1、 欢迎同学们的到来。在你们经过三年紧张的高中生活、黑色的六月、漫长暑假的彷徨以及一段紧张的军训生活之后，大学生活正式开始了。祝贺你们开始一段人生最重要最丰富多彩的时期。思想道德修养与法律基础 任课教师任课教师:关于高校思想政治理论课关于高校思想政治理论课 重要性 演变过程（98方案、05方案）05方案本科思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理中国特色社会主义理论体系概论 专科思想道德修养与法律基础（48学时）中国特色社会主义理论体系概论（72学时）思想道德修养与法律基础大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人
2、与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人、怎样生活、怎样实现人生的价值都需要同学们去观察、去思考、去实践，同时也需要思想上的教育和引导。前言：前言：绪绪 论论珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界在这个校园里生活了两个星期了，感在这个校园里生活了两个星期了，感觉如何？觉如何？遇到什么困难或问题？遇到什么困难或问题？引言：引言：第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点（一）特点：（一）特点：1、大学是知识的海洋2、大学有教书育人的良师3、大学有浓厚的学习研究和成才的氛围（二）（二）变化变化1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、社会活动
3、的变化变被动为主动变被动为主动 由依赖变自主由依赖变自主 丰富多彩的生活内容丰富多彩的生活内容注意提高独立生活能力注意提高独立生活能力1、确立独立生活意识、确立独立生活意识2、虚心求教、细心体察、虚心求教、细心体察3、大胆实践、不断积累生活经验、大胆实践、不断积累生活经验（一）新的学习理念（一）新的学习理念 ：1、自主学习、自主学习 2、全面学习、全面学习 3、创新学习、创新学习 4、合作学习、合作学习 5、终身学习、终身学习 二、树立新的学习理念，培养优良学风二、树立新的学习理念，培养优良学风1、勤奋、勤奋2、严谨、严谨3、求实、求实4、创新、创新 所谓学风是指在一定环境和条件下形成和表现出
4、所谓学风是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为模式，它包括学习来的带有一贯性的学习风格和行为模式，它包括学习态度、学习精神和学习方法等内容。态度、学习精神和学习方法等内容。（二）培养优良学风（二）培养优良学风 勤奋：发奋努力，勤奋：发奋努力，不畏艰难；锲而不舍不畏艰难；锲而不舍 永不懈怠。永不懈怠。在科学上没有平在科学上没有平坦的大道，只有不畏坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达登的人，才有希望达到光辉的顶点到光辉的顶点 马克思马克思业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 韩愈韩愈 严谨：一丝不苟，认真
5、负责，严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。做到严肃、严格、严密。求实：脚踏实地，求真务实，不轻求实：脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。信，不弄虚作假，不贪图虚名。创新：不拘陈规，敢为人先，进行创创新：不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。造性的学习和思维。三、确立成才目标，塑造崭新形象三、确立成才目标，塑造崭新形象（一）成才目标1、德是人才素质的灵魂2、智是人才素质的基本内容3、体是人才素质的基础4、美是人才素质的综合体现（二）崭新形象（二）崭新形象1、理想远大，热爱祖国2、追求真理，善于创新3、德才兼备，全面发展4、视野开阔，胸怀宽广5、知行统一，脚踏实地
6、第二节提高思想道德素质和法律素质第二节提高思想道德素质和法律素质一、一、思想道德与法律思想道德与法律 思想道德与法律是调节人们思想行为、协调思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。人际关系、维护社会秩序的重要手段。（一）社会主义思想道德（一）社会主义思想道德基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品育、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。义
7、的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。（二）社会主义法律 社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的综合。（三）社会主义思想道德与社会主义法律的关系1、社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础2、社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。二、思想道德素质与法律素质二、思想道德素质与法律素质 思想政治素质：是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力 道德素质：是人民的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道
8、德水平和道德风貌。法律素质：指人们学法尊法守法用法的素养和能力三、培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为精神内核及其遵循的根本原则，可以从价值层面为摄入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，摄入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异智商最广泛地形成在具体利益矛盾、各种思想差异智商最广泛地形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确的、
9、稳定的价本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准值依据和评判标准马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。价值体系的基本内容。其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓精髓，社会
10、主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础基础。它们相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的价值体系。1 1、坚持马克思主义指导思想、坚持马克思主义指导思想 青年大学生要成为中国特色社会主义的劳动者和接班人，必须坚定不移坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚必须坚定不移坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理；必须坚定不移贯彻解放思想、持马克思主义的基本原理；必须坚定不移贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。革命精神。2 2、树立中国特色社会主义的共同理想、树立中国特色社会主义的共同理想 摆脱
11、贫穷落后，走向富强民主文明和谐，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女世世代代的梦想和追求。这个共同理想，有着广泛的社会公示，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。3 3、弘扬民族精神和时代精神、弘扬民族精神和时代精神 五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务实求效、淡泊名利、无私奉献的时代精神。4、社会主义荣辱观社会主义荣辱观以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣 以背离人
12、民为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”党的十八大报告明确提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚心、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。一、认识学习一、认识学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的意义课的意义1、注重学习科学理论2、注重学习和掌握思想道德与法律 的基本知识3、注重联系实际4、注重学以致用 明确学习要求（记笔记、写体会、考明确学习要求（记笔记、写体会、考试）试）大学生肩负着历史的责任，大学阶段是人生发展的重要时期，怎样适应人生的新阶段，提高独立生活能力，完成我们的学习任务，这是每个同学面临的问题，因此，我们要明确成才目标，践行社会主义荣辱观，提高思想道德与法律素养，做社会主义的“四有”新人。
