1、Photoshop 平面设计平面设计说课说课 课程的内容课程的内容 课程的设计思路课程的设计思路 教学方法及手段教学方法及手段教学资源教学资源课程考核课程考核 课程性质及其定位课程性质及其定位Photoshop平面设计 本课程是计算机多媒体技术、数字媒体本课程是计算机多媒体技术、数字媒体技术专业的一门专业核心课、也技术专业的一门专业核心课、也计算机网计算机网络技术、计算机信息技术专业的专业基础络技术、计算机信息技术专业的专业基础课程之一，是培养基于图形图像平面设计课程之一，是培养基于图形图像平面设计方向的主要支撑课程。方向的主要支撑课程。1课程性质课程性质一、课程性质及定位一、课程性质及定位
2、PSPS软件是平面设计和电脑绘画功能为一软件是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件。被广泛应用于平面设体的专业设计软件。被广泛应用于平面设计、广告设计、企业形象设计、插图绘制计、广告设计、企业形象设计、插图绘制、工业造型设计、网页美工、建筑平面图、工业造型设计、网页美工、建筑平面图绘制、绘制、WebWeb图形设计、包装设计等领域。图形设计、包装设计等领域。1课程作用课程作用 一、课程性质及定位一、课程性质及定位先导先导 色彩构成色彩构成 摄影技术摄影技术 为后续课程打基础为后续课程打基础Flash职业资格四职业资格四级证书级证书奠定坚实基础奠定坚实基础3D MAX室内外设计室内外设计FL
3、ASH 卡通设计卡通设计结合结合Photoshop 平面设计平面设计CorelDRAW矢量绘图矢量绘图 专业核心课专业核心课一、课程性质及定位一、课程性质及定位专业能力专业能力掌握掌握PS图形设计与制作的图形设计与制作的基本方法；基本方法；掌握掌握PS图形设计与制作的图形设计与制作的技巧；技巧；掌握掌握PS图形设计与制作的图形设计与制作的创意；创意；方法能力方法能力收集资料、筛选素材的能收集资料、筛选素材的能力。力。设计草图、设计说明、分设计草图、设计说明、分析表达的能力。析表达的能力。创新能力的培养创新能力的培养 社会能力社会能力培养学生合作意识和团队培养学生合作意识和团队意识意识初步培养学
4、生的沟通能力初步培养学生的沟通能力，询问技巧和倾听能力，询问技巧和倾听能力具有自学能力和获取信息具有自学能力和获取信息的能力的能力培养目标培养目标培养目标培养目标总体目标总体目标 克服学生对平面设计创意的畏惧感，激发学生学习欲，培养学生克服学生对平面设计创意的畏惧感，激发学生学习欲，培养学生设计与创作的能力。能够熟练使用设计与创作的能力。能够熟练使用PS等平面处理软件，将来可从事于等平面处理软件，将来可从事于网页美工、平面设计、广告装潢、包装设计、企划、摄影后期处理等网页美工、平面设计、广告装潢、包装设计、企划、摄影后期处理等岗位。具有良好的沟通与协作，创新设计能力。岗位。具有良好的沟通与协作
5、，创新设计能力。二、课程的内容二、课程的内容课程内容课程内容设计的依据设计的依据课课程程内内容容专业研讨会专业研讨会企业调研、毕业生问卷企业调研、毕业生问卷专专业业岗岗位位要要求求典典型型工工作作任任务务分分析析二、课程的内容二、课程的内容2.1 企业调研企业调研宁夏动感飞扬广告公司专业课程教学改革研讨会宁夏动感飞扬广告公司专业课程教学改革研讨会 宁夏视博公司企业调研及专业课程教学改革研讨会宁夏视博公司企业调研及专业课程教学改革研讨会图图2-2 企业调研调查问卷企业调研调查问卷二、课程的内容二、课程的内容2.1 企业调研企业调研2.1 毕业生问卷调查毕业生问卷调查图图2-3 计算机多媒体技术专
6、业实践专家研讨会计算机多媒体技术专业实践专家研讨会二、课程的内容二、课程的内容2.2 专业研讨专业研讨企业调研企业调研典型工作任务分析典型工作任务分析以项目为引导的课程内容整合以项目为引导的课程内容整合职业能力分析职业能力分析岗位要求分析岗位要求分析技能知识点技能知识点六个典型项目六个典型项目项目一项目一艺术照片艺术照片处理处理项目二项目二模板设计模板设计项目三项目三包装设计包装设计项目四项目四海报设计海报设计 项目五项目五书籍装帧书籍装帧设计设计项目六项目六网页设计网页设计二、课程的内容二、课程的内容图图2-4 课程内容结构课程内容结构项目名称项目名称教学内容教学内容学时学时项目一 人物图像
