1、教学内容教学内容智力测验智力测验人格测验人格测验神经心理学测验神经心理学测验评定量表评定量表 1243教学目标教学目标v了解：智商的分布与分类标准、了解：智商的分布与分类标准、常见的智力测验量表、常见的智力测验量表、MMPI、16PF、洛夏墨迹人格测验、洛夏墨迹人格测验v理解：比率智商和离差智商的计算方法理解：比率智商和离差智商的计算方法v掌握：掌握：SAS、SDS、SCL-90量表的应用量表的应用 Intelligence Test 智力测验智力测验智商的提出智商的提出|智力智力（Intelligence）英国心理学家英国心理学家C.Spearman能力分为能力分为 一般因素（一般因素（Ge
2、neral factor）特殊因素（特殊因素（Special factor）Intelligence智力测试：经过专门训练的研究人员采智力测试：经过专门训练的研究人员采用标准化的测量表对人的智力水平进行用标准化的测量表对人的智力水平进行科学评估的过程。科学评估的过程。智商智商|Mental age，AM（心理年龄（心理年龄，智龄或心龄）：智龄或心龄）：比奈首先提出来的，表示比奈首先提出来的，表示实际达到的智力水平实际达到的智力水平。|Chronological age，CA（实足年龄，实龄）（实足年龄，实龄）|智龄与实龄比较来衡量儿童的智力水平高低，智龄与实龄比较来衡量儿童的智力水平高低，说明
3、儿童的聪慧程度。说明儿童的聪慧程度。离差智商离差智商(IQ)=+100 比率智商比率智商&离差智商离差智商 比率智商比率智商(IQ)=)=100100 实足年龄实足年龄(CA)心理年龄心理年龄(MA)15(X-M)SD智商的分布与分类标准智商的分布与分类标准智智 商商分分 类类百百 分分 比比理论常态分布理论常态分布实际样组分布实际样组分布130130以上以上极优秀极优秀2.22.22.32.3120129120129优秀优秀6.76.77.47.4110119110119中上中上16.116.116.516.59010990109中才中才50.050.049.449.480898089中下中
4、下16.116.116.216.270797079低能边缘低能边缘6.76.76.06.06969以下以下智力缺陷智力缺陷2.22.22.22.2常用智力测验常用智力测验人格测验的分类人格测验的分类1 1、结构明确的自陈量表：、结构明确的自陈量表：明尼苏达（明尼苏达（MMPIMMPI）多相人格测试）多相人格测试卡特尔卡特尔1616项个性因素测试项个性因素测试(16PF)(16PF)艾森克人格测试（艾森克人格测试（EPQ EPQ）2 2、结构不甚明确的投射技术：、结构不甚明确的投射技术：如洛夏墨迹测验、主题统觉测验、绘人测如洛夏墨迹测验、主题统觉测验、绘人测验等。验等。一、明尼苏达多相人格测试（
5、一、明尼苏达多相人格测试（MMPIMMPI）由明尼苏达大学教授由明尼苏达大学教授哈瑟韦哈瑟韦（S SR RHathawayHathaway）和和麦金力麦金力（J JC CMckinleyMckinley）于于4040年代制定的。年代制定的。是自陈人格测验发展史上的一个重要里程碑。是自陈人格测验发展史上的一个重要里程碑。MMPI由由566个个问题组成问题组成10个临床量表个临床量表4个效度量表个效度量表十种临床量表名称十种临床量表名称1.1.Hs(Hypochondriasis)疑病症疑病症 2.2.D(Depression)抑郁症抑郁症 3 3.Hy(Hysteria)癔病癔病 4.4.Pd(
6、Psychopathic deviation)精神病态性偏倚精神病态性偏倚 5.5.Mf(Masculinity-femininity)男子气或女子气男子气或女子气 6.6.Pa(Paranoia)妄想型妄想型 7.7.Pt(Psychasthenia)精神衰弱精神衰弱 8.8.Sc(Schizophrenia)精神分裂症精神分裂症 9.9.Ma(Mania)躁狂病躁狂病 10.10.Si(Social introversion)社会内向社会内向投射测验投射测验精神动力说（精神动力说（SFreud）人格结构人格结构 本我本我（id）发生在潜意识领域发生在潜意识领域 快乐原则快乐原则 自我自我（
7、ego）现实原则现实原则 超我超我（superego）理想原则理想原则相关测验：相关测验：罗夏墨迹测验、罗夏墨迹测验、主题统觉测验主题统觉测验（TATTAT）等等洛夏试验主题统觉测验主题统觉测验由由C.D.Morgan和和H.A.Murray编制，编制，属投射测验。属投射测验。测验由测验由30张有主题的图张有主题的图片组成，要求被试看图编故事，并由片组成，要求被试看图编故事，并由此分析被试的人格特征。此分析被试的人格特征。神经心理学测验（Neuropsychological Tests）主要用于评估人类脑功能的特征，包括对感主要用于评估人类脑功能的特征，包括对感知觉、运动言语、注意、记忆、思维
