1、,揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第1课时 青春的情绪,导入新课,一反传统儿童电影非黑即白的套路，让孩子看着看着笑了，让大人看着看着哭了。影片讲述的是一位名叫莱莉的11岁女孩搬家后如何努力适应陌生环境的故事。不过电影的主角却是五个情绪小人：乐乐、忧忧、怒怒、怕怕和厌厌。它们住在莱莉的大脑里，每天为她出谋划策。作为一部儿童电影，头脑特工队巧妙地阐释了我们复杂的心理活动。它向观众展示了莱莉的梦境、潜意识、想象和遗忘过程。不过在传统的冒险为主线的电影外表下，它所传递的哲思适用于孩子，也让成年人深思。
2、,新课探究,目标导学一 情绪面面观,请点击图片播放,思考：莱莉由哪些情绪控制着呢？,1.头脑特工队：人的情绪因何调动，是因为他们在，这化学反应真奇妙,新课探究,基本情绪,喜,害羞,怒,哀,惧,焦虑,厌恶,内疚,复杂情绪,新课探究,笑容满面 步履轻盈 精力充沛，对新鲜事物充满好奇,口干 出汗 血压升高 心跳加快,沮丧、 泄气 无精打采 想哭,心跳加快呼吸急促肌肉紧张,情绪是一种复合心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应,新课探究,请点图片击播放,思考：莱莉此时的情绪受什么影响？,2.头脑特工队（片段）记忆出问题莱莉来到旧金山新学校不适应,新课探究,思考：莱莉此时的情绪受什么影响？,请点击图片
3、播放,3.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,随着周围情况变化，我们的情绪也经常变化,个人生理周期,某件事的预期,周围的舆论氛围,自然环境等,影响 因素,思考并分享：你今天的心情受哪些因素影响呢？,新课探究,思考：情绪对莱莉产生了什么影响？,请点击图片播放,4.头脑特工队 在成长终喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,可能激励我们克服困难，努力向上,可能让我们因为小小的挫败止步不前,情绪的作用非常神奇，影响观念和行动,情绪是把双刃剑,新课探究,目标导学二 情绪的青春色调,思考：进入青春期，我们的情绪发生了怎样的变化？,新课探究,进入青春期，随着身体发育加快和生活经验
4、不断丰富， 我们的情绪体验和情绪表现发生着变化，表现出青春期的情绪特点。,新课探究,情绪反应强烈,情绪的细腻性,情绪的波动与固执,情绪的 特点,情绪的闭锁性,情绪的表现性,新课探究,快乐等情绪是好的，焦虑等情绪是不好的，你怎么看？,新课探究,（1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 （2）岳飞传牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。 （3）儒林外史范进多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 （4）三国演义周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送
5、了风华正茂的性命。,情绪不同，结果不同,新课探究,乐乐和忧忧在经历了一番神奇的冒险旅程后，乐乐终于抓住机会回到控制塔，她却在关键时刻把忧忧抛弃了。在乐乐的信仰里，忧忧是个不受人欢迎的倒霉蛋。可是屡次回控制塔的行动失败之后，乐乐忽然领悟到，其实在危机时刻使得莱莉得到帮助的不是乐乐自己，而是忧忧。当莱莉表现出忧伤的时候，才是父母能够向她表达关爱的时候。,悲伤是一种不好的情绪，但却忽略了很重要的一点，悲伤是一种让我们明白生命中什么对我们重要的情绪 。,新课探究,头脑特工队启示：学会表达悲伤 悲伤是一个对于普通人来说并不容易被接受的情绪，不管是被自己接受还是被他人接受。但每种情绪都塑造着我们。接纳它们
6、，才能真正地接纳自己。 悲伤是我们的一部分，适度的悲伤可以使我们获得帮助。可是选择合适的对象和机会表达悲伤是非常重要的，如果遇到不接受你悲伤的人，还请移步他人。,新课探究,正确对待青春期的情绪,善于激发正面情绪感受,学习积极面对负面情绪,喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措,喜怒有常 喜怒有度,要做到,尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。,课堂小结,18-1,1.古语“漫卷诗书喜欲狂” “怒发冲冠” “哀民生之多艰” “风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（ ） A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀 D喜、哀、怒、
7、惧,随堂训练,B,18-1,2. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ） A消极情绪会产生消极后果 B积极情绪会产生积极的后果 C不同的情绪会产生不同的后果 D情绪与身体健康关系不大,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,揭开情绪的面纱,第四课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结
