1、10/23/2022督导中存在问题 无编号、父母的基本信息、无编号、父母的基本信息、身长体重没有身长体重没有评价（各乡镇普遍存在）随访医生时间忘评价（各乡镇普遍存在）随访医生时间忘填填 VD(VD(伊可新、贝特令伊可新、贝特令）投放量，户外活动时）投放量，户外活动时间、血血红蛋白值（间、血血红蛋白值（6-86-8月、月、1818、3030月以后月以后每年一次）空，每年一次）空，98%98%的乡镇无佝偻病贫血患的乡镇无佝偻病贫血患儿儿 疾病筛查不勾不填疾病筛查不勾不填 有的乡镇档案整理乱。有的乡镇档案整理乱。10/23/2022督导中存在问题10/23/2022目目 的的 通过定期通过定期健康检
2、查健康检查，对儿童生长发育进行，对儿童生长发育进行监测和监测和评价评价，早期发现异常和疾病，及时，早期发现异常和疾病，及时进行干预进行干预，指，指导家长做好科学育儿及疾病预防，促进儿童健康导家长做好科学育儿及疾病预防，促进儿童健康成长。成长。10/23/2022授课内容授课内容10/23/2022 10/23/2022 10/23/2022 10/23/2022满满2828天后，结合接种乙肝疫苗第二针天后，结合接种乙肝疫苗第二针 乡镇卫生院、社区卫生服务中心乡镇卫生院、社区卫生服务中心询问和观察询问和观察 新生儿的喂养、睡眠、大小便、新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸黄疸 测量体重、身长、体格检
3、查和发育评测量体重、身长、体格检查和发育评估估10/23/2022 婴幼儿婴幼儿健康管理健康管理 10/23/2022 4-64-6岁儿童每年提供一次健康管理服务岁儿童每年提供一次健康管理服务|散居儿童在乡镇卫生院、社区卫生服务中心，集体散居儿童在乡镇卫生院、社区卫生服务中心，集体儿童在托幼机构儿童在托幼机构|随访之间的膳食、患病等情况随访之间的膳食、患病等情况 体格检查，生长发育和心理行为发育评估体格检查，生长发育和心理行为发育评估 血常规检测和视力筛查血常规检测和视力筛查 合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治指导口腔保
4、健、中医保健、常见疾病防治指导 10/23/2022 10/23/202254212123 310/23/2022 1 1岁内：至少岁内：至少4 4次，建议在次，建议在3 3、6 6、8 8、1212月龄月龄 2 23 3岁：至少岁：至少2 2次，每次间隔次，每次间隔6 6个月，时间在个月，时间在1 1岁半、岁半、2 2岁、岁、2 2岁半和岁半和3 3岁时岁时 3 3岁以上：至少岁以上：至少1 1次次 健康检查可根据儿童个体情况，结合预防接种时间或本健康检查可根据儿童个体情况，结合预防接种时间或本地区实际情况适当调整检查时间、增加检查次数。地区实际情况适当调整检查时间、增加检查次数。健康检查需
5、在预防接种前进行，就诊环境布置应便于健康检查需在预防接种前进行，就诊环境布置应便于儿童先体检、后预防接种，时间不应少于儿童先体检、后预防接种，时间不应少于5 51010分钟。分钟。10/23/2022喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加）情况，食物品种、喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加）情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境，营养素增补剂的添加等情况餐次和量，饮食行为及环境，营养素增补剂的添加等情况生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况过敏史：药物、食物等过敏
