1、制冷与空调设备维修技术 空调制冷系统工程学院制冷实训中心工程学院制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心一、一、技术应用技术应用二、二、空调器简介空调器简介三、三、空调器分类空调器分类四、四、空调器的型号和指标空调器的型号和指标五、五、空调器的结构及工作原理空调器的结构及工作原理八、八、空调故障案例分析空调故障案例分析内容提纲六、六、空调正常运行的标志空调正常运行的标志七七、空调制冷系统故障分析与维修空调制冷系统故障分析与维修常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心一、制冷技术应用一、制冷技术应用n1.空气调节n2.人工环境n3.食品
2、冷冻与冷冻干燥n4.低温生物医学技术n5.低温电子技术n6.机械设计n7.红外遥感技术n8.加工过程n9.材料回收n10.火箭推力系统与高能物理常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心制冷在空调中的作用制冷在空调中的作用 (1)(1)干式冷却干式冷却 (2)(2)减湿冷却减湿冷却 (3)(3)减湿与干式冷却混合方式减湿与干式冷却混合方式 1.1.空气调节空气调节图图1-26 制冷与空调的关系制冷与空调的关系 制冷和空调的关系制冷和空调的关系相互相互联系又独立联系又独立常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心空调器是一种向密闭空间、房间或区域直接空
3、调器是一种向密闭空间、房间或区域直接提供经过处理的空气的设备。它主要包括一提供经过处理的空气的设备。它主要包括一个制冷和除湿用的制冷系统及空气循环和净个制冷和除湿用的制冷系统及空气循环和净化装置，还可包括加热器和通风装置，简称化装置，还可包括加热器和通风装置，简称空调器。空调器。包括：制冷，制热，换风，除湿，加湿包括：制冷，制热，换风，除湿，加湿 二、空调器简介二、空调器简介常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n湿空气的概念湿空气的概念由一定量的干空气和一定量的水蒸气混合而成，称为由一定量的干空气和一定量的水蒸气混合而成，称为湿空气。湿空气。n平时说的平时说的“空气
4、空气”，实际是干空气加水蒸气，即湿空气，实际是干空气加水蒸气，即湿空气。n满足理想气体方程：满足理想气体方程：Pv=RT 或PV=mRTn与空调有关的湿空气术语与空调有关的湿空气术语n压压 力力 n密密 度度n含含 湿湿 量量n相相 对对 湿湿 度度n焓焓n露露 点点 温温 度度 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心H-d图湿空气状态变化过程湿空气状态变化过程 湿空气的加热过程湿空气的加热过程湿空气的冷却过程湿空气的冷却过程等焓加湿过程等焓加湿过程等焓减湿过程等焓减湿过程常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n空调基数空调基数-指空调房间所
5、要求的基准温度和相对湿度。指空调房间所要求的基准温度和相对湿度。n空调精度空调精度-指空调房间的有效区域内空气的温度，相对湿度在要求指空调房间的有效区域内空气的温度，相对湿度在要求的连续时间内允许的波动幅度。的连续时间内允许的波动幅度。凡是精度凡是精度t在在1以上的空调系统叫一般精度的空调，一般精度的空以上的空调系统叫一般精度的空调，一般精度的空调系统可以通过手动来控制。调系统可以通过手动来控制。当调节精度当调节精度t=1的空调系统宜做成自动控制。的空调系统宜做成自动控制。当当t小于小于1的空调系统叫高精度空调系统，应采用自动控制的空调系统叫高精度空调系统，应采用自动控制 常州工程职业技术学院
6、常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n空气温度调节空气温度调节n空气湿度调节空气湿度调节n空气洁净度调节空气洁净度调节n空气气流速度调节空气气流速度调节常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n1、按功能分类、按功能分类 单冷型空调器、冷热两用型空调器单冷型空调器、冷热两用型空调器n2、按结构分类、按结构分类 整体式空调器、分体式空调器整体式空调器、分体式空调器n3、按压缩机的工作状态分类、按压缩机的工作状态分类 定频（定速）式空调器、变频式空调器定频（定速）式空调器、变频式空调器三、空调器分类三、空调器分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制