8、,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第2课时 情绪的管理,导入新课,思考：你认为莱莉的做法可取吗？为什么？,请点击图片播放,1.头脑特工队：看到莱莉的情绪不佳，爸爸只会发脾气，莱莉莉更生气了,新课探究,目标导学一 情绪表达,思考：莱莉为什么会与爸爸发生冲突？,人与人之间的情绪会互相感染。即使没有语言交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。,莱莉没有很好的表达情绪， 造成了家庭冲突,新课探究,回忆一下，你有没有因为没有很好的表达情绪， 而造成不愉快的经历？有哪些经验可以分享？,蔡康永写过一段话：学校烂，上课闷，你就从此拒绝学习和阅读，以示抗议吗? 杀错方向啦。他们
9、教学失败，那是他们搞砸他们的工作。你拒绝学习和阅读，你是在搞砸你的人生啊。这不是抗议，是自残，你抗议的对象无感，而你自己尝苦果。就像你连续吃到三家烂餐厅，难道你就从此绝食，以示抗议吗? 牢记一条准则：表达你的情绪，而不是用情绪去表达事情比如说，你可以告诉对方：你的做法让我很不爽，知道不？而不是大吼大叫：你想干啥？再敢这样信不信我抽你一定要记住，让对方知道你的情绪，而不是以极度的情绪化，激起对方的对抗。,新课探究,恰当的情绪表达应该是不伤害他人，不伤害自己，同时符合社会规范的,新课探究,目标导学二 情绪调节,保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。,新课探究,思考：你觉得此时的
10、莱莉为什么离家出走？,请点击图片播放,2.3 头脑特工队 在成长中，喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,思考：你觉得此时的莱莉为什么能和爸妈和好如初呢？,请点击图片播放,2.3 头脑特工队 在成长中，喜怒哀乐都不可缺少,新课探究,Your text,01,02,03,保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。,适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。,学会合理地调解情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情发生一定的变化，有助于我们更好适应环境,思考 ：为什么要调控情绪 ？,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,请点击图片
11、播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,调节情绪的方法,改变认知评价法,转变思维方式，改变态度，调整角度。比如：考试失利，调整方法下次就能考好,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,请点击图片播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去,转移注意,调节情绪的方法,新课探究,思考：在这里莱莉用什么方法调节情绪呢？,新课探究,如：适当场合哭一场；放声歌唱；向他人倾诉；进行剧烈运动,合理宣泄,调节情绪的方法,新课探究,肌肉放松要按一定顺序
12、进行，首先手臂部，双臂伸直，握紧双手，紧张双臂，再松开,放松 训练,新课探究,标,本,治标治本方法同时进行,新课探究,思考：你觉得掌握调解情绪方法有什么作用？,请点击图片播放,4.5.6.头脑特工队：莱莉到了新家，十分的失望，看来多了些不开心的记忆,新课探究,有助于自己更好调节情绪，成为情绪主人,帮助同学、家人改善情绪，使他们保持乐观的心境,掌握调节情绪的方法的作用,思考：你觉得应该如何安慰他人？,新课探究,为他做些体贴的事,做一个耐心的倾听者,设身处地，向他表示理解,帮助他转移注意,课堂小结,18-1,1.古人云：“喜怒有常，喜怒有度”，在现实生活中做到这些并不容易，必须掌握下列 控制情绪的
13、方法（ ） 学会控制自己的情绪，喜怒都不露声色 在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动 日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行 A. B. C. D.,随堂训练,C,18-1,2. 爷爷奶奶经常告诫我们“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”这些三字箴言告诫我们（ ） 表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 情绪是无法调控的，应顺其自然 A. B. C. D.,随堂训练,A,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢
14、谢观赏！,再见！,品出情感的韵味,第五课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第1课时 我们的情感世界,导入新课,你的偶像是谁？你为什么喜欢他呢？,2015年12月8日，王源粉丝为其在美国时代广场租下电子屏为其庆生，照片曝光后，很多网友纷纷评论点赞祝其生日快乐。在王源15岁生日前夕，一向以“亲妈”著称的TFBOYS粉丝们纷纷在全国各地甚至海外响起“全球应援”口号，霸气占领各大人群密集地的广场LED屏、公交站牌广告、地铁广告牌，争相为自己的偶像送上一份“壕”礼。,新课探究,目标导学一 丰富的情感,青少年追星 据心理学家的分
