1、教育部统编初中道德与法治,七年级下册 第二课 青春的心弦,青春萌动,第二课 青春的心弦 青春萌动,明确目标 轻松起航,思考：这个故事带给我们什么启示？,镜头一：校园餐厅就餐，男生和女生一般是男生坐一个桌子；女生坐一个桌子。男生你争我抢，狼吞虎咽，好不热闹。女孩子在嘻笑打闹中，也是杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来,镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了 镜头三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。,思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？,想一想，会出现什么情景?,1. 青春期心理萌动的表现？,在异性面前，
2、我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。P18,异性效应,青春的故事-产生好感,进入中学以来，小雅发现同班的瀚文不仅长相帅气、学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育方面也很擅长，总之他的一切都吸引着小雅，一想起他，既甜蜜又自责。不知不觉中，小雅开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起瀚文的注意小雅问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,教师点拨： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，此时，我们都有比较强的自我表现欲望，渴望得到异性的肯定和接受。,思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？,青春的故事-异性朋友,瀚文感觉到小雅格外重视自
3、己，同时他也注意到了小雅取得的进步，发现小雅是一个善良热情而又温柔可爱的女生。于是两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题，共同进步，生活上两个人互相关心，这使两个同学心里感觉很温暖。,了解异性的思维方式、情感特征； 能学习对方的优秀之处； 是我们成长的一个重要方面，同时也是对我 们考验。,思考交流：异性之间交往的好处有哪些呢？,青春的故事-引来议论,瀚文和小雅的相处引来了其他同学的议论小雅听到后很是烦恼和气愤。,内心坦荡、言谈得当、举止得体,思考：小雅应该怎么做呢？下面的选择合理吗？,1.内心坦荡即可 2.转移矛盾，传播其他同学的秘密 3.反省自己和瀚文的交往是否有不妥之处,思考交流：异性
4、之间交往的要求？,2. 与异性相处有什么作用？ P19,（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质 。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。,3. （重点）（期考、中考）与异性交往需要注意什么？P19,与异性交往我们要内心坦荡，言谈得当、举止得体。,青春的故事-异性情感,面对同学的议论和小雅的有意疏远，瀚文心理也很烦恼，很担心小雅不再欣赏和喜欢自己，难道这种感情就是爱情吗？纠结着自己该如何去做,思考一：如何看待两个同学之间的情感？,相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长
5、中的正常现象。,思考二：两个同学间的情感是真正的爱情吗？,阅读感悟,青春期男女之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女，赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。,著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，
6、要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？,4. （重、难点）如何正确看待和处理异性之间朦胧的情感？P20-21,（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,课堂小结 知识梳理,B,2. (2019云南中考)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感,我们应该 ( ) 言行得当,自然大方 慎重
7、对待,理智处理 频繁交往,勾肩搭背 真诚相待,尊重对方 A. B. C. D.,A,3.你认为下面漫画新校规中的规定 ( ) A.非常必要,可以有效地避免中学生“早恋” B.没有必要,男生女生如何交往是他们自己的事 C.没有必要,男生女生正常交往有利于促进个性的全面发展 D.非常必要,可以加强对未成年人的自我保护,C,4.异性同学的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往 ( ) 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 有助于我们发现、欣赏和学习对方的优势,让自己变得更加优秀 有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性 会让人敏感、遭到质疑,影响学习和身心健康发展 A. B. C. D.,A,男孩女孩 携起手来 迎着朝阳追 踏着夕阳归 我们遨游在 知识的大海 男孩女孩 理想满怀 年轻的懵懂 希望的田野 美好的未来 把我们等待 男孩女孩 继往开来 祖国正春天 开放好年代 让我们同创 明天的辉煌,青春萌动 心灵点拨,听老师说,把握青春,