6、情况过敏史：药物、食物等过敏情况患病情况：两次健康检查之间患病情况患病情况：两次健康检查之间患病情况认知、学习能力和行为发育认知、学习能力和行为发育10/23/2022体重体重 准备：每次测量体重前需准备：每次测量体重前需校正校正体重计零点。脱去外衣、体重计零点。脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。冬季注意保鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。冬季注意保暖，让儿童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。暖，让儿童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。测量：测量时不接触其它物体。使用杠杆式体重计进测量：测量时不接触其它物体。使用杠杆式体重计进行测量时，放置的砝码应接近儿童体重，并迅速调整
7、游行测量时，放置的砝码应接近儿童体重，并迅速调整游锤，使杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数相加；锤，使杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数相加；使用电子体重计称重时，待数据稳定后读数。使用电子体重计称重时，待数据稳定后读数。记录记录:需除去衣服重量。体重记录以千克（需除去衣服重量。体重记录以千克（kgkg）为单位，）为单位，至小数点后至小数点后1 1位。位。10/23/2022身长测量方法身长（身高）身长（身高）准备：准备：0 02 2岁儿童测量身长，岁儿童测量身长，3 36 6岁儿童测量身高，岁儿童测量身高，应脱去外衣、鞋、袜、帽。应脱去外衣、鞋、袜、帽。测量：测量身长时，儿童仰卧于量床中
8、央，助手将头测量：测量身长时，儿童仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。测量者立于扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。测量者立于小儿右侧；左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足小儿右侧；左手握住儿童两膝使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一板使其接触双脚跟部，注意量床两侧的读数应保持一致，然后读数。致，然后读数。10/23/2022身高测量方法测量身高测量身高 应取立位，两眼直视正前方，胸部挺起，两臂自然应取立位，两眼直视正前方，胸部挺起，两臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约下垂，脚跟并拢，脚尖分开约6060度，度，脚跟、臀部与两脚跟、臀部与两肩胛
9、间三个点同时靠着立柱肩胛间三个点同时靠着立柱，头部保持正中位置，使，头部保持正中位置，使测量板与头顶点接触，读测量板垂直交于立柱上刻度测量板与头顶点接触，读测量板垂直交于立柱上刻度的数字，视线与立柱上刻度的数字平行。的数字，视线与立柱上刻度的数字平行。记录：以厘米（记录：以厘米（cmcm）为单位，）为单位，至小数点后至小数点后1 1位位。10/23/2022头围测量方法头围头围 婴儿婴儿取坐位或仰卧位取坐位或仰卧位，测量者位于儿童右侧或前，测量者位于儿童右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上眉弓上缘缘处，经处，经枕骨粗隆枕骨粗隆及左侧眉弓上缘
10、回至零点。使软及左侧眉弓上缘回至零点。使软尺紧贴头皮。尺紧贴头皮。婴儿头围记录：以厘米（婴儿头围记录：以厘米（cmcm）为单位，至小数点）为单位，至小数点后后1 1位位10/23/2022一般情况一般情况：观察儿童精神状态、面容、表情和步态。观察儿童精神状态、面容、表情和步态。皮肤皮肤：有无黄染、苍白、紫绀（口唇、指趾甲床）、皮疹、出血点、有无黄染、苍白、紫绀（口唇、指趾甲床）、皮疹、出血点、瘀斑、血管瘤，颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有瘀斑、血管瘤，颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有无潮红或糜烂。无潮红或糜烂。淋巴结淋巴结：全身浅表淋巴结的大小、个数、质地、活动度、压痛全身浅表