7、冷实训中心单冷型空调器单冷型空调器n只能用于夏天制冷，而不能用于冬天制热。主要由压缩机、只能用于夏天制冷，而不能用于冬天制热。主要由压缩机、冷凝器、干燥过滤器、毛细管及蒸发器组成。环境适用温度冷凝器、干燥过滤器、毛细管及蒸发器组成。环境适用温度：1843。毛细管过滤器压缩机调节器截止阀截止阀室内热交换器(蒸发器)室外热交换器(冷凝器)1、按功能分类、按功能分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心冷热两用型空调器冷热两用型空调器n热泵型空调器把冷凝器排放出的热量用于室内供暖的空调热泵型空调器把冷凝器排放出的热量用于室内供暖的空调器称为热泵型空调器，它是通过压缩机来做功
8、，将低温区器称为热泵型空调器，它是通过压缩机来做功，将低温区（蒸发器）的热量输送到高温区（冷凝器）。（蒸发器）的热量输送到高温区（冷凝器）。n热泵型空调器的室内制冷或供热，是通过电磁四通换向阀改变制冷热泵型空调器的室内制冷或供热，是通过电磁四通换向阀改变制冷剂的流向来实现的。剂的流向来实现的。n热泵型空调器供热效率高，热泵型空调器供热效率高，1kW的电能可以得到将近的电能可以得到将近3kW的制热量的制热量。1、按功能分类、按功能分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n电热型空调器用于夏天制冷，冬天制热，但不节能。主要电热型空调器用于夏天制冷，冬天制热，但不节能。主
9、要用于窗式和柜式空调器，采用电热管式加热方式。制热时只用于窗式和柜式空调器，采用电热管式加热方式。制热时只有电风扇和电热器在工作，压缩机并不工作。有电风扇和电热器在工作，压缩机并不工作。n n热泵型辅助电热型空调器热泵型辅助电热型空调器 热泵型辅助电热型空调器是在热泵型辅助电热型空调器是在热泵型空调器的基础上增设了电加热器，从而扩展了空调器热泵型空调器的基础上增设了电加热器，从而扩展了空调器的工作环境温度，它是电热型与热泵型相结合的产品。的工作环境温度，它是电热型与热泵型相结合的产品。冷热两用型空调器冷热两用型空调器1、按功能分类、按功能分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心
10、制冷实训中心热泵型空调器工作过程电磁四通换向阀压缩机液体气体冷凝器蒸发器液体气体低压低温室外机组室内机组冷气运转暖风制冷过程电磁四通换向阀压缩机液体气体冷凝器蒸发器液体气体高压高温室外机组室内机组冷气运转暖风制热过程常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心整体式空调器整体式空调器n窗式空调器窗式空调器 窗式空调器又分为卧式和竖式两种。它窗式空调器又分为卧式和竖式两种。它的优点是结构简单、价格低廉、维修方便和故障率低；的优点是结构简单、价格低廉、维修方便和故障率低；缺点是噪音较大，并且不美观。缺点是噪音较大，并且不美观。n移动式空调器移动式空调器移动式空调器是落地式，底部
11、用移动式空调器是落地式，底部用4个个脚轮支撑，具有使用方便，节省电能。冷凝器是水冷式脚轮支撑，具有使用方便，节省电能。冷凝器是水冷式冷凝器。冷凝器。n台式空调器台式空调器台式空调器的冷凝器排放的热量也是通台式空调器的冷凝器排放的热量也是通过排气软管排出室外。这种空调器制冷量较小过排气软管排出室外。这种空调器制冷量较小,只有几百只有几百瓦，一般放在桌子上供几个人使用。瓦，一般放在桌子上供几个人使用。2、按结构分类、按结构分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心 整体式空调器整体式空调器2、按结构分类、按结构分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实
