1、第七单元第七单元生活的变化知识点一规则之知识点一规则之“源源”1 1规则的重要性规则的重要性“_“_，_”_”，这是人们在生活中总结出来的至，这是人们在生活中总结出来的至理名言。规则无处不在。小到我们的社区、学校、单位，有理名言。规则无处不在。小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的各种各样的_、_、_；大到国家和社；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的会的治理，有人人都必须遵守的_和和_。社会。社会的经纬是由众多的的经纬是由众多的_共同编织而成的。共同编织而成的。没有规矩没有规矩不成方圆不成方圆规章规章守则守则公约公约法律法律制度制度规则规则2 2规则的作用规则的作用(1)(1)规则就像
2、交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定行人传递特定_，标明生活的，标明生活的_，建立生活的，建立生活的_，提高生活的，提高生活的_。(2)(2)规则，作为人们行为的规则，作为人们行为的_和和_，存在于生活的，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。时时处处，影响着生活的方方面面。信息信息规范规范秩序秩序质量质量规范规范准则准则3 3规则的要求规则的要求有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样规定
3、在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。做，等等。4 4规则的形式规则的形式(1)_(1)_的形式：如：校规、社区公约、法律等。的形式：如：校规、社区公约、法律等。(2)_(2)_的形式：如：各民族的风俗习惯。的形式：如：各民族的风俗习惯。文字文字约定俗成约定俗成5 5生活离不开规则的原因生活离不开规则的原因规则因规则因_而出现，应而出现，应_而存在，这就是我们的而存在，这就是我们的生活必须尊重规则、遵循规则的理由。生活必须尊重规则、遵循规则的理由。生活的需要生活的需要生活的内容生活的内容知识点二规则之知识点二规则之“变变”1 1规则来源：来源于规则来源：来源于_，用于，
4、用于_。2 2规则变化规则变化(1)(1)从从_到到_：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化。如太空交通规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化。如太空交通规则的出现、宠物法的出现、网络警察的出现、严禁酒驾法规则的出现、宠物法的出现、网络警察的出现、严禁酒驾法规的出现等。规的出现等。生活生活生活生活无无有有(2)(2)从从_到到_：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。如：我国废除农业税、废除中国古代的跪拜礼等。而被废除。如：我国废除农业税、废除中国古代的跪拜
5、礼等。(3)(3)调整调整_：有许多规则随着生活的需要而不断完善。如：有许多规则随着生活的需要而不断完善。如：人行道的演变、排球比赛由每局十五分改为二十五分等。人行道的演变、排球比赛由每局十五分改为二十五分等。有有无无完善完善3 3意义和价值意义和价值我们需要用我们需要用_的眼光观察生活的变化，感受规则的意义和价的眼光观察生活的变化，感受规则的意义和价值。任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是值。任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是_的产物；任何规则的废立与沿革，都是的产物；任何规则的废立与沿革，都是_的折射。规则的的折射。规则的存在，源自于存在，源自于_的需要；规则的演变，见证