11、淋巴结的大小、个数、质地、活动度、压痛 10/23/2022头颈部头颈部：有无方颅、颅骨软化，前囟大小及张力，颅：有无方颅、颅骨软化，前囟大小及张力，颅 缝，有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。缝，有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。眼眼：外观有无异常、结膜有无充血和分泌物。婴儿是否有注视、：外观有无异常、结膜有无充血和分泌物。婴儿是否有注视、追视情况。追视情况。耳：耳：外观有无异常、耳道有无异常分泌物。外观有无异常、耳道有无异常分泌物。鼻：鼻：外观有无异常及是否有异常分泌物。外观有无异常及是否有异常分泌物。口腔：口腔：口腔粘膜是否光滑、扁桃体是否肿大，乳牙数、有无龋口腔粘膜是否光滑、扁桃
12、体是否肿大，乳牙数、有无龋齿及龋齿数。齿及龋齿数。10/23/2022胸部：胸部：胸廓外形是否对称、有无鸡胸、漏斗胸等，心脏听诊胸廓外形是否对称、有无鸡胸、漏斗胸等，心脏听诊有无心律不齐及心脏杂音，肺部呼吸音是否对称、有无啰音。有无心律不齐及心脏杂音，肺部呼吸音是否对称、有无啰音。腹部腹部：有无腹胀、疝、包块、触痛，检查肝脾大小。：有无腹胀、疝、包块、触痛，检查肝脾大小。外生殖器外生殖器：有无畸形、阴囊水肿、包块，检查睾丸位置及大：有无畸形、阴囊水肿、包块，检查睾丸位置及大小。小。脊柱四肢：脊柱四肢：脊柱有无侧弯或后突，四肢是否对称、有无畸形，脊柱有无侧弯或后突，四肢是否对称、有无畸形，有条件
13、者可做发育性髋关节发育不良筛查。有条件者可做发育性髋关节发育不良筛查。神经系统：神经系统：四肢活动对称性、活动度和肌张力。四肢活动对称性、活动度和肌张力。10/23/2022 婴幼儿每次进行健康检查时，需按照婴幼儿每次进行健康检查时，需按照生长发育监测图的运动发育指标进行发育生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测，定期了解儿童心理行为发育情况，监测，定期了解儿童心理行为发育情况，及时发现发育偏离儿童。有条件地区可开及时发现发育偏离儿童。有条件地区可开展儿童心理行为发育筛查。展儿童心理行为发育筛查。10/23/2022 血红蛋白：血红蛋白：6 69 9月龄儿童检测月龄儿童检测1 1次血红蛋白，
14、次血红蛋白，1 16 6岁儿童每年检测岁儿童每年检测1 1次。次。听力筛查：听力筛查：对有听力损失高危因素的儿童，对有听力损失高危因素的儿童，3 3岁内岁内每年进行每年进行1 1次听力筛查。次听力筛查。视力检查：视力检查：儿童儿童4 4岁开始每年进行一次视力测查。岁开始每年进行一次视力测查。其他检查：其他检查：有条件单位可根据儿童具体情况开展有条件单位可根据儿童具体情况开展血、尿常规检测、膳食营养分析等检查项目。血、尿常规检测、膳食营养分析等检查项目。10/23/2022（三）健康评估（三）健康评估 体格生长评价体格生长评价 评价指标：体重评价指标：体重/年龄年龄 -低体重低体重 身长（身高）
15、身长（身高）/年龄年龄 -生长迟缓生长迟缓 体重体重/身长（身高）身长（身高）-消瘦消瘦 头围头围/年龄年龄10/23/2022评价方法评价方法均值离差法（标准差法）均值离差法（标准差法）附件附件2 2：儿童健康检查服务技术规范：儿童健康检查服务技术规范 附件附件2-7-182-7-18：儿童体格生长发育标准差单位数值表儿童体格生长发育标准差单位数值表.pdf.pdf以中位数（以中位数（M M）为基值加减标）为基值加减标准差准差(SD)(SD)来评价体格生长，可采用五等级划分法和三等级划分法来评价体格生长，可采用五等级划分法和三等级划分法等级等级M-2SDM+2SDM+2SD五等级五等级下下中
