1、 关爱他人教学设计 课 题 八年级上册 第三单元第七课奉献社会第一课时 关爱他人 教学目标 1.情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识；体味奉献的意义， 培养奉献精神。 2.能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。 3.知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱 要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 教学重点 关爱他人的意义。 教学难点 关爱他人的艺术。 教学方法 情境教学法、合作探究法、案例分析法和观察归纳法。 教学手段 多媒体 课型课型 新授课 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新
2、课 社会主义核心 价值观-聚 焦友善 播放友善公益宣传片爱的温度 【设问】视频中，你看到了哪些体现友善的做法？ 【过渡】由此可见，友善就体现在生活中点点滴滴的对他 人无私的关爱中。今天就让我们一起走进第七课奉献社 会之关爱他人来一起体验关爱的幸福，学习关爱的 艺术。 【板书】关爱他人 齐声朗读社会 主义核心价值 观，观看视频并 思考问题， 表达 观点。 讲授新课 一、 关爱的含义一、 关爱的含义 关爱就是关心 爱护。 二、 关爱的意义二、 关爱的意义 1. .传递着美好 情感， 是维系友 好关系的桥梁； 2.是社会和谐 稳定的润滑剂 展示自主学习问题： 1.关爱的含义 2.关爱的意义（重点）
3、3.关爱的艺术（难点） 创造安静的环境，巡视观察学生的阅读状态和进度，并提 示其圈画不理解的地方，进而为有针对性地听讲打下基 础。 指导各指导各小组交流预习成果。 活动活动一一：爱的体验爱的体验 【设问】你如何理解关爱呢？ 创设情境创设情境：小鸣和妈妈约好时间地点一起看电影，可却无 意中错过了公交站，恰巧手机又没电了，焦急万分，于是 就向旁边的一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手 机，帮小明拨通电话 【想一想，说一说】你有过类似的经历吗？请你回忆并分 享一件被关爱的小事，说说当时的感受。 【总结】我们每个人都生活在关爱中，关爱不仅传递着美 好的情感，给人带来温暖和希望，而且拉近了人与人之间
4、的距离，为维系友好关系架起了一座友善的桥梁。 【过渡】那么关爱他人对社会又有着怎样的意义呢？ 活动活动二：爱的感悟二：爱的感悟 创设情境创设情境：播放视频你我之间 认真读书思考， 圈画思考问题 的结论以及不 明白的地方。 汇报预习成果 思考回答 阅读案例进入 情境， 分享自己 被关爱的小事 及感受。 体悟被关爱的 美好。 观看视频， 畅所 欲言。 感受关爱 的力量。 和正能量； 3.收获幸福， 也 是关爱和善待 自己。 三、 关爱的艺术三、 关爱的艺术 1.关爱他人要 讲究策略-尊 重；自我保护。 2.关爱他人， 要 心怀善意。 3.关爱他人， 要 尽己所能。 【设问】你愿意生活在这样的社会中
5、吗？为什么？ 【总结】充满关爱的社会更加美好、和谐，给人以安全感 和幸福感，那么这样的社会又靠谁来建设呢？ 【想一想，说一说】你的爱出发了吗？请你回忆并分享一 件关爱他人的小事，并说说感受和收获。 【总结】(根据学生发言)关爱他人使我们收获了幸福。 【设问】请同学们总结关爱他人的意义有哪些？ 【过渡】既然关爱的意义如此重要，就更需要我们掌握关 爱的艺术，让其发挥更大的作用。 活动活动三：爱的艺术三：爱的艺术 创设情境创设情境： 西安电子科技大学多名学生在食堂打饭刷卡的 时候，发现自己的饭卡多出 720 元，她们纷纷感到诧异。 随后，手机短信也收到了提醒，短信的内容表示，学校通 过分析餐厅一卡通
6、消费数据且结合学生在校表现而为学 生发放隐形资助。 【设问】学校为什么要这么做呢？ 【总结】如果给关爱插上尊重的翅膀，那么它便会发挥更 神奇的作用，这便是关爱要讲究的第一个策略。 【过渡】除此之外，关爱他人还要注意什么呢？ 创设情境创设情境：指导学生情景剧表演： “你会去吗？” 【设问】 1.你赞成这位同学的做法吗？为什么？2.如果你 也遇到了类似的求助，你会怎么做？ 【总结】关爱他人还要注意自我保护（策略二） 【升华】告诉学生情景剧中发生的就是真实的案例，结果 小女孩遇害了，使学生认识到，正因为社会中还存在着一 些恶行， 就更需要我们弘扬正气， 见义勇为， 传播正能量。 列举见义勇为先进模范
7、丁艳桃老师和“挡刀女孩”崔译文 的先进事迹，激发学生对英雄的尊重和守护善良，关爱社 会、关爱他人的决心。 创设情境创设情境：1.当马路上一位老爷爷摔倒了， 2.当 我会：_。 【总结】关爱他人，要心怀善意。 创设情创设情境境：出示朋友圈中的“爱心筹”求助 【设问】你会帮帮她吗？ 【总结】 再小的力量也是一种支持， 关爱他人要尽己所能。 【设问】关爱他人要讲究哪些艺术？ 【设问】 “猜一猜”世界上最贵的东西是什么？ 思考总结， 提升 对关爱重要性 的认识。 结合案例思考 分析，各抒己 见，总结归纳出 结论： 关爱的前 提是尊重， 加深 对关爱他人要 讲究策略的理 解。 表演、 观看情景 剧。小组合作学 习，探究解决问 题的方案， 给出 “我会怎么做” 的思考。 感动着生活中 平凡人的关爱。 学以致用， 践行 关爱。 畅所欲言献爱 心 归纳总结 思考发言 小 结 【升华】世界上最珍贵的就是一颗关爱他人的心，只要人人都献出一点爱，世界一定会成为 美好的人间！播放爱的奉献MV 作 业 请同学们用实际行动表达对父母、同学、老师、朋友等的关爱。 板书设计 关爱他人 一、关爱他人的意义 二、关爱他人的艺术
