第7单元

1、微专题微专题8 8 辨析评价类主观题专项突破辨析评价类主观题专项突破 必修3 文化生活 第七单元 文化传播与文化创新 题型特点题型特点 从考查的方式看从考查的方式看,主要是依托一定的背景材料主要是依托一定的背景材料,运用一分为二运用一分为二。

2、第第1717课课 文化创新文化创新 必修3 文化生活 第七单元 文化传播与文化创新 最新考点最新考点 整体总览整体总览 1.文化创新的源泉和动力.文化创新的源泉和动力. 2文化创新文化创新的意义.的意义. 3创新与继承的关系.创新与继承的关。

3、第第1616课课 文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播 必修3 文化生活 第七单元 文化传播与文化创新 最新考点最新考点 整体总览整体总览 1.世界文化多样性的表现.世界文化多样性的表现. 2民族文化与世界文化的关系.民族文化与世界。

4、单元综合提升单元综合提升 必修3 文化生活 第七单元 文化传播与文化创新 0101 核心知识整合 框框 图图 解解 读读 1.掌握文化的多样性与文化传播的知识时掌握文化的多样性与文化传播的知识时,注意要能够明确尊注意要能够明确尊 重文化多样。

5、 专注中考研究15年 开创全国四维一体一站式教育城 思而优教育集团是以教辅出版课外辅导教育书城在线教育为主体的最具发展潜力的多元化教育集团. 教辅图书出版发行覆盖广东省和其他省市,每年超过300万学生使用思而优教辅图书,成为练习辅导教材首 。

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8、 夏辇生 曾用名雪梦,女,江苏南京人.1948年出生.1980年开始发表作品.1993年开始发表作品.1993年加入中国作家协会.作品曾获陈伯吹儿童文学奖电视星光奖金牛奖金童奖等,长篇小说船月获韩国政府奖.主要作品有长篇小说船月虎步流亡回归。

9、1.1.认识认识1111个生字;会个生字;会3 3个生字;认识偏旁个生字;认识偏旁 彳彳亠忄亠忄.重点.重点2.2. 正确流利有感情地朗读课文.了解正确流利有感情地朗读课文.了解我我什么时候觉得自己很大.重点什么时候觉得自己很大.重点3.懂。

10、方素珍 台湾宜兰人,生于1957年,毕业于台湾辅仁大学教育心理系.台湾儿童文学作家,历任海峡两岸儿童文学研究会理事长等职.作品以诗和童话为主,现致力于幼儿文学创作.曾获洪健全儿童文学奖杨唤儿童诗奖国语日报儿童文学牧笛奖等.主要作品有儿童诗娃。

11、节假日的时候,我们与家人老师同学经常会进行什么活动郊游登山如果明天你要去郊游,你的心情会怎样你会想些什么呢 足是什么意思 脚 远足呢 比较远的徒步旅行 地方的方在这里不要读一声fng,要读轻声fang. 唉在本课不要读成轻声ai,要读四声i。

12、 猜谜语金光闪闪一个圈,终天戴在脖项间.自读提示 自由朗读课文,圈出生字借助拼音多读几遍. 标出自然段序号,同桌互读课文,纠正字音.自读汇报ln xio zhe xing bi w蓝 笑 着 向 贝 娃 gu hu jn yu h挂 活 金。

13、你认为自己是大还是小我认为自己大,因为我个子比别的同学高.我认为自己小,因为在家里我年龄最小. 自自读读提提示示 自由朗读课文,圈出生字借助拼音多读几遍. 标出自然段序号,同桌互读课文,纠正字音.图文结合说一说课文的主要内容.sh hu j。

14、第第3 3课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时2222古诗三首古诗三首第第1 1课时课时芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐新课导入新课导入 多情自古伤离别,离别自古以来是永恒不变的最凄美的话题,多少文人墨客曾一度泼墨挥毫,成就了一篇篇美文佳作。

15、生字课件23 .诺曼底号遇难记根据统编教材修订根据统编教材修订 四年级下四年级下 会 写 字ln音序:L L左右左右偏旁:亻亻6 6形近:伦理伦理 人伦人伦 伦常伦常笔顺:组词:结构:笔画数:车车轮轮 抡抡起起 议议论论f音序:F F左右左。

16、 同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举.你最敬佩哪位英雄人物简单介绍一下胜枚举.你最敬佩哪位英雄人物简单介绍一下他的英雄事迹.他的英雄事迹.新课导入 同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。

17、统编四语下统编四语下听写课件芙蓉芙蓉洛阳洛阳f rngf rnglu ynglu yng水壶水壶大雁大雁shu hshu hd ynd yn砚台砚台乾坤乾坤yn ti yn ti qin knqin kn22 古诗三首更多精彩内容,敬请关注。

18、新课导入挑山工肩挑重物上上的人.肩挑重物上上的人.外出游玩的时候你碰到过他们吗说说你的所见所感. 挑山工挑山工,肩挑物品上山,肩挑物品上山,山顶上游客道士的日常用山顶上游客道士的日常用品品,庙宇山路维修改造原料庙宇山路维修改造原料, ,大都。

19、统编四语下统编四语下听写课件心悦诚服心悦诚服耽误耽误腾云驾雾腾云驾雾拘束拘束敞开敞开沉甸甸沉甸甸饱览饱览bo lnbo lnchng kichng kichn din dinchn din dinj shj shdn wdn wtng yn。

20、生字课件22. 古诗三首根据统编教材修订根据统编教材修订 四年级下四年级下 会 写 字f音序:F F偏旁:艹艹7 7形近:芙蓉芙蓉 芙渠芙渠 出水芙蓉出水芙蓉笔顺:组词:结构:笔画数:扶扶助助 潜潜伏伏 夫夫人人芙上下上下rng音序:R R。