16、下中下中中中上中上上上三等级三等级下下中中上上10/23/2022（将某一组变量值（如体重、身高）按从小（将某一组变量值（如体重、身高）按从小到大的顺序，将最小值与最大值分为到大的顺序，将最小值与最大值分为100100等份，每一等份为等份，每一等份为一个百分位，按从小到大的顺序确定各百分位数值，即百一个百分位，按从小到大的顺序确定各百分位数值，即百分位数）分位数）将参照人群的第将参照人群的第5050百分位数百分位数(P50)(P50)为基准值，为基准值，C:UsersAdministratorDesktopC:UsersAdministratorDesktop儿童健康管理规范儿童健康管理规范
17、附件附件2-12-1：0-30-3岁男童体重身高百分位数曲线图岁男童体重身高百分位数曲线图.pdf.pdf 第第3 3百分位数值相当于离差法的均值减百分位数值相当于离差法的均值减2 2个标准差，个标准差，第第9797百分位数值相当于离差法的均值加百分位数值相当于离差法的均值加2 2个标准差个标准差10/23/2022 以儿童的年龄或身长（身高）为横坐标，以生长指标为纵以儿童的年龄或身长（身高）为横坐标，以生长指标为纵坐标，绘制成曲线图。从而能直观、快速地了解儿童的生坐标，绘制成曲线图。从而能直观、快速地了解儿童的生长情况，通过追踪观察可以清楚地看到生长的趋势和变化长情况，通过追踪观察可以清楚地
18、看到生长的趋势和变化情况，能够及时发现生长偏离的现象。情况，能够及时发现生长偏离的现象。描绘方法：以横坐标的年龄或身长（身高）点做一与横坐描绘方法：以横坐标的年龄或身长（身高）点做一与横坐标垂直的线，再以纵坐标的体重、身长（身高）、头围测标垂直的线，再以纵坐标的体重、身长（身高）、头围测量值与纵坐标垂直的线，两线相交点即为该年龄儿童体重、量值与纵坐标垂直的线，两线相交点即为该年龄儿童体重、身长（身高）、头围在曲线图的位置或水平，将连续多个身长（身高）、头围在曲线图的位置或水平，将连续多个体重、身长（身高）、头围测量值的描绘点连线即获得该体重、身长（身高）、头围测量值的描绘点连线即获得该儿童体重
19、、身长（身高）、头围生长轨迹或趋势。儿童体重、身长（身高）、头围生长轨迹或趋势。10/23/202210/23/2022生长水平：指个体儿童在同年龄同性别人群中所处的位生长水平：指个体儿童在同年龄同性别人群中所处的位置，为该儿童生长的现况水平，评价结果。置，为该儿童生长的现况水平，评价结果。匀称度：包括体型匀称和身材匀称，通过体重匀称度：包括体型匀称和身材匀称，通过体重/身长（身身长（身高）可反映儿童的体型和人体各部分的比例关系，评价高）可反映儿童的体型和人体各部分的比例关系，评价结果。结果。生长速度：生长速度：将个体儿童不同年龄时间的测量值在生长曲将个体儿童不同年龄时间的测量值在生长曲线图上
20、描记并连线得到的曲线，纵向观察儿童生长速度线图上描记并连线得到的曲线，纵向观察儿童生长速度可掌握个体儿童自身的生长轨迹。可掌握个体儿童自身的生长轨迹。10/23/2022指标指标测量值测量值评价评价百分位法百分位法标准差法标准差法体重体重/年龄年龄P3P3M-2SDM-2SD低体重低体重身长（身高身长（身高）/年龄年龄P3P3M-2SDM-2SD生长迟缓生长迟缓体重体重/身长身长（身高）（身高）P3P3M-2SDM-2SD消瘦消瘦P85P85P97P97M+1SDM+1SDM+2SDM+2SD超重超重P97P97M+2SDM+2SD肥胖肥胖头围头围/年龄年龄P3P3M-2SDM-2SD过小过小
21、P97P97M+2SDM+2SD过大过大生长水平和匀称度的评价生长水平和匀称度的评价10/23/2022生长速度：将个体儿童不生长速度：将个体儿童不同年龄时间的测量值在生长同年龄时间的测量值在生长曲线图上描记并连线得到的曲线图上描记并连线得到的曲线，与生长曲线图中的参曲线，与生长曲线图中的参照曲线比较，即可判断该儿照曲线比较，即可判断该儿童在此段时间的生长速度是童在此段时间的生长速度是正常、增长不良或过速。纵正常、增长不良或过速。纵向观察儿童生长速度可掌握向观察儿童生长速度可掌握个体儿童自身的生长轨迹。个体儿童自身的生长轨迹。10/23/2022 正常增长：正常增长：与参照曲线相比，儿童的自身