8、等脑功能知觉、运动言语、注意、记忆、思维等脑功能的评估。的评估。评定量表评定量表 Self-Rating Anxiety Scale,SAS(焦焦虑自评量表虑自评量表)，由，由ZungZung于于19711971编制编制 用于评定有无焦虑及焦虑程度，其用于评定有无焦虑及焦虑程度，其主要反映的是焦虑的主观感受主要反映的是焦虑的主观感受 SAS SAS含有含有2020个项目个项目 SASSAS结果评价结果评价 总分均值总分均值(粗分粗分)=29.78)=29.780.460.46标准分标准分=粗分粗分1.251.2540-55:40-55:轻度；轻度；55-65:55-65:中度；中度；65:重度
9、重度 SDSSDS结果评价结果评价Self-Rating Depression Scale,SDS（抑郁自评量表）（抑郁自评量表）WilliamW.K.Zung,196520条反映抑郁状态的条反映抑郁状态的四种特异性症状四种特异性症状精神性精神性情感症状情感症状：抑郁心境、易哭：抑郁心境、易哭躯体性障碍躯体性障碍：晨重晚轻、睡眠障碍、食欲减退、：晨重晚轻、睡眠障碍、食欲减退、性兴趣减低、体重减轻、便秘、心悸、易疲劳性兴趣减低、体重减轻、便秘、心悸、易疲劳精神运动性障碍精神运动性障碍：能力减退、不安：能力减退、不安抑郁心理障碍抑郁心理障碍：思考困难、绝望、易激惹、决断：思考困难、绝望、易激惹、决
10、断困难、无用感、生活空虚感、无价值感和兴趣丧困难、无用感、生活空虚感、无价值感和兴趣丧失失 抑郁指数抑郁指数=总分总分/80/80正常范围正常范围0.250.251.001.00，指数越高，抑郁程度越重，指数越高，抑郁程度越重 无抑郁：无抑郁：0.50以下以下 轻微至轻度抑郁：轻微至轻度抑郁：0.500.59 中至重度抑郁：中至重度抑郁：0.600.69 重度抑郁：重度抑郁：0.70以上以上 9090项症状自评量表项症状自评量表Symptom Checklist 90，SCL-90 Derogatis L.R，1973包含包含9090个项目，个项目，1010个心理症状因子个心理症状因子主要用来
11、衡量门诊及住院患者的自觉症状主要用来衡量门诊及住院患者的自觉症状及其严重程度及其严重程度v躯体化（躯体化（somatization）v抑郁（抑郁（depression）v强迫症状（强迫症状（obsessive-compulsive）v人际关系敏感（人际关系敏感（interpersonal sensitivity）v焦虑（焦虑（anxiety）v敌对（敌对（hostility）v恐怖（恐怖（phobia）v偏执（偏执（paranoid ideation）v精神病症（精神病症（psychoticism）其他其他1010因子因子:5级评分制级评分制无症状 =1分轻度 =2分中度 =3分相当严重 =4
12、分重度 =5分统计指标及结果分析统计指标及结果分析总分：总分：9090个项目评分之和，反映病情严重程度，个项目评分之和，反映病情严重程度，其变化能反映病情演变。其变化能反映病情演变。总均分：总分总均分：总分9090因子分：因子分：反映有无各种心理症状及其严重程度。反映有无各种心理症状及其严重程度。计算：因子所属的各条目得分相加计算：因子所属的各条目得分相加/条目数条目数因子分越高，反映症状越多，障碍越严重。因子分越高，反映症状越多，障碍越严重。示例：人际敏感因子计分示例：人际敏感因子计分人际敏感因子分为人际敏感因子分为22/9=2.4422/9=2.44分分2例躯体化躯体化 强迫强迫 人际关系
13、人际关系 抑郁抑郁 焦虑焦虑 敌对敌对 惊恐惊恐 偏执偏执 精神病性精神病性 病例病例A A的突出症状为强迫症状，伴有焦虑、轻度的的突出症状为强迫症状，伴有焦虑、轻度的抑郁、惊恐和人际关系问题，其临床诊断是强迫症。抑郁、惊恐和人际关系问题，其临床诊断是强迫症。病例病例B B的突出症状是偏执、人际关系、敌对和精神的突出症状是偏执、人际关系、敌对和精神病性症状，伴有轻度焦虑及躯体诉述，其临床诊断病性症状，伴有轻度焦虑及躯体诉述，其临床诊断是精神分裂症是精神分裂症思考题如何测评情绪、智力、人格？如何测评情绪、智力、人格？参考网站参考网站中国心理学网站：中国心理学网站：http:/http:/Thank YouThank You