12、训中心n壁挂式空调器壁挂式空调器n落地式空调器落地式空调器n吊顶式空调器吊顶式空调器n嵌入式空调器嵌入式空调器 落地式空调器落地式空调器壁挂式空调器壁挂式空调器分体式空调器分体式空调器2、按结构分类、按结构分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心 吊顶式空调器吊顶式空调器 嵌入式空调器嵌入式空调器 分体式空调器分体式空调器2、按结构分类、按结构分类常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心定频（定速）式空调器n定频式空调器是指空调压缩机只能输入固定定频式空调器是指空调压缩机只能输入固定频率和大小的电压，压缩机的转速和输出功频率和大小的电压，压缩
13、机的转速和输出功率是不可改变的。目前，市场上出售的空调率是不可改变的。目前，市场上出售的空调器相当一部分是定频式空调器。器相当一部分是定频式空调器。3、按压缩机的工作状态、按压缩机的工作状态常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心变频式空调器n随着电子变频技术的问世，通过改变输入电压的频率随着电子变频技术的问世，通过改变输入电压的频率和大小来改变电机转速和功率，使压缩机实现自动无和大小来改变电机转速和功率，使压缩机实现自动无级变速。级变速。n 变频式空调器制冷系统的节流装置采用了一种新型的变频式空调器制冷系统的节流装置采用了一种新型的急开式电子膨胀阀，它取代了毛细管。急
14、开式电子膨胀阀，它取代了毛细管。n压缩机开停机的次数相应减少，不仅使室温波动小，压缩机开停机的次数相应减少，不仅使室温波动小，而且节能，节能达而且节能，节能达20-50。3、按压缩机的工作状态、按压缩机的工作状态常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心家用空调器整体式分体式窗式移动式台式室内机组室外机组壁挂式吊顶式嵌入式落地式#4：分体机室内机组代号#5：分体机室外机组代号#3：名义制冷量，取名义制冷量前两位#2：功能代号#1：结构形式代号K：家用空调器代号K#1#2#3#4#5空调器型号说明空调器型号说明四、空调器的型号及指标四、空调器的型号及指标常州工程职业技术学院
15、常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n目前，原有的型号已远远不能满足需要，厂家在原有型号后加一目前，原有的型号已远远不能满足需要，厂家在原有型号后加一“/”线，在线，在“/”线后面用代号表示新的含义。线后面用代号表示新的含义。n变频式空调器表示为变频式空调器表示为BP，n带负离子发生功能（健康型）表示为带负离子发生功能（健康型）表示为F，n无线遥控型表示为无线遥控型表示为Y，n手动型表示为手动型表示为S，n一拖二表示为一拖二表示为2或或2，一拖三表示为一拖三表示为3或或3等等。n国内空调器制冷（热）量的单位是国内空调器制冷（热）量的单位是W（瓦）和（瓦）和kcal/h（千卡（千卡/时）
16、，目时），目前一般用前一般用W表示。进口空调器一般采用热单位表示。进口空调器一般采用热单位Btu/h。它们之间的换算。它们之间的换算关系为关系为：n 1W0.86kcal/h 1kcal/h1.16Wn 1Btu/h(为英制热量单位）=0.293W常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心空调器的性能指标 n名义制冷量名义制冷量名义制冷量是指标准工况下空调器在单位时间内从密名义制冷量是指标准工况下空调器在单位时间内从密闭空间内除去的热量。闭空间内除去的热量。n名义制热量名义制热量名义制热量是指标准工况下空调器在单位时间内产生名义制热量是指标准工况下空调器在单位时间内产生的
17、热量。的热量。n名义输入功率名义输入功率名义输入功率是指标准工况下制冷或制热时空调器名义输入功率是指标准工况下制冷或制热时空调器所消耗的功率。所消耗的功率。n性能系数（能效比）性能系数（能效比）性能系数是指空调器在制冷运行时制冷量性能系数是指空调器在制冷运行时制冷量与制冷所消耗功率的比值，单位是与制冷所消耗功率的比值，单位是W/W（瓦/瓦）。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心空调器的性能指标n我国空调器制冷量的测试工况为我国空调器制冷量的测试工况为：室内侧干球温度室内侧干球温度27，湿球温度湿球温度19.5；室外侧干球温度室外侧干球温度35，湿球温度湿球温度24。