15、析，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。 青少年“追星”的心理主要体现再以下三个方面：追求成功心理、炫耀心理、从众心理 每个人都有自己偶像，每代人都有自己偶像，是正常现象。,新课探究,我们的情感世界,新课探究,思考：我们为什么需要情感？,我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。,我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。,新课探究,2019年5月21日，网络上爆出据称为TFBoys成员王源在北京某家餐馆吃饭时抽烟的影像。在图中，王源喷云吐雾，持烟动作非常老到。 当天下午，王源在微博上公开道歉，基本坐实了违法吸烟的事实。,思考：当你听
16、到这一事件的反应是？,新课探究,爱的 情感,不能因为抽烟这件事儿就彻底否定王源的“阳光”，在没有犯原则性错误的时候，一切都还有回旋的余地。,北京市控烟条例明确规定室内不能吸烟，王源的举动已经违法，对身边的朋友、服务员也造成不良的健康影响,如果你是路人,积累和发展,积累和发展,维护他,正义感,公共秩序被违反愤怒,情绪与情感紧密相关， 情感是情绪逐渐积累和发展的结果,新课探究,情绪到情感过程演变,积累,情绪,发展,稳定,短暂的 不稳定的 会改变的,情感,不断强化逐渐积累 相对稳定,新课探究,情绪与情感的联系和区别,新课探究,思考：从中可以看出央视有哪些前后态度的变化？,2019年06月13日，央视
17、新闻联播播放了王源参加在赣州举办长征系列活动的画面，这是王源抽烟风波后首登央视。央视再次点名王源，但是这次并不是点名批评，而是为他正名，其实犯错并不可怕，可怕的是犯错之后不知悔改，依然我行为所，古人就曾说过：知错能改善莫大焉，所以在知道自己犯错之后，我们就要努力去改正。,新课探究,正面的体验： 负面的体验：,两方面混杂的体验：,基础性情感： 高级情感：,安全感,道德感,爱的情感,恐惧感,敬畏感,情感的类型是复杂的,按照层次分,按照体验分,新课探究,目标导学二 情感的作用,情感是人最基本的精神需求,新课探究,王源的粉丝十分理智，并没有盲目地去攻击其他人，而是能够正式承认错误，并希望以正确的方式改
18、正。抽烟不对，就陪你戒烟，并希望公司能够配备能够给王源意见的工作人员，更重要的是及时为王源的心理进行疏导，只有这样才能预防年轻人在叛逆期做出错误的事情。,思考：粉丝力挺王源说明了什么？情感有何作用？,新课探究,思考：“黑粉”攻击王源说明了什么？情感有何作用？,新课探究,情感的作用,情感是人最基本的精神需求,情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,新课探究,偶像的力量最美好的偶像与粉丝的故事，是一个粉丝配得上她喜欢已久的偶像，改掉陋习，一心一意争取成为更强大的人，最后她功成名就去看他的演唱会，在第一排看着舞台上的“偶像”心满意足。因为喜欢上优秀的人而使自己变得
19、更加优秀，证明了偶像可以是天是地，也可以是目标是动力！人会老去，但“偶像”不会老去，这些全心全意不计回报去热爱一个人的岁月正因为有这样去追求去信仰去爱慕的偶像，而动人、而美好。,优质偶像对粉丝的激励是巨大的,新课探究,传神才能传世从本质而言，中国画创作者对于形象的把握，是对绘画整体思考后的主观表达。如果画家在创作时无选择、无情感投入地照抄物象，即使能在技法上做到无比细腻，也会失去对生活的真切感受和体验，堕入机械描摹与制作的泥潭。这种作品可能极为逼真，但必然少了鲜活和灵动的艺术气质，难以打动人，更不能带给人美的享受和思想启迪。,情感与我们的想象力、创造力相关,新课探究,任正非提到了对美国芯片的态
20、度，不仅不排斥，还要跟他们共同成长。即使我们的更好更便宜，性价比更高。不仅自己要吸取外来之精华，还要持续输出自己的高科技。启示：帮助别人成长也是帮助自己成长。在工作上我只喜欢比跟自己优秀的人打交道，生活中我只喜欢比自己有趣的人打交道。后来我觉得这样不好，我对成长的理解太狭隘，去跟没那么有趣的人打交道，我去输出自己的经验，然后尽可能帮助别人成长，这样从别人成长的轨迹里我也能得到经验和反思，也能越来越看清楚每个人的边界和局限是什么。,生活经历不断积累、发展，使我们的情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大,课堂小结,18-1,1.当得知我们学校在区级运动会上取得了好成绩时，我们会产生（ ）
21、A.荣誉感 B.归属感 C.距离感 D.满足感,随堂训练,A,18-1,2. 下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ） 公交车上给老人、孕妇让座 经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 主动为班里贫困生捐款捐物 自觉参加义务植树、环保宣传等活动 A. B. C. D.,随堂训练,C,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,品出情感的韵味,第五课,道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,做情绪情感的主人,第二单元,第2课时 在品味情感中成长,导入新课,让我们跟随剧情，品味情感，快乐成长
