1、第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边第第1 1框框 生活需要法律生活需要法律1.1.学习目学习目标标2.2.情景导情景导入入3.3.新课教新课教学学4.4.课堂小课堂小结结5.5.随堂演随堂演练练6.6.课后作课后作业业目录目录CONTENTS01学习目标学习目标学习目标学习目标1.了解法律对人们生活的作用。了解法律对人们生活的作用。（重点）（重点）2.了解法律的产生和法律的本质。了解法律的产生和法律的本质。（重点）（重点）3.正确理解法治的内涵、意义，了解法治化正确理解法治的内涵、意义，了解法治化进程。进程。（难点）（难点）02情景导入情景导入
2、情景导入情景导入 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员费品，市质监局出动执法人员980人次，对人次，对299家生产家生产经营企业进行了检查。检查中，共立案查办经营企业进行了检查。检查中，共立案查办131起，起，其中大案要案其中大案要案33起，查获涉案货值起，查获涉案货值280余万元；检查余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪
3、造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。厂名等。材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。有期徒刑六个月缓刑
4、一年。情景导入情景导入想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活?法律与我法律与我们的生活有什么关系？们的生活有什么关系？提示：同学们可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等提示：同学们可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。不同的角度思考。法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们一起第九课第就让我们一起第九课第1 1框框生活需要法律生活需要法律共同来探讨法共同来探讨法律与生活的关系
5、这个话题。律与生活的关系这个话题。03新课教学新课教学新课教学新课教学运用你的经验运用你的经验教材教材P84材料材料老年人权益保障法第十八条老年人权益保障法第十八条 与老年人分开居住的家庭成与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老员，应当经常看望或者问候老年人。年人。义务教育法第二十七条义务教育法第二十七条 对违反学校管理制度对违反学校管理制度的学生，学校应当给予的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。批评教育，不得开除。环境保护法第五十九条环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营企事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处者违法排放污染物，受到罚款处罚，拒不改正的，按
6、照原处罚数罚，拒不改正的，按照原处罚数额按日连续处罚。额按日连续处罚。新课教学新课教学（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？答：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安答：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。未成年人保护法、大气污染防治法等。（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？）如
7、果没有这些法律，我们的生活会怎样？答：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横答：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。新课教学新课教学知识点一生活与法律息息相关生活与法律息息相关答：（答：（1 1）每一部法律都是应生活的需要而制）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。的生活与法
8、律息息相关。1.为什么说生活与法律息息相关？为什么说生活与法律息息相关？【背诵】【背诵】新课教学新课教学 （2）法律通过）法律通过调整社会关系调整社会关系，不仅服务于不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。活。（3）我们一生都）我们一生都享有法律规定的各项权利享有法律规定的各项权利，同时也必须同时也必须履行法律规定的各项义务履行法律规定的各项义务。法律法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。生存和发展的空间。新课教学新课教学探究与分享探究与分享1教材教材P85材料材料儿子六周岁了，该带他
9、儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！去报名上小学了！我骑车带你回家吧，我骑车带你回家吧，快上来！快上来！不用了，我自己走回去，那不用了，我自己走回去，那样太危险了！样太危险了！我开了一家网店，生意火爆，应该我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！主动申报纳税！都是自觉的。都是自觉的。法律已经深深地法律已经深深地嵌入我们的生活中，渗透到社嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面，服务生活，指导未来。会的方方面面，服务生活，指导未来。新课教学新课教学（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这
10、一观点吗成这一观点吗?答：答：不赞成。法律已经深深地嵌入我不赞成。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。们的生活之中，渗透到社会的方方面面。我们一生都享有法律规定的各项权利，同我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。时必须履行法律规定的各项义务。新课教学新课教学探究与分享探究与分享2教材教材P86材料材料说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任扶养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就
11、业。年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、义务教育法F、未成年人保护法、劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB权利权利义务权利权利权利义务权利、义务我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务律规定的各项义务。新课教学新课教学知识点二法治的脚步法治的脚步法律是如何产生
12、的法律是如何产生的?随着人类社会的发展，国家产生随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创之后，统治阶级开始有意识地创制法律。制法律。相关链接相关链接公元前公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为记载，夏朝的法律称为“禹刑禹刑”。夏有乱政，而作禹刑。左传 新课教学新课教学2.法律的含义（本质）是什么法律的含义（本质）是什么?【背诵】【背诵】答：法律是答：法律是统治阶级统治阶级意志的体现，是用意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社来统治国家、
