1、多彩的窗户教案多彩的窗户教案 1.引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片， 感受窗户 的造型美、色彩美，开阔他们的眼界，培养他们的观察能力和对多元 文化的理解能力。 2.学生运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提 高动手能力和创作能力。 3.学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带 来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。 教学重难点教学重难点： 1.学习和掌握设计、制作窗户的方法。 2.学生如何巧用材料制作多彩的窗户。 教学课时教学课时：2 课时 教具学具教具学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔 教学过程：教学过程： （第一课时）（第一课时） （一）引导
2、阶段 1.谜语导入，激发兴趣。 “月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼 睛赛心灵。” （谜底：窗户） 2.引出课题。 （二）发展阶段 1.窗户的作用是什么？ 2.窗户由哪几部分构成？ 3.说一说：你见过什么样的窗户？（材质、造型、色彩、装饰等） 4.欣赏世界各地不同风格的建筑和不同造型的窗户（师从颜色、 图形等方面分析） ， 说一说： 你最喜欢哪种风格的窗户， 为什么? 5.教师示范并讲解个性化窗户的制作技法：（剪、贴、画） 在卡纸上画出窗户的基本结构草图。 添画细节。 用剪刀沿轮廓线剪。 将图案之间的部分剪下。 贴在一直卡纸上。 剪出一个窗花图案进行装饰。 6.思考、讨论交流： 你想象的窗户是什么样的呢？（从颜色、形状、装饰性等方面 阐述） 你们想用什么方法制作多彩的窗户？ 7.欣赏同龄人的作品，分析作品。 (三）学生创作 创作要求：用自己喜欢的方式结合所带材料制作多彩的窗户 学生练习，教师巡回指导。 （四）作品展示，评价。 说一说：自己设计的窗户的构思与创意。 评一评： 你喜欢哪个同学的作品？他的作品中的哪些部分值得我 们学习，哪些地方还需要改进，怎样改进？评选出“设计之星” 。 （五）收拾与整理。 （六）教师引导学生整理好制作工具和材料， 尤其提醒学生应注 意安全使用刀具并保持环境卫生。