22、,讲述了职场金领苏明玉从小不受家人待见，生长在家庭的边缘，在孤独扭曲的环境中长大成人的故事。,新课探究,目标导学一 体味美好情感,回忆与父母间点滴，类似片段给你带了怎样的体验？,请点击图片播放,1.都挺好苏大强什么都不记得了 唯一记得给明玉买辅导书,新课探究,生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展,阅读,社会活动,与人交往,美好情感的获得途径,新课探究,剧情梗概,表面上无限风光的苏家，随着苏母的突然离世，瞬间分崩离析。意想不到的隐患层层显露，对毫无主见却又自私、小气的苏父的安置和后续生活问题，打破了远在国外的大哥与本城的二哥、小妹三家的平
23、静生活。父亲苏大强终于摆脱了妻子的铁腕，对几个孩子变本加厉，不断提出过分要求。在美国工作的老大苏明哲回到国内，一心要挑起家庭重担，却力不能及不堪重负，致使妻子孩子与其不断疏远。一直啃老的老二苏明成毫无悔改之心，贪慕虚荣一心发财，从而导致事业和家庭的双重惨败。最不受父母待见，十八岁起就和家里断绝经济往来的老小苏明玉，曾发誓与这个家庭划清界限，却因亲情牵绊，再次搅进了苏家的泥潭之中，在苏家的一次次危机中出手相助。最终，苏家人明白到，虽然有血脉相连，但是一家人彼此间的沟通也不能忽视，终于实现了亲情的回归 。,新课探究,苏明玉为什么会心里不舒服？这是一种什么感受？,请点击图片播放,2.都挺好：史上变脸
24、最快的妈！对女儿像仇人！看见儿子马上换副嘴脸,新课探究,生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。,怎样正确认识负面的情感体验,新课探究,剧情梗概,苏母“重男轻女”简直到了病态的地步，为了大哥出国留学卖掉了苏明玉的房间，更剥夺了苏明玉考清华的梦想，也因为这样让苏明玉彻底寒了心，在上大学之后和苏母决裂，最后再未见苏母一直到苏母意外去世。,新课探究,你有过类似的挫败感吗？是如何面对的呢？,请点击图片播放,3.都挺好苏明玉有多富？得感谢苏母当年的一巴掌,新课探究,它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让
25、我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,怎样正确认识负面的情感体验,新课探究,目标导学二 传递情感正能量,“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。正能量可以引导人们有积极向上的三观（世界观、人生观、价值观）。,新课探究,请点击图片播放,4.史上最渣亲哥！苏明玉被苏明成暴打入院,新课探究,剧情梗概,明玉开车回家，在车库被冲上来的苏明成暴打，吴非听到外面有响动，出来看到明玉一身血趴倒在地，赶紧将明玉送医院。吴非打电话告诉朱丽，苏明成下狠手打了明玉，明玉已经报警。朱丽连忙从娘家赶回，正碰到警察来到明成家把明成带走。苏家乱成一锅粥，苏大强只说明成和明玉是从小打到
26、大的，朱丽只想着怎么把明成救出来，两人无人关心明玉的伤情。,当你身处和明玉处于一个人际关系冷漠（家庭等）的环境时，你更倾向于适应还是改变环境，为什么？ 如果你想改变环境，你想怎么做？,新课探究,在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境,怎样传递情感正能量,新课探究,请点击图片播放,5.都挺好 -结局很完美,新课探究,结局梗概,苏大强因为得病和立遗嘱，一改曾经“作妖”的形象，变成一个令人同情的迟暮老人。 苏明哲夫妇恩爱，小日子风平浪静地过着。 就连最初很讨人嫌的苏明成也洗白了。为曾经的行为，向明玉道了歉。明玉与苏家几个男人和解了。“随着时间的流逝，我们终究会原谅那些曾经伤害过我们的人。”蔡
27、康永说：“那不是原谅，那是算了。”几个男人都是苏明玉至亲的人，恩恩怨怨，都大不过一个血浓于水，她背负着沉重的怨恨走过一生，终究是不值得的，确实不如趁早放下。,回忆一下，你的生活中有没有和认为重要的人创造过难忘的回忆。尝试向你身边的人传递美好情感,新课探究,情感需要表达、回应，需要共鸣。在于他人的情感交流中，传递美好情感和正能量 不断创造美好情感体验，在传递情感过程中不断获得新感受，使我们生命更有力量,怎样传递情感正能量,新课探究,都挺好启示,拥有爱才是原生家庭最好的解药 爱是原生家庭最好的解药，家人在爱的宽容下，彼此之间得到了谅解，幸福也就可以无限靠近。,认识自我的原生家庭，才能真正与自己和解
28、 每个人都需要与过去的伤害和解，而不是执着于 过去，这才是我们可以迈出原生家庭的坎。,课堂小结,18-1,1.生活中某些负面的情感体验（ ） 是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A. B. C. D.,随堂训练,D,18-1,2. 对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。,随堂训练,B,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