7、处理认识工作界面、掌握文件的基本操作、选框工具、套索工具、魔棒工具、仿制图章、修复画笔、红眼工具、模糊和锐化工具的使用10项目二 模板设计钢笔工具、路径的编辑，绘图工具、矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、自定义形状工具的熟练掌握8项目三 包装设计图像的亮度/对比度、变化、色阶、曲线、曝光度、色相/饱和度、去色、反相、工具的熟练掌握8项目四 海报设计文本的输入与编辑、创建变形文字与路径文字、图层的新建、隐藏、不透明度、填充图层、调整图层、混合模式的调整10项目五书籍装帧设计图层样式的新建、拷贝和粘贴图层样式、添加图层蒙版、编辑图层蒙版、剪贴模板的熟练掌握10项目六 网页设计通道的新建
8、、复制、删除、快速蒙版的制作、滤镜的应用8二、课程的内容二、课程的内容图图2-5 课程教学内容及学时分布课程教学内容及学时分布设计思路设计思路 本课程以职业岗位能力培养为核心、以项目本课程以职业岗位能力培养为核心、以项目教学为手段、以就业为导向。创新教学方法和手教学为手段、以就业为导向。创新教学方法和手段，努力形成融职业能力培养和职业素质教育为段，努力形成融职业能力培养和职业素质教育为一体的课程教学体系。在具体教学上采用一体的课程教学体系。在具体教学上采用“课程课程内容结构项目化，能力培养项目化，实践指导个内容结构项目化，能力培养项目化，实践指导个性化性化”的教学模式。的教学模式。三、课程的设
9、计思路三、课程的设计思路项目六项目六项目五项目五项目四项目四项目三项目三项目二项目二项目一项目一课程与岗位相结合课程与岗位相结合 1.平面设计平面设计 2.广告装潢广告装潢 3.网页美工网页美工 4.包装设计包装设计 5.企划企划 6.数码美工数码美工 理论与实践相结合理论与实践相结合 1.1.基础知识基础知识 2.2.基本技能基本技能 3.3.高级应用高级应用 4.4.案例教学案例教学 5.5.综合设计综合设计三、课程的设计思路三、课程的设计思路综合设计综合设计高级高级应用应用基础基础知识知识项目教学项目教学典型实例典型实例三、课程设计的思路三、课程设计的思路教学实施教学实施基本基本技能技能
10、教师引入项目教师引入项目教师分析设计教师分析设计学习学习任务任务分析操作要点分析操作要点教师引导完成教师引导完成学习学习任务任务操作要点讲述操作要点讲述学生设计完成学生设计完成学习学习任务任务作品展示作品展示作品评价作品评价拓展提升拓展提升（1）任务具体实施如下表所示：）任务具体实施如下表所示：学生分解学习任学生分解学习任务务项目一项目一 整体实施整体实施 课前请大家搜集一些通过网络下载或手机拍摄的照片，课前请大家搜集一些通过网络下载或手机拍摄的照片，也就是我们通常所说的素颜照，在也就是我们通常所说的素颜照，在PSPS中处理时，通常会要中处理时，通常会要求做到哪些效果？求做到哪些效果？项目引入
11、：项目引入：三、课程的设计思路三、课程的设计思路任务一任务一任务二任务二任务三任务三任务四任务四去痘痘、去斑去痘痘、去斑仿制图章工具仿制图章工具和修复画笔工和修复画笔工具具 磨皮磨皮（蒙尘与划痕）（蒙尘与划痕）美白牙齿美白牙齿色相色相/色相和度色相和度 瘦身瘦身 液化工具液化工具项目一：美容瘦身项目一：美容瘦身三、课程的设计思路三、课程的设计思路主要工具的使用要点和技巧仿制图章仿制图章修复画笔工具修复画笔工具蒙尘与划痕蒙尘与划痕色相色相/饱和度饱和度（1）选择）选择“图像图像/调整调整/色相饱和度，色相饱和度，或按或按Ctrl+U键，键，按住按住ALT键复位，键复位，重新设置重新设置（2）编辑
12、：用于）编辑：用于选择色彩范围，选择色彩范围，通过拖曳各选项通过拖曳各选项中的滑块来调整中的滑块来调整图像的的色彩、图像的的色彩、饱和度和亮度饱和度和亮度（）使用方法：（）使用方法：滤镜滤镜杂色杂色蒙尘与划痕蒙尘与划痕（）作用：较（）作用：较柔和地去除杂色，柔和地去除杂色，常用于修复人物常用于修复人物面部的小瑕疵。面部的小瑕疵。（）两个参数：（）两个参数：半径，阈值。半半径，阈值。半径越大，画面越径越大，画面越模糊。阈值越小，模糊。阈值越小，画面越模糊。画面越模糊。（1）先要按住）先要按住ALT键，单击一下鼠标，键，单击一下鼠标，定义采样点，也就定义采样点，也就是指定原件的位置。是指定原件的位