13、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺标尺。新课教学新课教学在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。新课教学新课教学法治与人治的区别法治与人治的区别?“法治法治”与与“人治人治”的区别在于，在法律和个的区别在于，在法律和个人人(领导者领导者)的意志发生冲突时，是法律的权威高于的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志还是个人的意志高于法律。个人意志还是个人的意志高于法律。法治法治 崇尚法崇尚法律的权威，律的权威，人治人治 崇尚个人意志。崇尚个人意志。在民主的国家里，法
14、律就是在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就国王；在专制的国家里，国王就是法律。是法律。马克思马克思 新课教学新课教学探究与分享探究与分享3教材教材P87材料材料（1）法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路了吗了吗?为什么为什么?自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社会，一直是人们力图解答的一个命题。和管理社会，一直是人们力图解答的一个命题。答：没有。虽然法律是统治阶级意志的答：没有。虽然法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工体现，是用来统治国家、管理社会的工具，但是由
15、于法律的不完善，在很长一具，但是由于法律的不完善，在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。段时间内，人类走的是人治的道路。新课教学新课教学探究与分享探究与分享3教材教材P87材料材料（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的待的法治国家是什么样的?政府政府法院法院社会成员社会成员 坚持依法行政，严格执法，维护人坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。民权益和社会秩序，接受社会的监督。坚持公正司法、司法为民，充分履行坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。职能。自觉遵守法律法规，自觉履行义务。自觉遵守法律法
16、规，自觉履行义务。新课教学新课教学答：含义：法治是依法对国家和社会事务进行答：含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。3.法治的含义及地位分别是什么法治的含义及地位分别是什么?【背诵】【背诵】地位：法治是人们共同的生活方式，也是国地位：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。家治理现代化的重要标志。法治法治法制法制新课教学新课教学 怎样区分法律、法制和法治怎样区分法律、法制和法治?法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于
17、法法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于法律的思想、法典包括其他规范性的东西；律的思想、法典包括其他规范性的东西；法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西；法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西；法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、原则和方法，法治是相对于原则和方法，法治是相对于“人治人治”而言的。而言的。新课教学新课教学4.我国全面推进依法治国总目标是什么我国全面推进依法治国总目标是什么?【背诵默写】背诵默写】答：总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建答：总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。设社会主义法治国家。5.
18、法治的巨大作用（意义）是什么法治的巨大作用（意义）是什么?【背诵默写】【背诵默写】答：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社答：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。新课教学新课教学了解一下我国法治建设进程：了解一下我国法治建设进程：第一部宪法1954年年1982年年我国现行宪法1999年年宪法规定：中华人民共和国实行宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国依法治国，建设社会主义法治国家。家。2010年年形成了中国特色社会主义法律体系。2014年年党的十八届四中全会提出了全面依法治国的总目标
19、2017年年十九大把坚持全面依法治国作为新时代的基本方略新课教学新课教学探究与分享探究与分享4教材教材P88材料材料 法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些的举措有哪些?修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。罚力度，依法维护消费者的合法权益。加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。权。多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，
20、正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。保障了赔偿请求人的合法权益。新课教学新课教学拓展空间：走出文本拓展空间：走出文本法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平、法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平、正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。答：答：（1）人物事迹简介略；）人物事迹简介略；（2）体会：公平、正）体会：公平、正义是法律永恒的价值追求，执法者要做到有法必依、义是法律永恒的价值追求，执
21、法者要做到有法必依、执法必严、违法必究，公正廉洁执法，维护社会公执法必严、违法必究，公正廉洁执法，维护社会公平正义。平正义。04课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结生活需要法律生活需要法律生活与法律生活与法律息息相关息息相关生活需要法律来调整生活需要法律来调整法治的脚步法治的脚步法律渗透社会方方面面法律渗透社会方方面面法律与每个人相伴一生法律与每个人相伴一生法律的法律的起源起源和和本质本质法治的法治的内涵内涵和和意义意义依法治国的依法治国的总目标总目标05随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（生活离不开法律，下列对此理解正确的是（）A.法律伴随着人生整个历程法律
22、伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法人走上社会后才离不开法A随堂演练随堂演练2.下列法律中，哪些法律与青少年的生活联下列法律中，哪些法律与青少年的生活联系得最紧密（系得最紧密（）。）。未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法刑法刑法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法A.B.C.D.D随堂演练随堂演练3.从从2016年起，义务教育小学和初中起始年级年起，义务教育小学和初中起始年级“品德品德 与生活与生活”“思想品德思想品德”教材名称统一更改为教材名称统一更改为“道德道德 与法治与法治”。这是。这是1949年以来，年以来，“法治法治”二字二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出义务教育阶段突出“法治法治”是因为（是因为（）中小学生违法犯罪形势越来越严峻中小学生违法犯罪形势越来越严峻 中小学中小学生生 比成人更需要接受法治教育比成人更需要接受法治教育 国家重视从小国家重视从小培养培养 公民的法治观念公民的法治观念 国家积极全面推进依法国家积极全面推进依法治国治国 A.B.C.D.B06课后作业课后作业课后作业课后作业完成完成本课时对应本课时对应同步练习同步练习。谢谢观看谢谢观看
