同学们！,别,眨,眼,3,2,1,我是！,伍老师,来自,你们即将,看到的是,我的,照片,噢！Sorry,这才是我！,第二次 见面！,我们先玩个,游戏！ 叫做,猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜猜,规则！,我会！,请一位,同学上台,摸一摸,我,放进,箱子的东西,摸完之后！,说一说,是什么,台下的同学,保持,安静！,懂？,懂了？,懂了吗？,马上！,开始！,摸一摸,小组桌面,有个箱子,请取出物体,小组 展开讨论,观察,物体表面,有什么,特征？！,运用哪种线条,线条！,表现,比较合适？,小组长,填写 答题卡,明白？,小组探讨,2分钟,小组探讨,2分钟,1分钟,小组汇报,表面 柔软、尖锐、粗糙、光滑 的物体还有哪些？,柔软,光滑,粗糙,尖锐,示范,看看,画家的作品,有什么,启发,小画家,也,不甘示弱,作业要求： 组织不同的线条画出物象的表面特征。,柔软,光滑,粗糙,尖锐,评一评： 你比较欣赏哪一幅作品？ 你画的这个物体表面有什么特征？用什么线条表现？,