18、空调器的实测制冷量空调器的实测制冷量应不低于名义制冷量的应不低于名义制冷量的92%。n我国空调器制热量的测试工况为：室内侧干球温度我国空调器制热量的测试工况为：室内侧干球温度21，湿球温度无湿球温度无要求；室外侧干球温度要求；室外侧干球温度7，湿球温度湿球温度5-6；电加热时，室外侧无要电加热时，室外侧无要求。空调器的实测制热量应不低于名义制热量的求。空调器的实测制热量应不低于名义制热量的92%。n空调器的实测功率应不大于其名义输入功率的空调器的实测功率应不大于其名义输入功率的110%。n一般空调器的性能系数不能低于规定值的一般空调器的性能系数不能低于规定值的85%。常州工程职业技术学院常州工
19、程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心空调器的性能指标噪声名义制冷量名义制冷量(W)室内侧噪音室内侧噪音(dB)室外侧噪音室外侧噪音(dB)整体式整体式分体式分体式整体式整体式分体式分体式 2500 53 44 59 542500-4500 56 47 62 574500-7100 58 50 65 7100 56 65常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心空调器的性能指标循环风量循环风量n循环风量是指空调器在新风门和排风门完全关闭的情况下单位时循环风量是指空调器在新风门和排风门完全关闭的情况下单位时间内向密闭空间送入的风量（室内侧空气循环量），单位为间内向密闭空间送
20、入的风量（室内侧空气循环量），单位为m3/h（立方米（立方米/小时）。小时）。制冷剂年泄漏量制冷剂年泄漏量n 空调器制冷剂的年泄漏量应小于空调器制冷剂的年泄漏量应小于1.5g。最大制冷、制热性能最大制冷、制热性能n最大制冷、制热性能是考核空调器在高温下能否正常启动、工作最大制冷、制热性能是考核空调器在高温下能否正常启动、工作的性能指标，表明了空调器能正常工作的最高环境温度。若环境的性能指标，表明了空调器能正常工作的最高环境温度。若环境温度过高，会使空调器工作不正常甚至不能工作。温度过高，会使空调器工作不正常甚至不能工作。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n目的：认
21、识具体空调设备，形成感性认知；目的：认识具体空调设备，形成感性认知；n任务：压缩机、冷凝器、蒸发器、风机、任务：压缩机、冷凝器、蒸发器、风机、节流机构（毛细管）及相关功能、制冷系节流机构（毛细管）及相关功能、制冷系统流程等。统流程等。n对象：四个大组的学生；对象：四个大组的学生；n实施：现有空调设备、分组拆卸到位；实施：现有空调设备、分组拆卸到位；n结果：小组讨论、听取回报；结果：小组讨论、听取回报；五、空调器的结构及工作原理五、空调器的结构及工作原理常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心n整体式空调器整体式空调器n窗式空调器的基本结构窗式空调器的基本结构n冷风型空调
22、器的工作原理与特点冷风型空调器的工作原理与特点n热泵型空调器的工作原理与特点热泵型空调器的工作原理与特点n分体式空调器分体式空调器 n分体式空调器的室内机组分体式空调器的室内机组n分体式空调器的室外机组分体式空调器的室外机组集中讨论空调器的结构及原理集中讨论空调器的结构及原理常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心窗式空调器的基本结构鼓风装置鼓风装置制冷循环系统制冷循环系统外壳外壳操作控制装置操作控制装置 窗式空调器的基本结构窗式空调器的基本结构常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心冷风型空调器的工作原理与特点室内侧热交换器风扇电动机风扇室外侧
23、热交换器压缩机毛细管空气流动方向制冷剂流动方向冷风型窗式空调器的工作原理冷风型窗式空调器的工作原理常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心分体式空调器的室内外机组室温检测器开关、指示灯遥控信号接收器排水管遥控器进气口出气口制冷剂管道、电线进气格栅上、下导风板左、右导风板出风口空气过滤器室内机组室外机组常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心风风机机 风风机机电电动动机机室室内内换换热热器器室室内内出出风风室室内内进进风风室室外外进进风风室室外外出出风风室室外外进进风风换换向向阀阀压压缩缩机机室室外外换换热热器器室室外外机机组组室室内内机机组组常州
