1、多彩的窗户教案 教学目标： 了解关于“窗口”的常识以及文化内涵； 能选择合适的工具设计制作出造型独特的“窗”； 培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望。 教材重难点分析： 重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 难点：发现窗口的美，能够更好的组织画面。 教学方法：讲述法、演示法、对比教学法 教学准备： 教具：课件、多媒体设施、窗口模型、磁铁、作业纸 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、尺子 教学过程 （一） 导入。展示 ppt-教学楼 今天上课前，老师想让大家想象一个画面，如果有一天你来到学校发现学 校的窗户都没有了，会怎么样？请同学们闭上眼睛，然后展开想象一下 教师将没有窗户的教学楼照片展示
2、出来。 请同学们睁开眼睛 生： 师，窗户对我们生活重要么？刚才同学说了很多，老师认为窗有一下几个 作用， 窗，让我们身处居室依然沐浴阳光 窗，让我们身处居室依然可以看到美丽风景 窗，造型别致，线条优美，可以起到装饰作用 那我们今天要学习的就是窗户，但不是一般的窗户，而是多彩的窗户。 （二） 了解知识 1，认识窗户结构 要想学习窗户，我们要先了解窗户。大家观察这个窗户，你能说出窗户哪 些部分呢？ 师：（板书）窗框，窗棂，窗格，窗扇 展示窗户模型，让学生来说窗户的各个部分。通过实物让学生说窗户的各 部分。 2，了解世界各地窗户文化 通过微课观看世界各地的窗户，并通过连线题回答各地窗户特点（引导学
3、生从窗框，窗棂的形状和颜色角度说） 3，什么是多彩的窗户？ 师:我们看到了多种多样，形态各异的窗户，那么到底怎么样的窗户才能算 是多彩的窗户呢？ 通过：颜色：色彩鲜艳（强调除了窗户的颜色，墙面和窗户的颜色搭配也 十分重要） 形状：造型独特（给学生强调，并不是窗框形状独特，窗棂也可以 有独特的造型） 两方面阐述多彩的窗户的特点。 下面大家想不想制作属于自己的多彩的窗户呢？ 制作方法： 边框法 留白法 综合材料制作法 （三） 自主探索 下面老师要请大家一起来了解一下窗的结构： 结合课件的图片说明窗的窗框和窗格。 （四） 尝试创造 （1） 尝试设计色彩鲜艳，造型独特与众不同的窗的造型。 （2） 给窗户添加装饰，注意使用剪刀安全和教室卫生 教师巡回指导，随时发现问题，解决问题，把好的作业展示贴在黑板上。 （六） 点评 （1） 学生互评 （2） 教师点评：结合学生的作品，谈谈学生作画的心里 （七）拓展：了解中式窗户的制作，制作一个中式窗户。、 多彩的窗户 作用：通风 透光 装饰 形状：造型独特 颜色：色彩鲜艳 窗户结构 制 作 方 法 示 例 制作步骤示例
