1、搜索信息搜索信息说课稿说课稿定州市东南宋中学定州市东南宋中学 卢朋卢朋一、说教材一、说教材本节课是冀教版初中信息技术第一册第一单元第五课访问因特网第二节搜索信息的内容。它是上节课浏览信息的延伸，通过上节课的学习，学生对上网浏览网页产生了浓厚的兴趣，急切地希望了解更多的知识，本节课顺应了学生发展的要求，让学生学会在因特网上捕获和搜索信息，找到自己所需要的内容，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每个学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为后面的下载网上信息打下良好的基础。二、说学生二、说学生 七年级的学生已经有了一定的计算机基础，随着学生年龄的增长，课内知识已经不能满足学生对知识的渴求，
2、学生急需了解外面的世界，而本课所学知识正是学生迅速、准确了解世界的有利工具，同时由于知识、经验的不足，搜索信息的准确定位能力较差，自我约束力不强，容易被某些网络虚幻的现象所迷惑，因此在教学过程中需要培养学生良好的信息素养。三、说目标三、说目标 1知识与技能：知识与技能：了解在internet上搜索信息的意义。掌握利用百度、谷歌等网站搜索信息的简单方法。掌握两种搜索方法：关键词搜索、分类搜索。能准确的定位分类，通过自主探究学会搜索。2.过程与方法通过教师演示、学生交流、师生交流、学生操作（例如分小组、相互提出疑问去查找）等活动，使学生掌握如何在因特网上用最快的方法搜索到自己需要的信息的技巧，培养
3、学生的自主学习、相互配合的团队精神和动手操作能力。3情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过小组活动，增强学生的集体观念与合作通过小组活动，增强学生的集体观念与合作交流的能力。加强学生利用网络进行自主学交流的能力。加强学生利用网络进行自主学习、探究的意识，并在和谐、轻松、彼此监习、探究的意识，并在和谐、轻松、彼此监督的学习氛围中实现共同进步。督的学习氛围中实现共同进步。4、教学重点与难点、教学重点与难点教学重点：用专用搜索引擎搜索相关信息的教学重点：用专用搜索引擎搜索相关信息的方法。方法。教学难点：准确使用关键词。教学难点：准确使用关键词。（这是在网上比较准确的搜索方法，能使学（这是在网上比较
4、准确的搜索方法，能使学生掌握生掌握“一步到位一步到位”的搜索，由于用不同的的搜索，由于用不同的关键词会有不同的搜索结果，所以关键词会有不同的搜索结果，所以“用什么用什么词查找词查找”对刚接触网络的学生来说不易掌握，对刚接触网络的学生来说不易掌握，所以把它作为了本节难点。）所以把它作为了本节难点。）五、说教法五、说教法根据建构主义和人文主义思想，在教学方法根据建构主义和人文主义思想，在教学方法上我采用了以下几种教学方法上我采用了以下几种教学方法1、任务驱动教学法。、任务驱动教学法。2、创设情境教学法、创设情境教学法3、分组协作交流法、分组协作交流法4、网络教室直观演示法。、网络教室直观演示法。六
5、、说学法六、说学法遵循七年级学生认知规律，依据我设定任务遵循七年级学生认知规律，依据我设定任务驱动的教学模式。在教学过程中，指导学生驱动的教学模式。在教学过程中，指导学生掌握如下的学习方法。掌握如下的学习方法。1.自主探究法自主探究法 2.小组合作法小组合作法自主探究法自主探究法 随着老师的引入、演示和任务的创设，学生通过老师的演示要运用自己学过的知识不断摸索、探索，让学生自我展示、自我激励、体验成功。小组合作法小组合作法让学生们分组进行协作探究，充分发挥自身的主动性和积极性，精细分工、团结合作，通过共同的劳动获取成果，从而变被动学习为主动学习，让学习好的学生带动学习一般的学生，使学生在合作完
6、成任务过程中不知不觉的实现知识的传递。七、说策略让学生参与到课堂教学中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式，学生的信息技术能力水平参差不齐，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而让学生得到均衡的发展。本节尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。八、教学媒体八、教学媒体课堂环境：多媒
7、体网络教室。九、教学过程共12个环节1.复习提问复习提问 2.创设情境创设情境 3.点拨要点点拨要点4.分类检索分类检索 5.关键字查询关键字查询 6.分类筛选分类筛选7.突破难点突破难点 8.学生演示学生演示 9.小组竞赛小组竞赛10.目标小结目标小结 11.知识拓展知识拓展 12.课后作业课后作业（一）、提问复习怎样才能打开定州市东南宋中学网站？在IE地址栏中输入网址:（二）、创设情境播放歌曲我和你阅读我和你背后的故事（三）、点拔要点这首歌曲以及它的创作背景，都是从网上获得的，信息获取的途径分别是：1.歌曲歌曲是从百度网站中的MP3分类中MP3榜单家族榜单家族中的歌曲歌曲TOP500 中找
8、到的。2.歌曲的背后故事歌曲的背后故事是从百度网站中直接在文本框中输入“我和你背后的故事”搜索到的。（四）、分类检索我们常用的搜索引擎有百度、google和中国雅虎等网站。网址分别是：百度 谷歌 雅虎 分组完成任务：从百度网站中找到歌曲我和你 从中找到试听选项，试听歌曲。（五）、关键字查询关键字查询是快速检索信息的另一种方法。只需要在地址栏中输入要查询的内容，然后单击搜索即可。任务：打开百度网站首页，尝试搜索歌曲我和你背后的故事。（六）、分类筛选我们一共找到了多少条关于歌曲我和你背后故事的资料？打开其中的几个链接，阅读其中的内容，看是否与以上的要求相符？（七）、突破难点关键词的选择应能够代表查
9、找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。（八）、学生演示请你从百度网站中找到以下歌曲1.真心英雄真心英雄2.北京欢迎你北京欢迎你3.青花瓷青花瓷（九）、小组竞赛利用关键字检索找到以下内容。1、我国的第一个奥运冠军是谁？2、我国的第一个世界冠军是谁？3、北京申奥成功是在哪一年？4、北京奥运会开幕时间？5、北京奥运会吉祥物分别是什么？6、北京奥运会是第多少届奥运会？7、北京奥运会火炬 特点？8、2008北京奥运会国家体育场简介 9、29届奥运会我国获得多少奖牌？10、29届奥运会我国奖牌排名第几？比较二者的异同比较二者的异同分类搜索适用于按某一主题或某一类别查找信息。逐层细化，准确，干扰信息少关键字搜索适用于按只言片语查找信息。范围广泛，信息量大，干扰较多。（十）、目标小结（十一）、知识拓展网站为了帮助用户正确使用搜索引擎，提供了帮助的功能。借助于帮助，我们可以更好、更快的完成检索的任务。还不懂的话，可以还不懂的话，可以看看我哦！看看我哦！（十二）、课后作业搜索有关“神七”的资料，课下与其他同学交流谢谢观看谢谢观看!欢迎各位领导、同欢迎各位领导、同仁批评、指正！仁批评、指正！
