1、2022-10-20 周梅森周梅森 1956年生，年生，当代作家当代作家，江苏，江苏扬州人。主要作品有中篇小说集扬州人。主要作品有中篇小说集沉沦沉沦的土地的土地、庄严的毁灭庄严的毁灭、军歌军歌，长篇小说长篇小说黑坟黑坟、人间正道人间正道、中国制造中国制造、中国利益中国利益等。现为等。现为中国作家协会会员、一级作家，享受国中国作家协会会员、一级作家，享受国务院特殊津贴。务院特殊津贴。一、预习检测一、预习检测2、读准字音、读准字音（lili）（wiwi）（tn ttn t）（chuichui）（bngbng）（xx）（ll）（didi）花花蕾蕾 圩圩堤堤 坍塌坍塌 踹踹倒倒 泵泵站站 气喘气喘吁吁
2、吁吁湿湿漉漉漉漉 殆殆尽尽 恐恐吓吓 吓吓唬唬（hh）（xixi）2022-10-20默读课文默读课文,思考思考:文中有哪些主要人物文中有哪些主要人物?他们在他们在洪水来临时做了哪些事洪水来临时做了哪些事?你认为谁你认为谁是英雄？是英雄？课文结构课文结构水中抢险、栽进急流水中抢险、栽进急流转移抢险村民、舍转移抢险村民、舍己救胡早秋己救胡早秋救助群众、语激乡长救助群众、语激乡长已经沸腾已经沸腾满腔热血满腔热血周久义：周久义：田立业：田立业：胡早秋：胡早秋：2022-10-20分析人物形象分析人物形象 人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心理等描写
3、展现出来。所以，我们在分析人物形象时，可理等描写展现出来。所以，我们在分析人物形象时，可先先用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描写的语句，再把体会写在旁边。写的语句，再把体会写在旁边。请用下列据实回答：请用下列据实回答：“我从我从 这一句话感受到，田立业（或这一句话感受到，田立业（或胡早秋或周久义）是一个胡早秋或周久义）是一个 的人的人”2022-10-20周久义：周久义：高度的责任心，对自己的要求过于苛刻，高度的责任心，对自己的要求过于苛刻，不能原谅自己的过失，跳水自尽。不能原谅自己的过失，跳水自尽。胡早秋：胡早秋：把人民群众的安危放在
4、首位，但性格暴躁。把人民群众的安危放在首位，但性格暴躁。田立业：田立业：把生的希望留给别人，性格较稳重，危把生的希望留给别人，性格较稳重，危急时刻还开玩笑，有生活情趣。急时刻还开玩笑，有生活情趣。2022-10-20课文主题课文主题 小说塑造了田立业、胡早秋等一小说塑造了田立业、胡早秋等一批党的好干部的形象，表现了他们把批党的好干部的形象，表现了他们把生的希望留给别人，把自己的生死置生的希望留给别人，把自己的生死置之度外的崇高精神。之度外的崇高精神。2022-10-20质疑质疑探究探究对周久义自杀你怎么看？对周久义自杀你怎么看？老乡长之所以自杀，作品里有两处提示，老乡长之所以自杀，作品里有两处
5、提示，第一第一处处是投水之前，他仰天长啸一声：是投水之前，他仰天长啸一声：“围堰的老少爷围堰的老少爷们，我周久义对不起你们啊！们，我周久义对不起你们啊！”第二处第二处是，有群众是，有群众说，他早就下决心，如果不能堵住洪水，圩子破了，说，他早就下决心，如果不能堵住洪水，圩子破了，他就不活了。他就不活了。从这里可以看出，从这里可以看出，这是一个责任心很强而且自这是一个责任心很强而且自责很深的人责很深的人，甚至达到了苛刻的程度，给读者留下，甚至达到了苛刻的程度，给读者留下了深刻的印象。了深刻的印象。2022-10-20 你认为本单你认为本单元的英雄还有元的英雄还有谁谁?人人 物物相相 同同 点点不不
6、 同同 点点胡早秋胡早秋田立业田立业贝尔曼贝尔曼1、比较分析胡早秋、田立业、贝尔曼三比较分析胡早秋、田立业、贝尔曼三 个人物的异同点个人物的异同点（交流讨论，完成表格交流讨论，完成表格）都是英雄都是英雄人物人物，都怀有都怀有把生的希望给把生的希望给予别人的崇高予别人的崇高精神。精神。贝尔曼平凡朴素，一心贝尔曼平凡朴素，一心救人，有强烈的责任感，他救人，有强烈的责任感，他没有去考虑可能面临的失去没有去考虑可能面临的失去宝贵生命的危险。宝贵生命的危险。冷静机智，危急时刻还冷静机智，危急时刻还开玩笑，有生活情趣。开玩笑，有生活情趣。把人民群众的安危放在首把人民群众的安危放在首位，但性格急躁，甚至暴躁
