1、生物与环境14.池塘里的世界一、新课导入一、新课导入情境与问题小问题：池塘边的榕树上，小问题：池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，池知了在声声的叫着夏天，池塘是儿时的乐园，池塘里有塘是儿时的乐园，池塘里有哪些生物？池塘为他们提供哪些生物？池塘为他们提供了哪些生存条件？了哪些生存条件？探究植物体内养分的来源探究与发现探究活动探究活动 池塘 二、探究与发现二、探究与发现 池塘里的世界。仔细观察池塘，找出其中生活着哪些动物、植物和微生物，分析这些生物生存所需要的条件。1.数出区域内所有动物和植物的的种类和数量。每种动物取一个样品放入小数出区域内所有动物和植物的的种类和数量。每种动物取一个样品放入小
2、罐中，每种植物取典型器官放在塑料袋中，画出它的外形。在记录纸上标出罐中，每种植物取典型器官放在塑料袋中，画出它的外形。在记录纸上标出每种动植物的名称和发现地点。每种动植物的名称和发现地点。将找到的动物羽毛、毛皮等放入大塑料袋中，画出它们的形状，并记下在自己工作时附近飞过的鸟或昆虫的的种类。测量地面和土壤的温度，并 记录下来。4.用塑料袋取一些土样，观察土壤成分。科学在线科学在线讨论 解决问题：解决问题：择优录取择优录取,加深对课本内容的理解。加深对课本内容的理解。一、择优录取,加深对课本内容的理解。1.下面不是生活在水里的是()。A.鱼 B.虾 C.蚯蚓 2.下列动物中,()适合生活在森林里。A.绵羊 B.猫头鹰 C.乌龟二、判断正误,提高对课本内容的掌握。1.池塘里生活着动物、植物和微生物。（）2.水里的鱼不用呼吸空气也能生存。（）3.在分析生态系统时,科学家经常随机取样。（）CB四四、课堂小结、课堂小结 谢 谢
