1、第六课近代前夜的发展与迟滞说课第六课近代前夜的发展与迟滞说课2教材重点、难点分析教材重点、难点分析重点重点：中国资本主义萌芽产生的情况以及分：中国资本主义萌芽产生的情况以及分析资本主义萌芽缓慢发展的原因。析资本主义萌芽缓慢发展的原因。”确立依据：本课内容在确立依据：本课内容在课程标准课程标准中的要中的要求是求是“了解了解重农抑商重农抑商海禁海禁等政策及等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。原因。”难点难点：资本主义生产萌芽表现，近代前夜出：资本主义生产萌芽表现，近代前夜出现危机的原因。现危机的原因。2 教材重点、难点分析重点：中国资本主义萌芽
2、产生的情况以及分析3 教法简介教法简介 本课主要采取本课主要采取“情景式教学情景式教学”与与“体验式教学体验式教学”的的模式，教师重在创设问题情景，引导学生发现问题、提模式，教师重在创设问题情景，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，教师进行引导和评析。学生在老师出问题、分析问题，教师进行引导和评析。学生在老师的引导下联系自己体验到的明清时期的生活艰辛，最终的引导下联系自己体验到的明清时期的生活艰辛，最终得出中国在近代落后挨打的必然性。得出中国在近代落后挨打的必然性。3 教法简介 本课主要采取“情景式教学”与“体验4重难点突破方法重难点突破方法 重组教材：重组教材：本课有三个子目，分别是农耕经
3、济高度发展、资本主义萌芽和近代前夜的危机。为了突出资本主义萌芽这一重点，我将本课重组为两个板块：资本主义萌芽和近代前夜的危机，将农耕经济高度发展作为促进资本主义萌芽产生的有利条件来讲述。材料比较作为难点的切入点材料比较作为难点的切入点：在讲农耕经济高度发展之后给出两则材料：4 重难点突破方法 重组教材：本课有三个子目，分别是农耕经5（松江）（松江）“乡村纺织，乡村纺织，尤尚精致。农暇之时，尤尚精致。农暇之时，所出布匹，日以万计。所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力以织助耕，女红有力焉。焉。”嘉庆嘉庆松江松江府志府志 施复是明朝小说施复是明朝小说醒世恒言醒世恒言里的人物。里的人物。他们夫妇二人
4、住在苏州盛泽镇上，靠养蚕他们夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织的织绸生活，本是小户人家。由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了三四张织许多银子。几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来机，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。雇人织绸，成为机户。5（松江）“乡村纺织，尤尚精致。农暇之时，所出布匹，日以万计6比较两则材料，请学生回答带以下问题 两则材料分别反映了什么经济现象第一则材料反
5、映手工业生产规模扩大；第二则材料反映了在手工业生产规模扩大的基础上产生了能够雇佣工人的机户。老师指出材料二这种经济现象就是老师指出材料二这种经济现象就是“资本主义萌芽资本主义萌芽”，并且学生能够清楚认识，并且学生能够清楚认识到资本主义萌芽产生的背景。到资本主义萌芽产生的背景。6 比较两则材料，请学生回答带以下问题两则材料分别反映了什么经7重点知识的深入探讨阅读材料，并结合课本，学生讨论后派代表回答：阅读材料，并结合课本，学生讨论后派代表回答：材料一：材料一：大户张机为生，小户趁织为活大户张机为生，小户趁织为活听大户呼织，听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就日取分金
6、为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。人织则腹枵，两者相资为生久矣。蒋以化蒋以化西台漫记西台漫记 材料二：明万历苏民无集聚，多以丝织为生。东北半城皆居机材料二：明万历苏民无集聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业。户，郡城之东皆习机业。工匠各有专能，匠有常主，计日工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。以待。苏州府志苏州府志 材料三：（清前期）苏城机户类多雇人织。机户出资经营，机材料三：（清前期）苏城机户类多雇人织。机户出资经营，机匠计工受值
7、，原属相需，各无异议。匠计工受值，原属相需，各无异议。永禁机匠叫歇碑永禁机匠叫歇碑 材料四：两种极不相同的商品所有者必须对立和发生接触；一材料四：两种极不相同的商品所有者必须对立和发生接触；一方面是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人方面是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由劳动的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由劳动者，自己劳动力的出卖者。者，自己劳动力的出卖者。资本论资本论7 重点知识的深入探讨阅读材料，并结合课本，学生讨论后派代表8 阅读材料，并结合课本，学生讨论后派代表回答：阅读材料，并结合课本，学