24、工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心热泵冷风型空调器热泵冷风型空调器制热制热工作原理工作原理n热泵冷风型空调器制热热泵冷风型空调器制热工作原理如图所示工作原理如图所示。图图为热泵冷风型空调器制为热泵冷风型空调器制热时制冷剂流动路线，热时制冷剂流动路线，由压缩机排出的高压高由压缩机排出的高压高温蒸汽，经过换向阀进温蒸汽，经过换向阀进入室内换热器入室内换热器(冷凝器冷凝器功能功能)，冷凝散热后经，冷凝散热后经毛细管流入室外换热器毛细管流入室外换热器吸热气化，制冷剂蒸汽吸热气化，制冷剂蒸汽再经过换向阀进入压缩再经过换向阀进入压缩机的吸气口，经压缩进机的吸气口，经压缩进行再循环
25、。结果是从室行再循环。结果是从室内换热器送出的是热内换热器送出的是热风风即制热。即制热。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心热泵冷风型空调器热泵冷风型空调器制冷制冷工作原理工作原理 n热泵冷风型空调器制冷热泵冷风型空调器制冷工作原理如图所示。图工作原理如图所示。图是热泵冷风型空调器制是热泵冷风型空调器制冷时制冷剂的流动路线，冷时制冷剂的流动路线，制冷剂蒸汽由压缩机排制冷剂蒸汽由压缩机排出，经过换向阀进入冷出，经过换向阀进入冷凝器换热冷凝后，流经凝器换热冷凝后，流经毛细管进入蒸发器吸热毛细管进入蒸发器吸热气化，制冷剂蒸汽再经气化，制冷剂蒸汽再经过换向阀进入压缩机的过换
26、向阀进入压缩机的吸气口，由压缩机进行吸气口，由压缩机进行压缩再循环。结果从室压缩再循环。结果从室内换热器送出的是冷内换热器送出的是冷风风即制冷。即制冷。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心电磁换向阀的结构与原理电磁换向阀的结构与原理热泵冷风型空调器实现制冷与制热的转换热泵冷风型空调器实现制冷与制热的转换,必须具备两个条件必须具备两个条件,一是增一是增加毛细管的节流压降加毛细管的节流压降,使蒸发压力变得更低使蒸发压力变得更低,才能从外界空气中吸收热才能从外界空气中吸收热量。二是通过量。二是通过电磁换向阀电磁换向阀(或称四通电磁阀或称四通电磁阀)换向换向,改变改变制冷剂
27、流向。制冷剂流向。电磁换向阀电磁换向阀的的结构原理如图结构原理如图8-98-9所示。由压缩机排出的高压蒸汽所示。由压缩机排出的高压蒸汽从从4 4管进入换向阀气室。气室内活塞管进入换向阀气室。气室内活塞I I和活塞和活塞上都设有气孔。在未接上都设有气孔。在未接通电源的情况下，弹簧通电源的情况下，弹簧1 1将阀心将阀心A A和阀心和阀心B B推向左端，使推向左端，使E E管和管和C C管接通，管接通，这时活塞这时活塞外侧的高压气体从外侧的高压气体从C C管经过阀心流入管经过阀心流入E E管，进入压缩机吸气管，进入压缩机吸气管管2 2。而活塞。而活塞I I外侧的高压气体经外侧的高压气体经D D管到阀
28、心管到阀心A A处被堵塞，于是形成活塞处被堵塞，于是形成活塞I I外侧的压力高于活塞外侧的压力高于活塞外侧的压力，从而将活塞连同滑块推向左端，外侧的压力，从而将活塞连同滑块推向左端，使管道使管道1 1和和2 2连通。高压气体从连通。高压气体从4 4管流入管流入3 3管进入室外换热器，冷凝成液管进入室外换热器，冷凝成液体后，经过毛细管、蒸发器进入管道体后，经过毛细管、蒸发器进入管道1 1，流经管道，流经管道2 2回到压缩机的吸气回到压缩机的吸气口。这是制冷过程。口。这是制冷过程。当换向阀电磁线圈接通电源后，由于电磁力的作用将阀心当换向阀电磁线圈接通电源后，由于电磁力的作用将阀心A A和和B B吸
29、吸向右端而压缩弹簧向右端而压缩弹簧1 1，于是，于是C C管上端口被阀心管上端口被阀心B B堵塞，活塞堵塞，活塞外侧和外侧和D D管管中的高压气体经中的高压气体经E E管流入管流入2 2管，形成活塞管，形成活塞连同滑块推向右端，使管道连同滑块推向右端，使管道3 3和和2 2连通。从连通。从4 4管来的高压气体则流入管来的高压气体则流入1 1管进入冷凝器（室内换热器）管进入冷凝器（室内换热器）冷凝成液体。这时，原室内的蒸发器变成了冷凝器，于是产生了制热冷凝成液体。这时，原室内的蒸发器变成了冷凝器，于是产生了制热效果。效果。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心四四通通换
