部编版二年级上册《道德与法治》教学计划及全一册教案+课件（共16课时）.zip

第一单元我们的节假日第一课假期有收获同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？情景导入烈日蝉鸣雷雨彩虹情景导入还有很多这些都是夏天带给我们的礼物。课题引入是啊，就是同学们最喜欢的暑假！但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？u暑假里，我学会了游泳。课题引入u这是我们上小学以来的第一个暑假。u这个暑假我们全家去旅游了。同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！肯定有很多收获吧！课题引入那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。一、用心过，有收获学习新知有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？阅读教材P2-5。同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。他们在展示他们的暑期生活。n学得好学会一首很好听的歌n玩得好采集标本、和家人出去旅游n休息好夜里乘凉、看星空探究分享他们的暑假有哪些收获呢？瞧，多有收获的一个暑假！l上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。探究分享小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！l同桌互相交流。l四人小组交流。l离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。探究分享暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。暑假我读完了一本课外书，增长了许多知识。探究分享暑假我学会了游泳。暑假我去了乡下看望爷爷。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！活动小结在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领,参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？二、有打算，不忙乱学习新知每个人度过暑假的方式都不同。让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！怎么像过暑假才更有意义呢？阅读教材P4-5。探究分享我喜欢明明的暑假生活。u因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。u虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。探究分享我希望像亮亮那样过暑假。有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。探究分享如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？探究分享如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。想一想：在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？在小组内交流，讨论自己的想法。课堂活动填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。课堂活动活动安排时间安排监督人小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。课堂活动活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1小时爸爸看动画片每天半个小时妈妈大家一起展示一下自己制定的国庆假期计划吧！l每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。l快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。课堂总结n一定要合理，实事求是，切实可行。课后作业u回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。2周末巧安排我们来看看小宝的周末生活。我们来看看小宝的周末生活。替小宝想一想为什么不可以呢？替小宝想一想为什么不可以呢？日上三竿，都中午了还不起床日上三竿，都中午了还不起床不想学习不想学习深夜了还不睡觉要看电视。深夜了还不睡觉要看电视。小朋友正在长身体的关键时刻，休息小朋友正在长身体的关键时刻，休息充足才能长得高。而且深夜看电视还充足才能长得高。而且深夜看电视还会打扰家人休息。会打扰家人休息。周末都快结束了作业还没做。周末都快结束了作业还没做。想一想，要怎么做才可以呢？想一想，要怎么做才可以呢？让我们一起来学习周末巧安排，让我们一起来学习周末巧安排，大家就知道怎么做了。大家就知道怎么做了。说说我的周末 课堂讨论，说一说大家课堂讨论，说一说大家自己周末都做了什么？有自己周末都做了什么？有什么收获？什么收获？公公 园园周六，和爸爸妈妈去了公园。周六，和爸爸妈妈去了公园。公园有很多花和草，还有很多高高的公园有很多花和草，还有很多高高的树，树，我在湖里还看见很多小雨。我在湖里还看见很多小雨。认识了很多植物。认识了很多植物。动物园动物园.这样可以吗怎样安排更精彩标题延迟符看电视看电视做作业做作业周末，适合周末，适合做哪些事情做哪些事情呢？呢？周末想做的事情太周末想做的事情太多了怎么办？多了怎么办？想一想：周末应该安排才合理呢？想一想：周末应该安排才合理呢？巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：1.1.在活动安排上，体现劳逸结合。在活动安排上，体现劳逸结合。2.2.在内容选择上，要强调有益身心。在内容选择上，要强调有益身心。3.3.在时间分配上，各项活动都要适度。在时间分配上，各项活动都要适度。谢 谢第一单元我们的节假日第三课欢欢喜喜庆国庆歌曲导入今天是你的生日今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌没错，就是十月一日！他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课欢欢喜喜庆国庆吧！课题引入我们祖国的生日是哪一天啊？每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。这面五星红旗的升起代表了什么，毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？一、新中国的生日学习新知（一）国庆节的由来十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。探究分享算一算：今年是国庆()周年。学习新知(二)新中国的故事“故事擂台”欢迎各小队来到“故事擂台”。隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场抗日英雄张六子1943年2月7日(农历正月初三)清晨，日军包围行唐上方村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以为六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字，敌人无奈，残暴地用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅14周岁。探究分享生的伟大，死的光荣刘胡兰刘胡兰(1932-1947)，山西文水人，女。1946年在文水县云周西村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产党。1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被捕，她在敌人的威胁面前坚贞不屈，大义凛然地说:“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词:“生的伟大，死的光荣。”探究分享小英雄雨来十二岁的雨来住在晋察冀边区北部的芦花村。他最喜欢到还乡河耍水，而且本领高超。秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校读书，接受爱国主义教育。一天夜里，爸爸回来说鬼子又扫荡了，要到区上集合。第二天，妈妈去送信了。雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。面对鬼子糖块、金戒指的诱惑和凶狠毒打，雨来不为所动，坚决不说出李大叔的藏身之处。鬼子要气急败坏地要枪毙雨来，但是他趁鬼子不防备跳到水里逃走了。探究分享探究分享这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。探究分享五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？学习新知(三)祖国的象征这是什么？中华人民共和国国旗。小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！国旗、国旗真美丽国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。探究分享想一想：国旗在什么地方升起？五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志。探究分享你还在哪里见过它？每当升旗的时候我们应怎么做呢？在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的标志。探究分享义勇军进行曲起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前进、进!这就是国歌。你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？我们要面向国旗，和唱国歌，肃立致敬。探究分享“升国旗”的时候我们该怎么做呢？国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。探究分享这还有一个祖国的标志，你们知道这是什么吗？你在哪见过国徽？课下观察、搜集，看看什么地方还有国徽？探究分享国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。情景思考情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。这时候小明该怎么办？小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。情景思考情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？情景思考情景三：把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。情景思考小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛。二、庆祝我们共同的节日（一）世界各地的人怎么庆祝国庆节学习新知十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日。人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出。探究分享海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！探究分享国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！探究分享从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！阅读课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。学习新知（二）身边的人怎样庆祝国庆节不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。探究分享被调查的人工作工作内容国庆准备（三）我们庆国庆说一句祝福祖国妈妈的话。表演节目。绘画、制作。其他。学习新知今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！课堂总结歌曲欣赏国家一玉口中国，一瓦顶成家都说国很大，其实一个家一心装满国，一手撑起家家是最小国，国是千万家在世界的国，在天地的家有了强的国，才有富的家国的家住在心里，家的国以和矗立国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢国的每一寸土地，家的每一个足迹国与家连在一起，创造地球的奇迹国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家我爱我国家4团团圆圆过中秋迎佳节，庆丰收，迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。全家欢乐大团圆。这首儿歌中说道的这首儿歌中说道的“佳节佳节”是是什么节日？猜一猜什么节日？猜一猜秋天的农历八月十五秋天的农历八月十五恭喜大家答对了。恭喜大家答对了。那么中秋节在什么季节？是哪一天呢那么中秋节在什么季节？是哪一天呢？我们这样过中秋标题输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字祭月、赏月、拜祭月、赏月、拜月月壮族祭月节壮族祭月节吃月饼吃月饼看灯、猜灯谜看灯、猜灯谜赏桂花、饮桂花酒赏桂花、饮桂花酒中秋节，团圆夜延迟符 中秋节又称团圆节，中秋节又称团圆节，中秋节这天，天上月中秋节这天，天上月圆吧，人间团圆。圆吧，人间团圆。你知道哪些和月有关的诗你知道哪些和月有关的诗句句明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。床前明月光，疑似地上霜。床前明月光，疑似地上霜。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。仔细朗读这些诗句，你从诗中仔细朗读这些诗句，你从诗中感受到什么？感受到什么？