8、生讨论后派代表回答：资本主义萌芽的基本要素是什么？资本主义萌芽的基本要素是什么？拥有资金、原料和机器的工场主拥有资金、原料和机器的工场主 具有自由身份的雇工具有自由身份的雇工 市场的需求市场的需求 资本主义萌芽特征是什么？资本主义萌芽特征是什么？雇佣关系雇佣关系 资本主义萌芽产生的时间和地点？资本主义萌芽产生的时间和地点？明中后期苏州的丝织业；明中后期苏州的丝织业；明中后期江西景德镇瓷业集中生产的手工工场。明中后期江西景德镇瓷业集中生产的手工工场。8 阅读材料，并结合课本，学生讨论后派代表回答：9情景创设：续写施家的创业史 引导词：施家在扩大了经营以后，能不能就引导词：施家在扩大了经营以后，能
9、不能就发展成为大资本家？发展成为大资本家？引用马克思的言论“资本主义在它刚刚萌芽的时期，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权利。”马克思资本论提出问题：国家政策的是否支持施家的发展？提出问题：国家政策的是否支持施家的发展？9 情景创设：续写施家的创业史引导词：施家在扩大了经营以后，能10“朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今苦于器用服玩，争尚华
10、巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，今苦于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。即田亩之中少一耕稼之人。”摘自摘自大清会典大清会典事例事例材料反映统治者实行何种经济政策？这种政策给施家带来材料反映统治者实行何种经济政策？这种政策给施家带来经济带来怎样的后果？经济带来怎样的后果？材料一：（明）永乐二年，时福建濒海居民，私载海舡，交通材料一：（明）永乐二年，时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻，遂下令禁民间海船。外国，因以为寇，郡县以闻，遂下令禁民间海船。材料二：材料二：顺治元年，清政府颁发顺治元年，清政府颁发“迁海令迁海令”，将北起
11、山东南，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。违者死无赦。烧毁，寸板不许下水。违者死无赦。材料三：材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤以加恩体恤材料反映统治者实行何种政策？这种政策给施家材料反映统治者实行何种政策？这种政策给施家经济带来怎样的后果？经济带来怎样的后果？1 0“朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，士
12、之外，11施家发展还会遇到哪些不利因素的阻碍呢？施家发展还会遇到哪些不利因素的阻碍呢？官府剥削：征收重税官府剥削：征收重税男耕女织男耕女织极度贫困极度贫困的农民的农民整理知识：整理知识：1、资本主义萌芽产生后发展的情况如何？、资本主义萌芽产生后发展的情况如何？2、哪些原因阻碍了资本主义萌芽的发展？、哪些原因阻碍了资本主义萌芽的发展？1 1 施家发展还会遇到哪些不利因素的阻碍呢？官府剥削：征收重税12知识整理：知识整理：1、资本主义萌芽产生后发展的情况如何？、资本主义萌芽产生后发展的情况如何？2、哪些原因阻碍了资本主义萌芽的发展？、哪些原因阻碍了资本主义萌芽的发展？为了加深学生的印象，进行补充解
13、释：闭关锁国闭关锁国政策阻碍了国际市场的扩大；重农抑商重农抑商政策下土地买卖制度和高额地租吸引商业资本买田置地，影响了资本的积累和扩大生产；自给自足的自然自然经济经济也是国内市场狭小的原因。专制政策专制政策农民被局限在土地上，使劳动力缺乏；政府剥削政府剥削购买力低下，学生理解中国的专制统治和自给自足的自然经济是阻碍资本主义萌芽发展的根本原因1 2 知识整理：1、资本主义萌芽产生后发展的情况如何？13施家该如何走出困境？施家开始探索出路，认识了金发碧眼的西方传教士朋友，他们介绍了西方国家的社会发展情况，这番介绍使施家彻底震惊也绝望了，仿佛看到了已经的子孙后代已经陷入了侵略战争中。从这位传教士的描
14、述中，转接到本课难点的突破通过中西方的比较，分析近代前夜迟滞的原因1 3 施家该如何走出困境？施家开始探索出路，认识了金发碧眼的西14 当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。1 4 当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀15 当康熙皇帝颁布当康熙皇帝颁布“今天下大小事务，皆今天下大小事务，皆朕一人亲理，不可旁贷朕一人亲理，不可旁贷”的政令时，英国的政令时，英国的的权利法案权利法案颁布。颁布。1 5 当康熙皇帝颁布“今天下大小事务，皆朕一人亲理，不可16 当两鬓飞雪的范进士子因八股中举登科而
15、神经错乱当两鬓飞雪的范进士子因八股中举登科而神经错乱时，牛顿正在通过自制的反射望远镜，关注着宇宙间的时，牛顿正在通过自制的反射望远镜，关注着宇宙间的行星运动规律。行星运动规律。1 6 当两鬓飞雪的范进士子因八股中举登科而神经错乱17广州十三行远眺广州十三行远眺 当清政府洋洋得意于当清政府洋洋得意于“天朝物产丰盈，无所不有天朝物产丰盈，无所不有”，只开设广州一地对外经商时，荷兰等西方殖民者早已踏只开设广州一地对外经商时，荷兰等西方殖民者早已踏上殖民扩张的征途。上殖民扩张的征途。荷兰东印度公司商站荷兰东印度公司商站1 7 广州十三行远眺 当清政府洋洋得意于“天朝物产丰18根据材料，列出表格，组织学生课后完成，作为学习评价的依据 经经 济济 政政 治治 文化科技文化科技 外交外交 中中国国 西西方方 1 8 根据材料，列出表格，组织学生课后完成，作为学习评价的依据19 谢谢各位评委老师的指导1 9 谢谢各位评委老师的指导