30、换向向阀阀制制冷冷状状态态 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心电子膨胀阀电子膨胀阀毛细管毛细管节流装置节流装置思考：冬季夏季是否有区别？思考：冬季夏季是否有区别？常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心气液分离器、储液器气液分离器、储液器常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心1、蒸发压力、蒸发温度、蒸发压力、蒸发温度 2、冷凝压力、冷凝温度、冷凝压力、冷凝温度 3、蒸发器结露情况、蒸发器结露情况 4、冷凝器发热情况、冷凝器发热情况 5、工作运行电流、工作运行电流六、空调正常运行的标志六、空调正常运行的标志常州工程职
31、业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心第二章第三节第二章第三节 P91教材中对应内容教材中对应内容常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心1、蒸发压力、蒸发温度、蒸发压力、蒸发温度 1）、设定目的温度/工作温度，空调出风口12-13；2）、考虑传热温差，空调蒸发温度为5-7；3）、考虑制冷剂种类。如R22，对应蒸发压力为0.6MPa（绝对压力）左右；4）、从大阀充氟口（俗称自闭堵，类似于汽车轮胎气门）测量的压力应为0.450.5MPa（表压力）。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心R22饱和液体及蒸汽热力性质表温度绝对压力密度
32、密度比焓比焓比熵比熵MPakg/m3kg/m3kJ/kgkJ/kgkJ/kgKkJ/kgK40.566051267.824.044204.71406.51.01691.74550.584111264.324.792205.9406.851.02121.743660.602591260.825.559207.09407.21.02541.742270.621511257.326.345208.28407.541.02961.7409441.68871110.673.511255.01416.831.1831.6933451.7292110675.457256.36416.951.18721.69
33、19612.48051024.8114.57279.1417.491.25471.6689622.53431019.1117.64280.6417.411.25911.6672常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心2、冷凝压力、冷凝温度、冷凝压力、冷凝温度 1）、压缩机出口、冷凝器进口 2）、由冷凝温度（考虑制冷剂种类，如R22）冷凝压力表压力 3）、冷凝温度难于确定，因环境温度和冷却方式（空调为强制换热方式）而变但可以估算一个冷凝温度！4）、一般不高于45（表压约为1.8MPa），通常空调高压保护设定为2.5MPa（62）5）、室外机液管阀门（小阀）应干燥或湿润。常
34、州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心3、蒸发器结露情况、蒸发器结露情况 1）、冰箱结霜、空调结露；2）、室外机气管阀门（大阀）应湿润或结露，用手触摸有明显的凉感；3）、干球温度、湿球温度、露点温度；4）、开机30分钟后，室外排水软管应滴水流畅，而且随着室内相对湿度的增加，露点温度的升高，排水量也越大；5）、室内机进、出风口温差在8以上。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心4、冷凝器发热情况、冷凝器发热情况 冷凝过程为强制换热过程，出风温度比环境温度高？5、工作运行电流、工作运行电流 用钳形电流表测工作电流，应接近铭牌中的额定电流。常州工程职
35、业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心七、空调制冷系统故障分析与维修七、空调制冷系统故障分析与维修1 1、制冷剂少制冷剂少2 2、制冷系统堵塞制冷系统堵塞3 3、系统中存在不凝性气体系统中存在不凝性气体4 4、制冷剂多制冷剂多5 5、换热器换热效率低换热器换热效率
