第第2323课课 从局部抗战到全面抗战从局部抗战到全面抗战 1 2021济南市山东师范大学附中高三月考面对日本帝国主义强加于中国人民的民族灾难，有人指出： 中 国军队在民族公敌面前，互相忘记了旧怨，而变为互相援助的亲密的朋友，这是中国决不会,第23课 从局部抗战到全面 抗战 课程标准：了解课程标准：
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1、第23课 从局部抗战到全面 抗战 课程标准：了解课程标准：了解日本军国主义的日本军国主义的侵华罪行侵华罪行 一日本侵华的原因 1 1日本资本主义经济的发展要求根本；日本资本主义经济的发展要求根本； 帝国内部现正痛切体验帝国内部现正痛切体验生。
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4、湖北民间皮影 教学课时教学课时：第二课时湖北民间皮影 教学目标教学目标： 1.知识与技能 通过学习，了解湖北民间皮影知识，学习传统皮影的造型特点，制作出会动的皮影。
2.过程与方法 通过欣赏聆听观察体验，了解皮影是民间艺术的一种艺术表现形式。
5、美丽的布贴画教学设计美丽的布贴画教学设计 教学目标： 1. 通过本课的学习和实际制作，使学生了解废物利用的价值，初步掌握制作布 贴画的方法。
2. 培养学生的观察能力想象能力动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生热爱生活的情感，教育学生可。
6、1 附件一：附件一： 渠县优质公开课展示交流活动程设计方案参考样本渠县优质公开课展示交流活动程设计方案参考样本 学科： 美术版本：人美 2011 课标板常锐伦欧京海 课题：秦汉瓦当云纹课型：新授 课 程 设 计 方 案 优质公开课展示交流活。
7、第第 2323 课：从局部抗战到全面抗战课：从局部抗战到全面抗战单元单元课标课标要求要求通过本单元的学习，了解日本军国主义的侵华罪行；了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东。
8、第 23 课和平发展合作共赢的时代潮流课标要求1.运用唯物史观理论，了解和平与发展是当今时代两大主题，理解二者是相辅相成的关系。
2.认识和平发展合作共赢的时代潮流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
时空坐标时空坐标基础知识一和。
9、第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势第 23 课 和平发展合作共赢的时代潮流课标要求：理解和平发展合作共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
教材分析：本课主要叙述了第二次世界大战结束后。
10、第23课和平发展合作共赢的时代潮流目 标 素 养1.认识到和平与发展是当今世界的两大时代主题,分析两者之间的辩证关系2.了解在当今经济全球化和世界多极化的背景下,人类所面临的诸多共同问题3.知道在合作共赢中促进全球共同发展的必要性和可能性,。
11、第23课和平发展合作共赢的时代潮流课文结构课文结构: :一和平与发展的时代主题一和平与发展的时代主题二人类发展面临的问题二人类发展面临的问题三在合作共赢中促进三在合作共赢中促进 全球共同发展全球共同发展 1985 1985年，邓小平在会见日。
12、时代主题的变化时代主题的变化2020世纪上半叶世纪上半叶：战争战争与革命与革命2020世纪下半叶世纪下半叶：和平和平与发展与发展第第2323课课 和平发展合作共赢的时代潮流和平发展合作共赢的时代潮流阅读教材阅读教材P138P138学习聚焦学。
13、 第九单元第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势 第第23课课 和平发展合作共赢的时代潮流和平发展合作共赢的时代潮流合肥滨湖寿春中学合肥滨湖寿春中学许道才许道才课标解读课标解读v理解和平发展合作共赢成为时代潮流；。
14、第九单元第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势课程标准课程标准 通过了解出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解通过了解出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平和平发展发展合作合作共赢。
15、第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争中外历史纲要上目录课标要求教材分析学情分析教学目标重难点教学方法教学过程教学反思课标要求课标要求了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产。
16、中外历史纲要上局部抗战近代日本侵华史回顾20世纪30年代前时间时间事件事件1 19世纪70年代 侵略台湾18941895年 发动甲午中日战争1897年 参与瓜分中国，将福建作为势力范围1900年 参加八国联军侵华战争19041905年 日俄。
17、第第2323课课 从局部抗战到全面抗战从局部抗战到全面抗战重点难点：日本发动侵华战争的原因和侵略罪行；西安事变和平解决的原因；抗日民族统一战线形成的原因。
1日本侵华的原因一局部抗战侵侵略中国是日本帝国主义的既定国略中国是日本帝国主义的既定国。