13、置。（2）对齐选项的作）对齐选项的作用是在多次绘制中，用是在多次绘制中，保持取样点与绘制保持取样点与绘制起始点同步位移起始点同步位移液化液化（）使用方法：（）使用方法：滤镜滤镜液化液化重点：变形工具、重点：变形工具、湍流工具、顺时针湍流工具、顺时针旋转扭曲工具、逆旋转扭曲工具、逆时针旋转扭曲工具、时针旋转扭曲工具、褶皱工具、膨胀工褶皱工具、膨胀工具具瘦脸时主要用到瘦脸时主要用到变形工具（注意：变形工具（注意：瘦脸时就小幅度拖瘦脸时就小幅度拖动鼠标。）动鼠标。）任务一：面部去痘任务一：面部去痘任务二：面部嫩肤任务二：面部嫩肤任务三：为赵薇瘦身任务三：为赵薇瘦身任务四：牙齿美白任务四：牙齿美白小组
14、二小组二小组一小组一项目实施项目实施三、课程的设计思路三、课程的设计思路三、课程的设计思路三、课程的设计思路磨皮前磨皮前磨皮后磨皮后三、课程的设计思路三、课程的设计思路瘦身前瘦身前瘦身后瘦身后三、课程的设计思路三、课程的设计思路美白前美白前美白后美白后学生提交作品。在前面比赛作品完成质量最高的两个组长可以体验当小老师的感受，由该组长随机展示同学们的作品，并组织同学对作品进行点评。3教师应注意对于学生自我创新的作品，进行鼓励。让学生以文本的形式上交下列表格内容。上课时间上课时间_月_日 星期_ 第_节课题课题教学内容教学内容再回顾再回顾1.今天我们主要用到哪些工具？2.仿制图章工具与画笔修复工具
15、有何异同?操作时遇操作时遇到的问题到的问题自我小结自我小结作品展示及评价作品展示及评价三、课程的设计思路三、课程的设计思路 今天我们通过项目一的学习，在熟练掌握了相关工今天我们通过项目一的学习，在熟练掌握了相关工具的用法的同时，不断丰富了我们对于美的理解，培养具的用法的同时，不断丰富了我们对于美的理解，培养我们对美的追求，希望通过同学们不断的努力，内外兼我们对美的追求，希望通过同学们不断的努力，内外兼修，一步一个脚印，看见由内而外更美的自己。修，一步一个脚印，看见由内而外更美的自己。项目小结项目小结三、课程的设计思路三、课程的设计思路 请同学仔细观察自己近期的照片，若有痘痘、黑眼圈、黄牙齿等问
16、题，试着自己对此进行处理美容，将此照片保存在u盘中作为项目二的素材。课外作业课外作业三、课程的设计思路三、课程的设计思路四、教学方法及手段四、教学方法及手段项目教学法项目教学法目标教学法目标教学法直观演示法直观演示法作品展示及评价作品展示及评价分组作业法分组作业法 多平台的学生作品展示多平台的学生作品展示图图4-1 学生设计完成的各类讲座及比赛宣传海报学生设计完成的各类讲座及比赛宣传海报图图4-2 永恒与静止的美永恒与静止的美 多平台的学生作品展示多平台的学生作品展示图图4-3 机房内学生期末作品展示机房内学生期末作品展示 多平台的学生作品展示多平台的学生作品展示图图4-4 多媒体班设计出版的
17、招生简章多媒体班设计出版的招生简章 多平台的学生作品展示多平台的学生作品展示图图4-5 第二课堂作品展、项目化教学课程展第二课堂作品展、项目化教学课程展 多平台的学生作品展示多平台的学生作品展示五、课程资源五、课程资源教学团队教学团队精品课程精品课程教学资源库教学资源库网络资源网络资源媒体讲座媒体讲座实训机房实训机房课程课程资源资源五、课程资源五、课程资源图图5-1 中国梦中国梦.出彩人生从出彩人生从3D开始开始专题讲座专题讲座五、课程资源五、课程资源图图5-2字体与图形设计的创意字体与图形设计的创意专题讲座专题讲座NoImage图图5-3大动漫观下中国原创动漫人的机遇大动漫观下中国原创动漫人的机遇讲座讲座五、课程资源五、课程资源NoImage平时作业平时作业上课考勤上课考勤NoImage平时成绩平时成绩(10%)(10%)期中考试期中考试(20%)(20%)NoImage开放主题设计开放主题设计 大作业一大作业一 大作业二大作业二期末考试期末考试(70%)(70%)指定主题制作指定主题制作六、课程考核六、课程考核NoImage六、课程考核六、课程考核六、课程考核六、课程考核NoImage