36、低6 6、压缩机效率低或无吸排气压缩机效率低或无吸排气常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心1、制冷剂少、制冷剂少故障现象分析：1）、吸气压力 2）、排气压力 3）、蒸发器情况 4）、冷凝器发热情况 5）、运行电流情况 室内温度不易下降，压缩机会长转不停，制冷效率下降！降低！降低！结露不足或结霜、回气管温度高！发热量不足！偏小！常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心1、制冷剂少、制冷剂少维修方法：1）、充氮气试压、保压24小时；2）、找出漏点（接头、易损部位）、补焊 3）、再试压、再保压24小时；4）、调试至正常 常州工程职业技术学院常州工程
37、职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心2、制冷系统堵塞、制冷系统堵塞/微堵、全堵、脏堵、冰堵微堵、全堵、脏堵、冰堵故障现象分析：1）、吸气压力 2）、排气压力 3）、蒸发器结霜情况 4）、冷凝器发热情况 5）、运行电流情况 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心2、制冷系统堵塞、制冷系统堵塞/微堵、全堵、脏堵、冰堵微堵、全堵、脏堵、冰堵故障现象分析：1）、吸气压力 偏低！2）、排气压力 偏高！3）、蒸发器结露情况 部分结露/不结露 4）、冷凝器发热情况 发热量大！5）、运行电流情况 正常或偏大！常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心脏堵维修方法
38、：1）、放气看气体量，少就是漏、断断续续时多时少就是堵；2）、充氮气试压、24小时保压 不漏；3）、放气/脱开毛细管和过滤器；4）、冲氮/吹扫堵赛点，疏通系统 5）、更换过滤器 6）、调试 2、制冷系统堵塞、制冷系统堵塞/微堵、全堵、脏堵、冰堵微堵、全堵、脏堵、冰堵常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心冰堵维修方法：1）、放掉制冷剂；2）、压缩机真空干燥处理；3）、蒸发器、冷凝器清洗；4）、更换干燥过滤器；5）、连接制冷系统；6）、充注制冷剂、干燥过滤器配合；2、制冷系统堵塞、制冷系统堵塞/微堵、全堵、脏堵、冰堵微堵、全堵、脏堵、冰堵常州工程职业技术学院常州工程职业技
39、术学院制冷实训中心制冷实训中心具体冰堵维修方法：1）、排气烘烤；吹风机吹蒸发器、喷灯火焰加热冷凝器、过滤器。2）、系统抽真空后，给系统充一定压力的氮气，然后启动压缩机运转片刻，再把氮气放掉，反复两、三次基本可以消除“冰堵”。3）、制冷系统内充入少量甲醇，降低水的凝固温度可消除“冰堵”。不可取！注：冰堵出现后，干燥过滤器已经失效，需要更换。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心3、系统中存在不凝性气体、系统中存在不凝性气体故障现象分析：1）、吸气压力 2）、排气压力 3）、蒸发器结霜情况 4）、冷凝器发热情况 5）、运行电流情况 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院
40、制冷实训中心制冷实训中心3、系统中存在不凝性气体、系统中存在不凝性气体故障现象分析：1）、吸气压力 偏高！2）、排气压力 偏高、抖动！3）、蒸发器结霜情况 结露不到位！4）、冷凝器发热情况 发热偏大！5）、运行电流情况 偏大！常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心维修方法：1）、充放出制冷剂；2）、抽真空 3）、调试 3、系统中存在不凝性气体、系统中存在不凝性气体常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心4、制冷剂多、制冷剂多故障现象分析：1）、吸气压力 2）、排气压力 3）、蒸发器结霜情况 4）、冷凝器发热情况 5）、运行电流情况 常州工程职业