21、25 挑山工教学目标1.认识5个生字,积累本课词语.2.能找出描写挑山工外貌语言动作的相关语句,说出挑山工是怎样登山的,从中感受挑山工努力向着目标奋力攀登的精神.语文要素教学重难点能找出描写挑山工语言动作的相关语句,说出挑山工是怎样登山的。

22、24 黄继光教学目标1.认识6个生字,读准多音字晕.2.能找出描写黄继光语言动作的相关语句,从中感受他的英雄品质.语文要素教学重难点找出描写黄继光语言动作的相关语句,从中感受他的英雄品质.教学课时1课时一课前自学,不动笔墨不读书1.根据提示。

23、芙蓉楼送辛渐是唐代诗人王昌龄的组诗作品,作于作者被贬为江宁今江苏南京县丞时.第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景;第二首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景.全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷.课文选入的是其一.译。

24、口语交际自我介绍教学目标1.学会自我介绍,能根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容.2.能听取他人的意见,完善自己的介绍.教学重难点能根据对象和目的的不同进行自我介绍.教学课时1课时一视频导入,激发兴趣1.激趣导入:播放视频片段新生自我介。

25、上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役.1952年10月14日,侵略朝鲜的美军向上甘岭阵地发起进攻.中国人民志愿军给予坚决的回击,阵地多次失而复得,战斗异常激烈.经过反复争夺,我军收复了已失的阵地,于11月25日胜利地结束了战斗.这次战役。

26、诗人简介王昌龄698年757年,字少伯,汉族,河东晋阳今山西太原人,又一说京兆长安人今西安人.盛唐著名边塞诗人. 王昌龄早年贫苦,主要依靠农耕维持生活,30岁左右进士及第.初任秘书省校书郎,而后又担任博学宏辞汜水尉,因事被贬岭南. 开元末返。

27、23诺曼底号遇难记教学目标1.会认13个生字,会写15个生字,会写10个词语.2.朗读课文,读好人物对话.3.能找出描写哈尔威船长言行的语句,说出从中感受到他的什么品质.语文要素4.能结合哈尔威船长的英雄壮举,试着说说自己对生命的体会.教学。

28、24黄继光导学案课题黄继光课型新授课教学目标1.认识役屡等6个生字,读准多音字晕.2.能有感情地朗读课文,能读懂课文内容,了解黄继光在战斗中的英雄事迹.3.通过学习课文,感悟革命英雄主义气概,受到爱国主义国际主义教育. 教学重点通过感情朗读。

29、黄继光词句解析一句子赏析1.1952年10月,上甘岭战役打响了.这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战.黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地.体会时间很紧迫,战斗很激烈,任务很。

30、习作我的自画像教学目标1.能从外貌主要性格最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明.语文要素2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作.教学重难点能用具体的事例表现自己的特点.教学课时12课时一创设情境,激趣导入课。

31、人物简介黄继光1931年1952年,战斗英雄.1931年生于四川省中江县,生前系中国人民志愿军第十五军第一三五团二营六连通讯员.1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲,年仅21岁.被中国人民志愿军领导机关追记特等功,并授予。

32、挑山工课文理解挑山工一课,作者妙用多种手法,外貌描写景物映衬哲理暗示真情抒怀融为一体,使挑山工这位平凡的人物闪耀着不凡的光彩. 作者将泰山上古人的题句喧闹的溪流陡直的山道姿态奇特的古松等壮丽的景色巧妙地与游人挑山工融为一体.在景点周围常年活。

33、语文园地七教学目标1.能总结课文中的语言和动作描写,和同学交流从中感受到的人物品质.语文要素2.认识9个生字,积累由生字组成的表现人物品质心情的词语.语文要素3.积累6个成语,能选两三个讲讲成语里的故事和含义.4.能仿照例句,写一组连续的动。

34、登山人三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:我是知难而退.第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:还是适可而止吧也退下来了. 只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆斩棘,勇往直。

35、25挑山工导学案课题挑山工课型新授课教学目标1.正确流利有感情地朗读课文. 2.抓住重点语句,体会文章中心. 3.学习挑山工认定目标,坚持不懈脚踏实地的精神.教学重难点学习挑山工向着目标,步步踩实,一个劲儿地向上攀登的精神.课前准备1.制作。

36、22古诗三首教学目标1.认识6个生字,读准多音字单,会写8个生字.2.能有感情地朗读课文,背诵课文,默写芙蓉楼送辛渐.3.能理解诗句的意思,感受诗句表现的精神品格.语文要素教学重难点能理解诗句的意思,感受诗句表现的精神品格.教学课时2课时第。

37、墨梅是元代诗人王冕创作的一首七言绝句.此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.全诗构思精巧淡中有味,直中有曲,极富清。

38、23 诺曼底号遇难记名师教学片段课堂实录指导抓住语言描写感受人物的品质教学重点 师:面对突如其来的灾难,哈尔威船长的哪些举动深深打动了你,请找出打动你的句子,然后谈谈感受. 生:我找到的句子是哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他.从哈尔。

39、烈火英雄邱少云1952年10月,所在部队担负攻击金化以西美军为首的联合国军前哨阵地391高地.高地前沿是一片开阔地,为缩短进攻距离,便于突然发起攻击,11日夜,部队组织500余人在敌阵地前沿潜伏,他所在排潜伏在高地东麓距敌前沿阵地仅60多米。

40、塞下曲是唐代诗人卢纶创作的一首古体诗,是组诗塞下曲中的第三首.这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈.诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面,但留给了读者广阔的想象空间,营造了诗歌意蕴悠长的氛围. 译文:暗淡的月夜里,一群大雁惊叫着高飞而起。