7、。位，但性格急躁，甚至暴躁。2、快速阅读猫的故事最后一片叶子天鹅快速阅读猫的故事最后一片叶子天鹅的故事和满腔热血已经沸腾的故事和满腔热血已经沸腾四篇课文，尝四篇课文，尝试用上述四篇课文中的有关内容，解释试用上述四篇课文中的有关内容，解释“天地之大天地之大德曰生德曰生”这句话。这句话。2022-10-20（提示：（提示：“天地之大德曰生天地之大德曰生”的意思是：的意思是：主要主要是指对一切生命（无论是人还是动物、植物）是指对一切生命（无论是人还是动物、植物）的尊重、珍惜、关爱、守护，乃是人世间的大的尊重、珍惜、关爱、守护，乃是人世间的大恩德、大功德。恩德、大功德。）猫的故事猫的故事中母猫不顾安危
8、，冲破一切困难也要哺育小猫中母猫不顾安危，冲破一切困难也要哺育小猫 最后一片叶子最后一片叶子中休易守护、鼓励重病的乔安西中休易守护、鼓励重病的乔安西；贝尔曼贝尔曼给予了乔安西生的信念，使她转危为安。给予了乔安西生的信念，使她转危为安。天鹅的故事天鹅的故事中雄天鹅救护雌天鹅中雄天鹅救护雌天鹅；老天；老天鹅带领群鹅破冰鹅带领群鹅破冰取食取食；猎人救养受伤的天鹅，放下猎枪说：猎人救养受伤的天鹅，放下猎枪说：“飞禽走兽和飞禽走兽和人类一样有自己的生活。人类一样有自己的生活。”以上这些，都是以上这些，都是“天地之大德天地之大德曰生曰生”。满腔热血已经沸腾满腔热血已经沸腾的主人公们目标在不遗漏任何人员，的
9、主人公们目标在不遗漏任何人员，争取每一个人都获救争取每一个人都获救；发现无端死人时气得失去了理智，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。并互相把生的希望留给别人。2007年年11月月30日，孟祥斌勇救跳江轻生女青年壮烈牺牲。日，孟祥斌勇救跳江轻生女青年壮烈牺牲。13日日11时许，孟祥斌刚刚完成训练任务回到部队时许，孟祥斌刚刚完成训练任务回到部队1月，与临时来月，与临时来队探亲的妻子和队探亲的妻子和3岁的女儿，利用休息时间前往市区购物。途经岁的女儿，利用休息时间前往市区购物。途经通济桥时，忽然传来通济桥时，忽然传来“救人啊，有人要跳江救人啊，有人要跳江”的呼喊。的呼喊。孟祥斌循
10、声望去，只见一位年轻女子扔掉手机，从孟祥斌循声望去，只见一位年轻女子扔掉手机，从10多米高多米高的桥上跳入江中，在水中上下沉浮，情景十分危急。孟祥斌说了的桥上跳入江中，在水中上下沉浮，情景十分危急。孟祥斌说了声声“来不及了来不及了”，便迅速脱掉上衣外套和鞋子，跃上桥栏，纵身，便迅速脱掉上衣外套和鞋子，跃上桥栏，纵身跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。孟祥斌奋力一次又一次孟祥斌奋力一次又一次将落水女子托出水面。因江宽水凉，体力不支，他和女子渐渐下将落水女子托出水面。因江宽水凉，体力不支，他和女子渐渐下沉。这时，闻讯赶来的一艘快艇驶近，孟祥斌用尽最后的力气将沉。这时
11、，闻讯赶来的一艘快艇驶近，孟祥斌用尽最后的力气将女子托出水面。快艇工作人员将女子拉上快艇，可孟祥斌却沉入女子托出水面。快艇工作人员将女子拉上快艇，可孟祥斌却沉入江中，献出了江中，献出了28岁的年轻生命。岁的年轻生命。孟祥斌的壮举，震撼了当地群众。孟祥斌牺牲后，社会各界孟祥斌的壮举，震撼了当地群众。孟祥斌牺牲后，社会各界捐款捐物慰问他的亲属；当地媒体纷纷报道孟祥斌的舍己救人的捐款捐物慰问他的亲属；当地媒体纷纷报道孟祥斌的舍己救人的事迹。事迹。孟祥斌的故事孟祥斌的故事 风萧萧，江水寒，壮士一去不风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落
12、，挽回另外一他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。暖的启示。20072007感动中国人物孟祥斌的颁奖词感动中国人物孟祥斌的颁奖词 我们常常无时无刻地追问自己我们常常无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃而在于行动。而孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。放大了自己生命的价值。彭长城彭长城 真的仁者视他人的生命如自真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。生命付出自己的生命。纪宝成纪宝成 2022-10-20为你心中的英雄写为你心中的英雄写一篇颁奖词一篇颁奖词 心灵共振心灵共振（不抛弃，不放弃）（不抛弃，不放弃）抗震救灾图片抗震救灾图片汶川汶川2022-10-20 提示：提示：从学习内容、学习方法、从学习内容、学习方法、对生命的感悟等方面谈。对生命的感悟等方面谈。如何向英雄人物学习？如何向英雄人物学习？
