4NFCNFC读写删例程读写删例程NFC读写删例程项目化8 8路径规划例程路径
5、规划例程百度地图api（google地图api）项目化8 8合合 计计9696项目1（15%）项目3（12%）项目2（12%）出勤情况(10%)项目4(10%)项目5(8%)项目6(8%)项目7(6%)项目8(6%)课堂表现(10%)二、课程整体设计 3.考核评价方式30%重点项目20%平时考核50%基础项目评价项目 占总成绩权重 考评方式 考评标准 分值 得分 评价人 平时成绩 10%课堂表现（50分）是否保持实训室卫生10校内指导教师是否爱护实训室设备10项目完成质量（参照项目评价标准）30出勤情况（50分）迟到10早退10旷课30二、课程整体设计 4.平时考核评价标准评价项目考核得分点分
6、值得分评价人成果评价（60分）正确拼装智能车硬件7校内指导教师正确使用Android控制软件遥控小车5会使用WiFi控制小车10会使用蓝牙控制小车8会使用报警通知功能10会使用NFC功能10会使用指南针定位功能10教师评价（20分）完成任务态度5校内指导教师实操能力4工具软件使用能力3合作探究能力3展示成果、表达和总结能力5自评与互评（20分）个体任务目标是否明确3学生小组内自评（10%）学生小组间互评（10%）是否自主探究解决问题5团队合作能力3个人在团队中的作用5团队文明程度4二、课程整体设计 5.任务考核评价标准1.模拟实际项目 4.评价拓展2.分组合作探究 3.师生互动项目化模式开放平
7、台开放的资源平台和谐的互动氛围走出课堂走出校园实践能力基本应用能力专业基础能力专业能力职业能力创设真实工作情境合作交流能力评价能力三、课程教学组织设计 1.教学模式项目项目4 4音视频采集案例音视频采集案例项目项目5 5识别案例识别案例项目项目6 6报警通知例程报警通知例程项目项目7 7NFCNFC读写删例程读写删例程项目项目8 8路径规划例程路径规划例程项目项目1 1选购拼装智能车选购拼装智能车项目项目2 2无线连接控制小车例程无线连接控制小车例程项目项目3 3协议解析案例协议解析案例 情境情境教学法教学法角色扮演法角色扮演法合作探究法合作探究法项目项目教学法教学法仿真仿真教学法教学法分组讨
8、论法分组讨论法基础实训项目基础实训项目重点实训项目重点实训项目三、课程教学组织设计 2.教学方法智能车智能车智能遥控软件智能遥控软件教学动画教学动画通信工具通信工具三、课程教学组织设计 3.教学手段姓名 学历职称 学科专业 在教学中承担的工作 毕万新硕士教授计算机网络指导课程标准撰写顾兆旭本科副教授计算机软件指导课程标准撰写焦战本科副教授计算机多媒体主讲、实训指导崔鹏硕士讲师计算机网络主讲、实训指导于智硕士讲师计算机软件主讲、实训指导梁霞本科副教授计算机网络主讲、实训指导刘淑英硕士讲师计算机网络主讲、实训指导刘莹硕士讲师计算机多媒体实训指导学历结构情况职称结构情况四、课程教学资源开发与利用设计
9、四、课程教学资源开发与利用设计 1.1.教学团队教学团队实训小车智能遥控软件四、课程教学资源开发与利用设计四、课程教学资源开发与利用设计 2.2.实训室条件实训室条件专业资源库平台专业资源库平台精品课程平台精品课程平台作业与考试模块作业与考试模块顶岗实习平台顶岗实习平台课程标准课程标准教学网络平台教学网络平台本课程的网络教学平台四、课程教学资源开发与利用设计四、课程教学资源开发与利用设计 3.3.网络教学平台网络教学平台网络教学平台视频视频智能遥控软件智能遥控软件案例库及电子课件案例库及电子课件作业与考试信息作业与考试信息课程内容课程内容教学动教学动画画四、课程教学资源开发与利用设计四、课程教学资源开发与利用设计 4.4.网络教学平台资源网络教学平台资源设计两级实训项目案例,实现了分层教学和差异教学。重点重点项目项目基础基础项目项目特色特色1l基础项目案例培养学生为学习、生活服务的基本无线网络操作技能；l重点项目案例培养学生使用无线网络控制事物的职业化能力。五、课程特色五、课程特色 1.1.特色之一特色之一特色特色2充分运用智能小车实物模型和智能小车控制软件,实现了无线遥控过程实时仿真效果。l智能小车实物模型能够让学生在实际环境中实际操作；l智能小车控制软件能够无线遥控智能小车，方便智能；五、课程特色五、课程特色 2.2.特色之二特色之二Designed power 焦战