22、生长曲线与参照与参照曲线相比，儿童的自身生长曲线与参照曲线平行上升即为增长正常。曲线平行上升即为增长正常。增长不良增长不良：与参照曲线相比，儿童的自身生长曲线上升缓：与参照曲线相比，儿童的自身生长曲线上升缓慢（增长不足：增长值为正数，但低于参照速度标准）、慢（增长不足：增长值为正数，但低于参照速度标准）、持平（不增：增长值为零）或下降（增长值为负数）。持平（不增：增长值为零）或下降（增长值为负数）。增长过速：增长过速：与参照曲线相比，儿童的自身生长曲线上升迅与参照曲线相比，儿童的自身生长曲线上升迅速（增长值超过参照速度标准）速（增长值超过参照速度标准）10/23/202210/23/2022u
23、曲线曲线向上向上体重增长正常体重增长正常u曲线曲线平坦平坦体重不增体重不增u曲线曲线下斜下斜体重减轻体重减轻三种体重曲线走向三种体重曲线走向10/23/202210/23/2022心理行为发育评价心理行为发育评价采用儿童生长发育监采用儿童生长发育监测图监测婴幼儿心理测图监测婴幼儿心理行为发育。如果某项行为发育。如果某项运动发育指标至箭头运动发育指标至箭头右侧月龄仍未通过者，右侧月龄仍未通过者，需进行心理行为发育需进行心理行为发育筛查或转诊至上级妇筛查或转诊至上级妇幼保健机构。幼保健机构。10/23/2022（四）指导（四）指导喂养与营养喂养与营养 提倡母乳喂养，指导家长进行科学的食物转换、均衡
24、膳食营提倡母乳喂养，指导家长进行科学的食物转换、均衡膳食营养、培养儿童良好的进食行为、注意食品安全。预防儿童养、培养儿童良好的进食行为、注意食品安全。预防儿童蛋白质蛋白质-能量营养不良、营养性缺铁性贫血、维生素能量营养不良、营养性缺铁性贫血、维生素D D缺乏缺乏性佝偻病、超重性佝偻病、超重/肥胖等常见营养性疾病的发生。肥胖等常见营养性疾病的发生。体格生长体格生长 告知定期测量儿童身高、体重的重要性，指导家长正确使用告知定期测量儿童身高、体重的重要性，指导家长正确使用生长发育监测图进行生长发育监测。生长发育监测图进行生长发育监测。10/23/2022 心理行为发育心理行为发育 根据儿童发育年龄进
25、行预见性指导，根据儿童发育年龄进行预见性指导，促进儿童心理行为发育。促进儿童心理行为发育。伤害预防伤害预防 重视儿童伤害预防，针对不同地区、不重视儿童伤害预防，针对不同地区、不同年龄儿童伤害发生特点，对溺水、跌落伤、道路同年龄儿童伤害发生特点，对溺水、跌落伤、道路交通伤害等进行预防指导。交通伤害等进行预防指导。疾病预防疾病预防 指导家长积极预防儿童消化道、呼吸道指导家长积极预防儿童消化道、呼吸道等常见疾病，按时预防接种，加强体格锻炼，培养等常见疾病，按时预防接种，加强体格锻炼，培养良好卫生习惯。良好卫生习惯。10/23/2022（五）转诊（五）转诊 对低体重、生长迟缓、消瘦、肥胖、营养性缺铁性
26、对低体重、生长迟缓、消瘦、肥胖、营养性缺铁性贫血及维生素贫血及维生素D D缺乏性佝偻病儿童进行登记，并转缺乏性佝偻病儿童进行登记，并转入体弱儿管理。入体弱儿管理。对儿童心理行为发育筛查结果可疑或异常的儿童进对儿童心理行为发育筛查结果可疑或异常的儿童进行登记，并转诊至上级妇幼保健机构。行登记，并转诊至上级妇幼保健机构。10/23/2022出现下列情况之一，且无条件诊治者应转诊：出现下列情况之一，且无条件诊治者应转诊：皮肤皮疹、糜烂、紫绀、出血点等，淋巴结肿大、压痛。皮肤皮疹、糜烂、紫绀、出血点等，淋巴结肿大、压痛。头围过大或过小，前囟张力过高，颈部活动受限或颈部包头围过大或过小，前囟张力过高，颈
27、部活动受限或颈部包块。块。眼外观异常、溢泪或溢脓、结膜充血，婴儿不注视、不追眼外观异常、溢泪或溢脓、结膜充血，婴儿不注视、不追视，视，视力低，耳、鼻有异常分泌物，或口腔溃疡、鹅口疮、视力低，耳、鼻有异常分泌物，或口腔溃疡、鹅口疮、龋齿。龋齿。心脏杂音，心律不齐，肺部有异常呼吸音和啰音。心脏杂音，心律不齐，肺部有异常呼吸音和啰音。10/23/2022出现下列情况之一，且无条件诊治者应转诊：出现下列情况之一，且无条件诊治者应转诊：腹部肝脾肿大，触及包块。腹部肝脾肿大，触及包块。外生殖器畸形、睾丸未降、阴囊水肿或包块。外生殖器畸形、睾丸未降、阴囊水肿或包块。脊柱侧弯或后突、发育性髋关节发育不良筛查阳
