1、(2015襄阳中考)阅读下面文章，完成问题。义重情深的恩赐从维熙 炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐 到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽
2、的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号。汉江
3、今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水。无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方千米。归
4、来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。”“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我。我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗隐孟浩然少年读书之地，曾给后人留下春晓名诗。能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动”“你喝了那儿的
5、水了？”文友问我。“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！”他说：“那也不能称其水为圣水呀？”“你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：你想，千年前的诗隐孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不是挺合适的吗！”友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力”水又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因
6、而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多千米，向贫血北方输血。直到两天后，长途行车返回襄阳我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀(选文有改动)命题角度1 理解词语的语境义例 结合语境，分析文中第段加点词语“童话”的含义。_【解题技巧】词语的语境义是在词语本义的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的。要正确理解词语的语境义，须在理解本义的基础上从词语所处的语言环境出发。这包括两个方面：一是
7、词语出现的段落，一是文章的整体意思。具体可参考以下步骤：1解释词语的本义。2结合上下文，分析语境义。3联系中心，一般需要回答对文章中心的作用。【解析】通读第段可知，“那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”是对“童话”一词的解释，用简练的语言将其意思加以概括即可。【答案】“童话”指自己锈迹斑斑的牙齿由黄变白的神奇变化。命题角度2 分析行文线索例 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，明线是什么？暗线又是什么？_【解题技巧】分析文章的线索可分四步走：第一步，明确几种常
8、见的线索：以具体事物为线索，以人物为线索，以中心事件为线索，以思想感情变化为线索，以时间推移或空间变化为线索，以人物的所见所闻为线索。第二步，关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。第三步，关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词句往往也显示了文章的脉络层次。第四步，找文中的议论、抒情句。文章中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。【解析】通读全文可知，本文记叙的事件是“我”从北京飞往汉水之畔的襄阳，后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，最后又返回襄阳这一行程中的所见、所闻、所感。“我”的行程贯串全文始终，这也是本文的“明线”。把握本文的情感线索，一是可从文章题目“义重
9、情深的恩赐”体会到作者对汉水的感激之情；二是行文中，可从“对我的恩赐”“汉水是这么义重情深”“抒发一个文人难以忘却的汉水情怀”这些语句体会到作者对汉水的感激之情贯串始终。由此可以把握本文的情感线索，即本文的“暗线”。【答案】明线是作者(一周)的行踪；暗线是“南水北调”的人文情怀或：作者对汉水的感激(欣喜、珍惜)之情。(2018安徽中考)阅读下面文章，完成问题。那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔
10、粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把
11、“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，“叭”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像脱了轨的车，逗得
12、大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴
13、巴瞧着我们玩吧。【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心被一种内疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急
14、促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？(选自冯骥才散文精选，有改动)命题角度3 分析句段的作用例 第段独句成段，在结构上的作用是_，在内容上的作用是_。【解题技巧】分析句段在文中的作用，要注意句段的位置。一般情况下不同位置的句段有着不同的作用：1开头句段的作用：开篇点题，点明时间、地点；营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；引出下文，为下文做铺垫；设置悬念，引人入胜，发人深思。2中间句段的作用：结构上，过渡，承上启下；表达上，衬托(正衬和反衬)；内
15、容上，扩展思路，丰富内涵。3结尾句段的作用：总结全文；暗示主题，强化感情；委婉含蓄，意在言外，发人深思；呼应开头。【解析】细读第段可知，这一段的内容既承接上文他沉迷于这种游戏，又引出了下文我们在游戏中对他的照顾，所以在结构上起承上启下的作用。【答案】承上启下突显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情命题角度4 语言赏析揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。(1)那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。_(2)他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌趺撞撞_【解题技巧】语言赏析题主要考查对语言的理解和对文章的感悟，解答该类题目可以从修辞、词语运用、句式、表达方式等角度赏析。1从修辞角度
16、赏析。常见的几种修辞手法的表达效果：比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；夸张，烘托气氛，给人启示；对偶，句式整齐，表意凝练；排比，加强语势，强调内容，加重感情；反复，富有音韵美，突出强调某种感情。【答题模式】运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。2从词语运用角度赏析。动词、形容词、副词的准确运用，能让平淡的句子增色添彩，韵味无穷。动词能准确地抓住事物的动态，形容词则能生动传神地刻画所要描写对象的状态，副词则能强调所要描写事物的特点。【答题模式】(关键字词)，(字词的语境义)，(作用)。3从句式角度赏析。常见的几种句式的作用：疑问句，吸引读者，制造悬念；设问句，提醒注意，引发思考；
17、反问句，加强语气；感叹句，抒情强烈。【答题模式】这是个句，(作用)，表达了。4从表达方式角度赏析。散文常用的表达方式及作用：议论，点明事件的意义或文章的主旨，起统领全篇、画龙点睛的作用；抒情，使文章具有感染力；描写，使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；记叙，使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。【答题模式】运用了的表达方式，点明(写出、抒发或交代)了。【解析】(1)一颗心是不会“飞”出去的，所以这里运用了夸张的修辞手法，结合语境可知，“飞”字突出的表现我想去玩游戏的急切心理。(2)三个“宁愿“句式工整，语义相关，运用了排比的修辞手法，结合语境可知，这三个排比句表现了歪儿
18、对于这种游戏的热爱和对友谊的渴望之情。【答案】(1)运用夸张(或“比拟”)的手法，形象生动地写出了“我”想去玩游戏的急切心情。(2)运用反复(或“排比”)的手法，写出了歪儿对游戏的热爱和对友谊的渴望之情。命题角度5 拟写文章标题例 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。_【解题技巧】给文章拟写标题，总的要求是：新颖、简洁、凝练、概括、个性，能吸引人的眼球(有字数限制)。具体可参照以下答题方法：1找文章线索，以线索为题。2明确中心，以点明中心的短语为题。3反复研读开头和结尾，用其关键短语为题。4关注反复出现的句子，选择重要短语为题。5抓住核心人物、核心事件、核心事物，以核心人物、核心事件、核心事
19、物为题。6把握作者情感，用表达作者情感的短语为题。【答案】示例：歪儿(或“我和歪儿”)；“歪儿”和“我”是文章中的主要人物。踢罐电报；踢罐电报游戏是文章的线索(中心事件)。光亮的眼睛；友谊让歪儿的眼睛像晨星一样光亮，又美又动人命题角度6 归纳文章内容要点及主旨例 第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括发生了哪些变化。_【解题技巧】归纳内容要点：1概览段落大意，明确中心句。中心句的一般表现形式有：段首提示性中心句；段中过渡性中心句；段末总结性中心句；自然段外的抒情性或综合性中心句。2抓住关键词，找出重点段。归纳一段话的要点要抓住关键词，概括一个层次的层意要找出层次里的重点段。3
20、提取信息，重新整合。有些文段，没有明显的中心句或重要句子，这就需要我们对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳，由点到面，归纳出内容要点。归纳文章主旨：归纳主旨是在归纳文章内容要点的基础上提出来的进一步要求。解答这类题目，首先应该读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)，然后由表及里，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题)，归纳要点，把握作者的写作意图，最后按照题目要求，整理提取有效的信息。具体的表述分为两点：1概述文章内容：本文通过记叙(描写)，塑造(刻画、反映、表现)了。2表明写作意图：表达(表现、寄托等)了，抒发了情感(愿望)。【解析】通读全文可知，答案主要集中在第段，用简练的语言分条作答即可。【答案】大家对歪儿由捉弄、讥笑到关爱、保护；歪儿由孤独、痛苦到发自内心地感到快乐、满足。