古人借古诗词表达自己对古人借古诗词表达自己对家乡，对亲人的思念之情，家乡，对亲人的思念之情，盼望着团圆。我们祖国也盼望着团圆。我们祖国也想一个大家庭，希望我们想一个大家庭，希望我们的祖国也早日团圆。的祖国也早日团圆。秋天里还有什么节日标题输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字 重阳节重阳节 重阳节重阳节 赏赏 菊菊 登登 高高饮菊花饮菊花酒酒重阳节有什么习俗重阳节有什么习俗吃重阳吃重阳糕糕九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。七夕节七夕节教师节教师节谢 谢5我爱我们班秋游欢乐多秋游欢乐多说说当时你的心情，出游中说说当时你的心情，出游中你有什么难忘的事？你有什么难忘的事？班级生活欢乐多一起做值日一起做值日一起过节一起过节一起一起职业体验集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一起度过了这段有意义的时光。一起度过了这段有意义的时光。团结友爱的同学们标题 在学习生活中，我们难免会在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？遇到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？同学又是怎么做的？说说同学对你的帮助？说说同学对你的帮助？请大家夸夸自己的同大家夸夸自己的同学学，说说同同学学对自己的自己的帮帮助。助。说一说自己的好朋友？说一说自己的好朋友？想一想：在这一年中，你交了几个好朋友想一想：在这一年中，你交了几个好朋友?参参加了哪些班级或学校的活动加了哪些班级或学校的活动?你还想再交几个好你还想再交几个好朋友朋友?加入什么兴趣小组加入什么兴趣小组?我为我们班点个赞看看这些小朋友在于什么，请大家想一想咱们上次开运动会的情景。输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字我们竭尽全力了，虽然没有的第一，但也很开心.我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗，冲向终点时的心情是无法用言语表达的。全班来跳集体舞 跳集体舞时我们要注意些跳集体舞时我们要注意些什么呢什么呢?谢 谢6班级生活有规则同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。学习认真做值日负责上下楼梯有秩序课间操规范整齐但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！说一说这些小朋友做得好不好，为什么？看了这些图片，我们知道了在班级中哪看了这些图片，我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们班中有没有这些不文明的现象们班中有没有这些不文明的现象?我们应该我们应该怎样杜绝这些现象呢怎样杜绝这些现象呢?把个小组的好建议放在一起，作把个小组的好建议放在一起，作为班级共同的约定。为班级共同的约定。1.不向地面扔不向地面扔纸屑屑等，掉在地上的垃圾等，掉在地上的垃圾要立即要立即捡起来；起来；2.抽抽屉干干净无垃圾；无垃圾；3.吃吃饭后立即擦干后立即擦干净课桌；桌；4.垃圾要扔垃圾要扔进垃圾垃圾篓，四周垃圾，四周垃圾捡干干净。把“约定”做成文明棋我我我我们们来做文明棋来做文明棋来做文明棋来做文明棋1.1.以小组为单位讨论制作文明棋；以小组为单位讨论制作文明棋；2.2.每个同学至少要编写一个格子的内容；每个同学至少要编写一个格子的内容；3.3.玩一玩你们自己亲自制作的文明棋吧。玩一玩你们自己亲自制作的文明棋吧。说说说说和朋友下文明棋怎和朋友下文明棋怎和朋友下文明棋怎和朋友下文明棋怎样样才能最先到达才能最先到达才能最先到达才能最先到达终终点？点？点？点？谢 谢第二单元我们的班级第七课我是班级值日生小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？情景导入值日生！在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课我是班级值日生吧！课题引入说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？我是星期（）值日，我做了（）。一、今天我值日学习新知这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？在我们的班级中值日要做哪些事情？探究分享扫地摆桌椅探究分享擦黑板清理讲台探究分享拖地倒垃圾探究分享打扫公共区关灯关门这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。探究分享为什么要认真做值日、当好值日生呢？认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。探究分享我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。u对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。二、这种情况怎么办学习新知阅读教材第27页。值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？u遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。u对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。u值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交流吧。值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。探究分享其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！三、羊羊值日学习新知想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？阅读教材第28页。羊羊怎样做才好呢？u值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。探究分享u值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。u值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。u值日生要努力做好自己的本职工作。判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。p小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”探究分享p下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；p玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。