6、着的需要；规则的演变，见证着_的历史。的历史。历史历史历史发展历史发展历史进程历史进程生活生活生活生活规则的演变规则的演变规则之规则之“源源”生活中的规则无处不在生活中的规则无处不在作用：影响着生活的方方面面，作用：影响着生活的方方面面，标明生活的规范，建立生活的标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量秩序，提高生活的质量形式：文字、约定俗成形式：文字、约定俗成规则的演变规则的演变原因：源于生活，用于生活原因：源于生活，用于生活表现：从无到有、从有到无、不断完善表现：从无到有、从有到无、不断完善第七单元第七单元生活的变化知识点一生活中的文化传播知识点一生活中的文化传播1 1文化传播的含义
7、文化传播的含义所有的所有的_过程，都可视为文化传播的过程。传播是通过过程，都可视为文化传播的过程。传播是通过_、_或者或者_等传递、分享或交换信息的行为。等传递、分享或交换信息的行为。文化传播，就存在于我们的生活中。文化传播，就存在于我们的生活中。交往交往语言语言文字文字形象形象2 2文化传播的基本途径文化传播的基本途径(1)(1)在在_中，人们不仅传播着中，人们不仅传播着_本身蕴含的文化，而且本身蕴含的文化，而且在交往的过程中实现着不同区域的在交往的过程中实现着不同区域的_交流。交流。(2)_(2)_的迁入始终是文化传播的重要途径。的迁入始终是文化传播的重要途径。(3)(3)通过通过_，人们
8、学习各种课程。，人们学习各种课程。_这种更为直接的文这种更为直接的文化传播，在现代生活中越来越突出。化传播，在现代生活中越来越突出。商贸活动商贸活动商品商品文化文化外来人口外来人口学校教育学校教育教育教育3 3文化传播的媒介文化传播的媒介(1)(1)含义：文化传播都需要一定的含义：文化传播都需要一定的_或或_作为媒介，作为媒介，这就是传媒或媒体。这就是传媒或媒体。(2)(2)传媒的发展阶段：大体经历了传媒的发展阶段：大体经历了_、_、_、_和和_等阶段。从传媒对文化传播的用途来看，传媒等阶段。从传媒对文化传播的用途来看，传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。不断改进、丰富
9、的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。手段手段载体载体口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络知识点二现代社会的大众传媒知识点二现代社会的大众传媒1 1大众传媒的含义及标志大众传媒的含义及标志传媒真正开始面向大众传递信息，是以传媒真正开始面向大众传递信息，是以_的推广为标志的。的推广为标志的。在现代社会，流行的媒体包括在现代社会，流行的媒体包括_、_、杂志、电视、杂志、电视、_和和_等，我们一般称之为大众传媒。等，我们一般称之为大众传媒。印刷媒体印刷媒体书籍书籍报纸报纸广播广播互联网互联网2 2互联网的优势与不足互联网的优势与不足(1)(1)优势：互联网可以优势：互联网可以_各种已有的大众
10、传媒，人们从中能各种已有的大众传媒，人们从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。同时，互联网获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。同时，互联网又有自己独特的优势，这就是虚拟的又有自己独特的优势，这就是虚拟的_平台和平台和_平平台。在互联网上，普通人通过一篇台。在互联网上，普通人通过一篇_或或_，就能让自己，就能让自己的观点迅速传遍全球。的观点迅速传遍全球。(2)(2)不足：互联网对不足：互联网对_要求比较高，它的普及受要求比较高，它的普及受_状状况的制约比较明显。况的制约比较明显。兼收并蓄兼收并蓄人际交往人际交往信息传播信息传播博客博客微博微博相关设备相关设备经济发展经济发展3
11、 3大众传媒给人们带来的影响大众传媒给人们带来的影响(1)(1)大众传媒已成为文化传播的主要大众传媒已成为文化传播的主要_，它使人们的，它使人们的_、_和和_都发生了巨大变化。都发生了巨大变化。(2)(2)传媒，承载着文化传播的传媒，承载着文化传播的_，更记载着生活时空的，更记载着生活时空的_。它记录着生活的内容，也记录着生活的变化。传媒因它记录着生活的内容，也记录着生活的变化。传媒因_的改的改变而发展，生活因变而发展，生活因_的发展而改变。的发展而改变。手段手段生活方式生活方式工作方式工作方式学习方式学习方式使命使命变迁变迁生活生活传媒传媒传媒的行程传媒的行程生活中的文化传播生活中的文化传播
