1、中等职业教育德育课程国家规划新教材第一单元第一单元 习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明 提升自己的人格魅力提升自己的人格魅力第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【创境激趣】创境激趣】有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的
2、芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【创境激趣】创境激趣】这个故事对你有什么启发吗？古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识你自己”的箴言。你认为人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你对认识自己的重要性的理解。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理】引思明理】高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无法活下去了，原因是什么？是因为它们真的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能愉快地活着？这些原本优秀的植物纷
3、纷自愿放弃生存的机会，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理】引思明理】认识自我是人生的起点，只有正确认识自我，认识自我是人生的起点，只有正确认识自我，才能做出符合自身实际的人生选择。才能做出符合自身实际的人生选择。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例分析】案例分析】小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确，他会灰心、
4、自责，暗暗地想：“看来我真的不行。”即使答对了，他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。小明觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 小组讨论小组讨论 你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？自尊心强应该有哪些表现？平时同学们的哪些行为是自尊心强的表现？第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 小组讨论小组讨论环境因素（来自他人的态度和评价、家庭气氛、父母的教育方式等）、个人的身心特征、学习成绩、人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式，等等我们的自尊心和自信心一般会受到哪些因素的影响？第一课第一课 塑造自己的
5、良好形象塑造自己的良好形象 看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历又不高，我注定是没有什么大作为的。C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 彼得丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息
6、！”彼得到26岁时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了一篇思考能致富的文章给他听，彼得深受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹事的街道，并且出了一本书,名叫菲利普太太，你错了。故事一故事一第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人大脑的不同之处。故事二故事二 故事三故事三 罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说
7、：“孺子不可教也。”罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受苏联人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身高162cm；男人气十足的俄罗斯前任总统、现任总理普京身高170cm；现任总统梅德韦杰夫163cm。故事四故事四第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 小组讨论小组讨论 对于一个青年学生来说，决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢？听完上面的故事和数字，你认为还有必
8、要为自己过去和眼前的分数而丧失信心吗？还认为身高和未来的前途有着直接必然的关系吗？自尊和自信对我们的个人成长有哪些作用呢？自尊与自信仅仅是个人的问题吗？它与集体和国家有没有联系？第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 我们怎样才能不断地完善自己的人格，成为一个自尊自信的人呢？小组讨论小组讨论第一，要从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的思想观念，良好的行为习惯，积极的生活态度，健康的情绪状态。第二，要通过广泛的社会实践活动来磨练自己，促进健康人格的形成和发展。第三，应当强化自我教育意识，发挥自己的主观能动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。第四，世界上只有类似，却没有完全相同的人格，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要承认个性差异，不用一个标准、一种模式来限定自己健康人格的塑造。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 【体验导行】【体验导行】1.反思一下，看看自己是不是一个自尊自信的人。2.以小组为单位，找找生活中不够自尊的表现，并以文字或图片的方式展示出来。