探究分享p今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；p手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。四、夸夸我班的值日生学习新知在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。探究分享值日小标兵姓名：值日小标兵姓名：我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙，这样做是不对的。应该自己的事自己做。探究分享下面的这些同学做的对吗？值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。探究分享我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！同学们，今天我们学会了怎样做值日。课堂总结我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。值日生今天我要早早起快步来到学校里先拿笤帚扫扫地再把桌椅拜拜齐黑板擦得像玻璃教师变得真美丽！儿歌欣赏第二单元我们的班级第8课装扮我们的教室一、看一看每个人都有一个家，家里有我每个人都有一个家，家里有我们的的亲人。其人。其实，我，我们在学校在学校还有有一个家。孩子一个家。孩子们，你，你们知道在哪知道在哪里里吗？教室对，教室就是我，教室就是我们自己的家，你自己的家，你们想不想把我想不想把我们的家布置得温馨的家布置得温馨而美而美丽呢？呢？今天，我今天，我们就来学一学怎就来学一学怎样装扮装扮我我们的教室。的教室。引导学生从中选出几引导学生从中选出几幅比较经典的装扮图幅比较经典的装扮图学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。论。引导学生从以下方面考虑：引导学生从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？教室设计的特色在哪里？每组选出一个代表，在班内每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。计好在哪里。同学同学们看了他看了他们的教室布置，的教室布置，很很细心地心地发现了他了他们教室教室设计的的优点，你点，你们都有一双善都有一双善于于发现的大眼的大眼睛！睛！二、想一想刚才我才我们看了一些看了一些图片，片，发现了一些好的了一些好的设计，那些小，那些小朋友把自己的家装扮得那么朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你漂亮，你们想不想把我想不想把我们的的家也装扮一下呢？家也装扮一下呢？想想你你们观察得很仔察得很仔细，谈论得得很很热烈，烈，发现了他了他们做得好做得好的地方，那你的地方，那你们想把想把这些好些好的想法运用到我的想法运用到我们的的设计中中吗？老？老师相信，你相信，你们一定能一定能设计出更好的方案，把我出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美的教室装扮得更加美丽！请大家先一起完成教室的整体大家先一起完成教室的整体布局布局设计，看看怎，看看怎样布置更合布置更合理。理。看看怎看看怎样布置更合布置更合理理三、做一做我我们对于怎么装扮我于怎么装扮我们的教室，提出了很多想的教室，提出了很多想法。接下来，就法。接下来，就让我我们按照之前的按照之前的设计，分，分组来装扮我来装扮我们的教室吧！的教室吧！材料都准材料都准备好了好了吗？老？老师相信，大家一定可以相信，大家一定可以把我把我们的教室装扮得舒的教室装扮得舒适、美适、美观！学生用准备好的材料学生用准备好的材料布置教室布置教室教师巡视给予指导我我们以以这么快的速度，完成了么快的速度，完成了对教室教室的布置，你的布置，你们认为我我们取得成功的关取得成功的关键是什么？是什么？提前准提前准备。大家一起大家一起动手。手。分工合作。分工合作。你你们说得很好，得很好，认识到了我到了我们完成完成这个任个任务的关的关键所在。我所在。我们无无论是在学是在学习中中还是在生活是在生活中，很多中，很多时候都要和候都要和别人一起人一起合作，所以，我合作，所以，我们要不断学要不断学习，学会与人合作，体会与人合作学会与人合作，体会与人合作的好的好处。接下来，就。接下来，就让我我们一一起来欣起来欣赏一下我一下我们的的劳动成果成果吧！吧！欣赏班内的布置，并欣赏班内的布置，并讲述在装扮教室过程中发讲述在装扮教室过程中发生的趣事。生的趣事。大家互相介大家互相介绍一下，在装扮教室的一下，在装扮教室的过程中做了什么？程中做了什么？交流在布置过程中遇交流在布置过程中遇到的问题以及收获。到的问题以及收获。你你们把把自己的自己的设计用到用到了了实践中，把我践中，把我们的教室布置得的教室布置得这么美么美观、舒适，、舒适，你你们真棒！真棒！交交流流感感受受通过大家的辛勤通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环然一新，在这样的环境中生活、学习，一境中生活、学习，一定特别舒服。下面就定特别舒服。下面就让我们的小导游，带让我们的小导游，带领大家把我们的新领大家把我们的新“家家”参观一下。参观一下。参观完我们美观的教室，你参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。跟同学们交流一下吧。美美丽丽的的“家家”分 组 交 流 感 受 完 成 填 空我最喜欢我最喜欢区的设计，区的设计，因为因为。感谢感谢的设计与布置。的设计与布置。教室布置得教室布置得这样漂亮，漂亮，我我们在在这样的的环境中境中学学习，心情怎，心情怎样？心情舒畅 那 我 们 以后是不是定期地把教室装扮一下呢？小小结我们自己动脑，一起动手，我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！定能够健康快乐地成长！教师小结板书设计板书设计装扮我们的教室装扮我们的教室看一看想一想做一做交流感受第三单元我们在公共场所第九课这些是大家的一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？答案：椅子。每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？活动设计一、学校里的公物找一找：你身边还有哪些是学校的公物？教室里的电灯带给我们光亮。探究分享在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。学校花园里的植物美化了我们的环境。观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三、我和公物的故事大家也来说说你和公物的故事吧！桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。故事分享这个故事告诉我们什么呢？从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。活动设计四、大家一起来爱护阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？u公共马桶用完后要冲干净u教室墙上不能乱画u公共物品要摆放整齐u教室桌子要保护活动小结在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？