12、传播与传媒传播与传媒的含义的含义途径途径商贸活动商贸活动迁徙行动迁徙行动学校教育学校教育存在于生活交往中存在于生活交往中现代社会的大众传媒现代社会的大众传媒含义、分含义、分类、标志类、标志作用作用演变历程见演变历程见证生活变迁证生活变迁互联网的特互联网的特点与优势点与优势第七单元第七单元生活的变化知识点一生活的时代印记知识点一生活的时代印记1 1传媒带给人们精神生活的变化传媒带给人们精神生活的变化传媒的行程，传承着前人的知识和传媒的行程，传承着前人的知识和_，汇集着同代人的，汇集着同代人的求索与求索与_，还具有改变，还具有改变_的力量。的力量。经验经验创新创新生活生活第三课第三课生活的故事2
13、2物质生活的变化及其影响物质生活的变化及其影响生活的变化一般从生活的变化一般从_条件的改变开始。正是物质生活的变条件的改变开始。正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的化，才使人们产生了更多的_，它们因，它们因_生活的变化生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记。而变化，并深深烙上时代的印记。物质物质想法想法物质物质第三课第三课生活的故事3 3消费观念和消费方式的变化消费观念和消费方式的变化随着随着_的发展、的发展、_的进步、的进步、_水平的提高，人水平的提高，人们的们的_和和_也在变化之中。也在变化之中。4 4其他方面的变化其他方面的变化除了物质生活条件的变化之外，生活中其他方面的变化也会影除
14、了物质生活条件的变化之外，生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。例如，一些响人们的想法。例如，一些_或规则的变化，同样会潜移或规则的变化，同样会潜移默化地改变着人们的观念。默化地改变着人们的观念。时代时代社会社会生活生活消费观念消费观念消费方式消费方式制度制度第三课第三课生活的故事知识点二生活的代际差异知识点二生活的代际差异1 1代际差异的含义代际差异的含义由于由于_的不同，不同时代的人在的不同，不同时代的人在_、_、_、_等方面存在着明显的差等方面存在着明显的差异。异。社会生活经验社会生活经验思想意识思想意识价值观念价值观念兴趣爱好兴趣爱好行为习惯行为习惯第三课第三课生活的故事2 2正确认
15、识代际差异正确认识代际差异(1)(1)代际差异是我们身边生活中常见的现象，有时会导致代际隔阂，代际差异是我们身边生活中常见的现象，有时会导致代际隔阂，即所谓的即所谓的“_”“_”。代际差异印证着社会生活的。代际差异印证着社会生活的_，始终伴随着我们的人生旅程。始终伴随着我们的人生旅程。(2)(2)生活总在不停地变化，代际之间的差异是生活总在不停地变化，代际之间的差异是_的，但也的，但也有有_的继承和坚守。的继承和坚守。代沟代沟变迁变迁不可避免不可避免一脉相通一脉相通第三课第三课生活的故事3 3正确把握生活的变化正确把握生活的变化(1)(1)要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助要真正理解并正
16、确把握生活的变化，需要借助_的眼光。的眼光。(2)(2)历史的作用：追寻悠久漫长的历史的作用：追寻悠久漫长的_历程，洞察历程，洞察_的的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们更清解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。历史历史文明文明社会变迁社会变迁第三课第三课生活的故事(3)(3)历史就是关于历史就是关于_生活如何变化、为何变化的学问。历史生活如何变化、为何变化的学
17、问。历史告诉我们怎样告诉我们怎样_、怎样做事、怎样、怎样做事、怎样_。历史的教训值得。历史的教训值得_，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得得_，它是我们励精图治的，它是我们励精图治的_和力量之源。和力量之源。社会社会选择选择为人为人汲取汲取珍惜珍惜智慧智慧第三课第三课生活的故事生活的故事生活的故事生活的时生活的时代印记代印记精神世界的变化精神世界的变化物质生活的变化物质生活的变化人们的消费观念和消费方式在变化人们的消费观念和消费方式在变化制度或规则的变化，改变着人们的观念制度或规则的变化，改变着人们的观念生活的代生活的代际差异际