28、性。脊柱侧弯或后突、发育性髋关节发育不良筛查阳性。四肢活动不对称、活动度和肌张力异常。四肢活动不对称、活动度和肌张力异常。五官、胸廓、脊柱、四肢畸形第一次发现未到医院就诊者。五官、胸廓、脊柱、四肢畸形第一次发现未到医院就诊者。10/23/202210/23/2022工作要求工作要求（一）儿童健康检查人员应经过专业技术培训。（一）儿童健康检查人员应经过专业技术培训。（二）医疗保健机构需配备：（二）医疗保健机构需配备：体重计体重计 量床（身高计）量床（身高计）软尺、听诊器软尺、听诊器 视力测查工具视力测查工具 生长发育曲线图、表生长发育曲线图、表 血红蛋白仪等必要设备血红蛋白仪等必要设备10/23
29、/2022体重计体重计 儿童体检应使用杠杆式体重计或电子体重计，最儿童体检应使用杠杆式体重计或电子体重计，最大称重范围为大称重范围为60kg60kg，精确至，精确至50g50g。量床（身高计）量床（身高计）0 02 2岁儿童测量身长应使用卧式量床，测岁儿童测量身长应使用卧式量床，测量范围在量范围在5050110cm110cm之间，精确至之间，精确至0.1cm0.1cm。3 36 6岁儿童测岁儿童测量身高使用身高坐高计，身高范围在量身高使用身高坐高计，身高范围在6060150cm150cm之间，精之间，精确至确至0.1cm0.1cm。头围测量软尺头围测量软尺 精确至精确至0.1cm0.1cm。视
30、力测查工具视力测查工具 国际标准视力表或标准对数视力表（灯箱）。国际标准视力表或标准对数视力表（灯箱）。听力筛查工具听力筛查工具 便携式听觉评估仪，筛查型耳声发射仪。便携式听觉评估仪，筛查型耳声发射仪。10/23/2022（三）清洁卫生，预防感染，保持适宜的温度，检（三）清洁卫生，预防感染，保持适宜的温度，检查动作轻柔，注意医疗安全，避免伤害隐患。查动作轻柔，注意医疗安全，避免伤害隐患。（四）掌握生长发育监测和评价方法，特别是生长（四）掌握生长发育监测和评价方法，特别是生长发育曲线的描绘和解释，早期发现生长发育偏离或发育曲线的描绘和解释，早期发现生长发育偏离或异常情况。及时转诊。异常情况。及时
31、转诊。（五）提供指导，反馈体检结果，追踪随访。（五）提供指导，反馈体检结果，追踪随访。（六）统一表格，认真填写，资料收集完整、连续，（六）统一表格，认真填写，资料收集完整、连续，并纳入儿童健康档案。并纳入儿童健康档案。10/23/2022 10/23/2022 10/23/2022工作指标工作指标0 06 6岁儿童保健覆盖率岁儿童保健覆盖率 =（该年辖区内（该年辖区内0 06 6岁儿童接受岁儿童接受1 1次及以上体格检次及以上体格检查人数查人数/该年辖区内该年辖区内0 06 6岁儿童数）岁儿童数）100%100%3 3岁以下儿童系统管理率岁以下儿童系统管理率 =（该年辖区内（该年辖区内3 3岁
32、以下儿童系统管理合格人数岁以下儿童系统管理合格人数/该年辖区内该年辖区内3 3岁以下儿童数）岁以下儿童数）100%100%0 06 6岁儿童血红蛋白检测率岁儿童血红蛋白检测率 =（辖区内（辖区内0 06 6岁儿童血红蛋白检查人数岁儿童血红蛋白检查人数/辖辖区内区内0 06 6岁儿童血红蛋白应检查人数）岁儿童血红蛋白应检查人数）100%100%10/23/2022疾病指标疾病指标5 5岁以下儿童贫血患病率岁以下儿童贫血患病率 =（5 5岁以下儿童中贫血患病人数岁以下儿童中贫血患病人数/5/5岁以下儿童岁以下儿童血红蛋白检测人数）血红蛋白检测人数）100%100%5 5岁以下儿童低体重率岁以下儿童
33、低体重率 =（5 5岁以下低体重儿童人数岁以下低体重儿童人数/5/5岁以下儿童体重检岁以下儿童体重检查人数）查人数）100%100%5 5岁以下儿童生长迟缓率岁以下儿童生长迟缓率 =（5 5岁以下儿童生长迟缓人数岁以下儿童生长迟缓人数/5/5岁以下儿童身岁以下儿童身长长/身高检查人数）身高检查人数）100%100%5 5岁以下儿童消瘦率岁以下儿童消瘦率=（5 5岁以下儿童消瘦人数岁以下儿童消瘦人数/5/5岁以下儿童体检总人数）岁以下儿童体检总人数）100%100%5 5岁以下儿童肥胖率岁以下儿童肥胖率=（5 5岁以下儿童肥胖人数岁以下儿童肥胖人数/5/5岁以下儿童体检总人数）岁以下儿童体检总人数）100%100%10/23/202210/23/202210/23/2022