交流讨论想一想：要怎样做才是爱护公物？u不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。u关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。u节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。u班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。探究分享u爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。u爱护黑板报的字画。u爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。u第三单元我们在公共场所第十课我们不乱扔这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？新课导入家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？我们坐在教室里（）就是我们的家我们市实验小学的学生（）就是我们的家通榆县是我们长大的地方（）就是我们的家下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？我们生活的环境需要大家共同去保护。探究分享请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？活动设计一、我喜欢哪种情景下面我们来看看这两幅图片：干净整洁的环境人人爱脏乱的环境使人不愉快阅读教材38页图片，请你把喜欢的图片打上对号。活动设计二、不只是为了干净你会把垃圾放在哪？垃圾也有自己的家！乱扔垃圾造成垃圾成堆！探究分享思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？应该把垃圾放在垃圾桶里！当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。活动小结活动设计三、这样可不行我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？观察身边不讲公共卫生的现象，完成“我的观察记录”。我的我的观察察记录时间地点地点我看到的不我看到的不讲公共公共卫生的生的现象象探究分享要怎么改变这些现象？你有没有好的建议？时间地点地点我看到的不我看到的不讲公共公共卫生的生的现象象我的建我的建议活动设计四、我能做到的为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？使用一次性筷子造成的后果：随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。浪费木材。我国森林覆盖率只有13.92%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。废旧物品再利用请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？探究分享从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧！课堂总结做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！课后延伸不随地大小便不随地吐痰第三单元我们在公共场所第十一课大家排好队上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧。说一说：刚才的场景你有什么样的感受？活动导入刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？我们来排队!这里是上海地标性建筑东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。学习新知（一）还是排队好“昆明明通小学踩踏事件”图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？u不排队，乱哄哄，不文明u不排队，没秩序u不排队，不公平u不排队，很危险所以，还是排队好！探究分享阅读教材P4245页的小故事。思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。你们了解生活环境中的排队规则吗？（二）哪些地方需要排队学习新知班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行社会中：超市排队收银、排队上下车l生活中哪些地方需要排队?l为什么要排队?l说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?探究分享图中的做法对吗？正确的做法是什么？（三）怎样排队好学习新知先来的排前面，后到的排后面。排队有间距，不要靠得太近。排队歌放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐小学生讲文明放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐探究分享“自觉排队日”每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。制作“自觉排队”宣传画，让“自觉排队”成为一种习惯！课后作业第三单元我们在公共场所第十二课我们小点儿声同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？情景导入有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？探究分享这样的教室给你什么感觉？活动设计（一）教室里面有点吵u重重的关门u大声喧哗u挪动桌椅u下课跑闹探究分享我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？（二）做个小小调音师班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？小声说话！从自己做起，做个警示牌提示自己。活动设计这样的做法对不对？就我一个人大声没关系的，不会影响大家。探究分享这样的做法对不对？他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。这样的做法对不对？大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！（三）这里也要小点儿声还有哪些地方需要我们小声点？同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？应该小声说话，这样才不会影响其他人读书。活动设计同学们看这两幅图，小组合作讨论一下如果你是图中人，该怎么做？课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。u在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。u在休息室里要小声说话，免得影响