41、技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心4、制冷剂多、制冷剂多故障现象分析：1）、吸气压力 偏高！2）、排气压力 偏高！3）、蒸发器结露情况 结露不到位，过多制冷剂进入蒸发器而未能吸热气化，蒸发压力和温度上升，压缩机回气管结露！4）、冷凝器发热情况 偏大、占据冷凝器部分容积、传热面积减小！5）、运行电流情况 偏大，负载功率变大！压缩机超负荷工作，电机升温，排气温度提高，压缩机油的黏度下降，部件润滑恶化。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心维修方法：1）、放出制冷剂；2）、调试 4、制冷剂多、制冷剂多常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷
42、实训中心5、换热器换热效率低、换热器换热效率低/冷凝器、蒸发器冷凝器、蒸发器故障现象分析冷凝器：1）、吸气压力 2）、排气压力 3）、蒸发器结露情况 4）、冷凝器发热情况 5）、运行电流情况 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心故障现象分析冷凝器：1）、吸气压力 偏高！2）、排气压力 偏高！3）、蒸发器结露情况 结露不到位！4）、冷凝器发热情况 热量不易散发，温度偏高！5）、运行电流情况 偏大！5、换热器换热效率低、换热器换热效率低/冷凝器、蒸发器冷凝器、蒸发器常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心故障现象分析蒸发器：做试验观察？1）、吸气
43、压力 偏低！2）、排气压力？3）、蒸发器结露情况 结露！4）、冷凝器发热情况？5）、运行电流情况？5、换热器换热效率低、换热器换热效率低/冷凝器、蒸发器冷凝器、蒸发器常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心维修方法：1）、改善换热条件 2）、调试 5、换热器换热效率低、换热器换热效率低/冷凝器、蒸发器冷凝器、蒸发器常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心6、压缩机效率低或无吸排气、压缩机效率低或无吸排气故障现象分析：1）、吸气压力 2）、吸排气压力差 3）、蒸发器结霜情况 4）、冷凝器发热情况 常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心
44、制冷实训中心6、压缩机效率低或无吸排气、压缩机效率低或无吸排气故障现象分析：1）、吸气压力 偏高！2）、吸排气压力差 变小！3）、蒸发器结露情况 结露不到位或不结露！4）、冷凝器发热情况 发热量不足或无发热量！常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心维修方法：1）、更换压缩机 2）、调试 6、压缩机效率低或无吸排气、压缩机效率低或无吸排气常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心1 1、一台、一台LGLG空调，用户反映开始效果良好，空调，用户反映开始效果良好，半年后，制冷效果差。（实际开机，发现半年后，制冷效果差。（实际开机，发现运转正常）运转正常
45、）2 2、一台海尔、一台海尔KFR-25GWKFR-25GW分体式空调，制冷分体式空调，制冷效果越来越差。效果越来越差。八、空调故障案例分析：八、空调故障案例分析：常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心3 3、LG-LP-A2050HTLG-LP-A2050HT立柜式热泵型立柜式热泵型2P2P机，修机，修复后，可以制冷，但运行半小时左右停机，复后，可以制冷，但运行半小时左右停机，1 1小时以后才能再启动，但仍重复上述过小时以后才能再启动，但仍重复上述过程。程。八、空调故障案例分析：八、空调故障案例分析：4 4、一、一KD-30DKD-30D空调机开机后有异常振动声，空调机开机后有异常振动声，10S10S以后，振动消失且运行正常。以后，振动消失且运行正常。常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院制冷实训中心制冷实训中心5 5、格力、格力KF-25GWKF-25GW分体式空调，用高风强冷分体式空调，用高风强冷档运行时，档运行时，1 1小时后无冷气。停机数小时小时后无冷气。停机数小时以后再开机，但仍重复上述故障。以后再开机，但仍重复上述故障。八、空调故障案例分析：八、空调故障案例分析：