18、差异代际差异的含义代际差异的含义代际差异产生代际差异产生“代沟代沟”，也印证着社会生活，也印证着社会生活的变迁的变迁代际之间有一脉相通的继承和坚守代际之间有一脉相通的继承和坚守用历史的眼光真正理解并正确把握生活的用历史的眼光真正理解并正确把握生活的变化变化第三课第三课生活的故事第七单元第七单元生活的变化知识点一如何了解区域的变化知识点一如何了解区域的变化1 1区域在不断地变化区域在不断地变化_的迁移、的迁移、_的变迁、的变迁、_的发展的发展都会让我们都会让我们感到区域的历史变化。感到区域的历史变化。人口人口环境环境交通交通2 2了解区域的变化需要借助的资料了解区域的变化需要借助的资料(1)(1
19、)我们了解区域的变化，要依据第一手资料和第二手资料。我们了解区域的变化，要依据第一手资料和第二手资料。(2)(2)来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料，称为来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料，称为_资料。资料。(3)(3)从当事人或目击者那里转述得来的资料，称为从当事人或目击者那里转述得来的资料，称为_资料。资料。(4)(4)一般来说，第一般来说，第_手资料比第手资料比第_手资料更可靠。手资料更可靠。第一手第一手第二手第二手一一二二知识点二如何看待区域的变化知识点二如何看待区域的变化1.1.不同的区域，其变化有不同的区域，其变化有_有有_ _，有好也有坏。即使，有好也有坏。即使是同一
20、个区域的变化，在不同的人眼里，也会产生是同一个区域的变化，在不同的人眼里，也会产生_的看的看法。法。2 2看待变化要以事实为依据得出结论，所以要区分事实与观点。看待变化要以事实为依据得出结论，所以要区分事实与观点。_是事物的真实情况，是事物的真实情况，_是人们对事物的看法。是人们对事物的看法。图图7 7Z Z1 1快快慢慢不同不同事实事实观点观点知识点三说说周边区域的变化知识点三说说周边区域的变化写反映有关区域变化的报道时应注意：一是要有合适的写反映有关区域变化的报道时应注意：一是要有合适的_；二是要说明；二是要说明_；三是选取区域变化的实；三是选取区域变化的实例，进行事实描述最好配上图片等资
21、料；四是要进行评价，亮例，进行事实描述最好配上图片等资料；四是要进行评价，亮出观点。出观点。标题标题资料的来源资料的来源 重点整合重点整合资料类别资料类别第一手资料第一手资料第二手资料第二手资料资料来源资料来源自己的实践、经历或直自己的实践、经历或直接观察所获得的资料接观察所获得的资料从当事人或目击者的转述从当事人或目击者的转述得来的资料得来的资料表现形式表现形式原始文件、档案、信函、原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等文物古迹和其他实物等传说、后人写的历史著作、传说、后人写的历史著作、口述资料和神话故事等口述资料和神话故事等特点特点原创性。证据直
22、接，准确原创性。证据直接，准确性、科学性强，可靠性强。性、科学性强，可靠性强。具有实证性、生动性和可具有实证性、生动性和可读性的优点读性的优点资料间接，准确性、可靠资料间接，准确性、可靠性相对较低性相对较低事例事例消防队员查看火灾现场，消防队员查看火灾现场，以了解火灾的原因以了解火灾的原因消防队员走访火灾现场的消防队员走访火灾现场的目击者，以了解火灾发生目击者，以了解火灾发生的原因的原因区域的变化区域的变化如何了解区如何了解区域的变化域的变化区域在不断变化区域在不断变化了解区域变化的依据了解区域变化的依据第一手资第一手资料料第二手资料第二手资料如何看待区如何看待区域的变化域的变化不同的区域，其变化有快有不同的区域，其变化有快有慢，有好也有坏慢，有好也有坏同一个区域的变化，在不同的人眼里同一个区域的变化，在不同的人眼里，也会产生不同的看法，也会产生不同的看法说说周边区域的变化说说周边区域的变化
