1、中考生物教材知识点梳理中考生物教材知识点梳理我们生活的生物圈我们生活的生物圈我们生活的生物圈我们生活的生物圈考点考点1 1生物的共同特征生物的共同特征 1 1生物生物(除病毒外除病毒外)，都由，都由_构成。构成。2 2生物都能生物都能_，进行，进行_。3 3生物都能生物都能_。4 4生物都能对外界刺激作出一定的反应。生物都能对外界刺激作出一定的反应。5 5生物有生物有_和和_的特征。的特征。6 6生物能适应和影响生物能适应和影响_。细胞细胞 摄入营养物质摄入营养物质 呼吸与排泄呼吸与排泄 生长发育和生殖生长发育和生殖 遗传遗传 变异变异 环境环境 第第2 2课时生物与环境课时生物与环境考点考点
2、2 2生物与环境的关系生物与环境的关系 1 1环境影响生物环境影响生物影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等空气、土壤等_因素，另一类是因素，另一类是_因素。生物因素。生物因素是指影响一个生物生活的因素是指影响一个生物生活的_的生物。生物的生物。生物与生物之间的关系，最常见的有与生物之间的关系，最常见的有_关系、关系、_关关系和系和_关系。关系。2 2生物影响环境生物影响环境例如植被可以增加大气的湿度，森林可以净化空气，蚯蚓可例如植被可以增加大气的湿度，森林可以净化空气，蚯蚓可以使土壤变得疏松肥沃等等。以使土壤变得疏
3、松肥沃等等。非生物非生物 生物生物 同种或其他种类同种或其他种类 捕食捕食 竞争竞争 合作合作 3 3生物对环境的适应生物对环境的适应现存的每一种生物都是与其生活环境相适应的，这种适应不现存的每一种生物都是与其生活环境相适应的，这种适应不仅表现在仅表现在_，还表现在，还表现在_等各个方面。等各个方面。生物的适应性是生物的适应性是_的。的。形态和结构形态和结构 生理和行为生理和行为 普遍存在普遍存在 考点考点3 3探究非生物因素探究非生物因素水分对植物生活的影响水分对植物生活的影响 提出提出问题问题水分对植物生活有影响吗水分对植物生活有影响吗作出作出假设假设水分对植物生活有影响水分对植物生活有影
4、响制订制订计划计划实验中的变量是实验中的变量是_。在设计实验时，给植物提供了。在设计实验时，给植物提供了_和和_两种环境，观察植物的生长状况。两种环境，观察植物的生长状况。实验组是实验组是_，对照组是，对照组是_。实施实施计划计划仔细观察，认真记录仔细观察，认真记录得出得出结论结论水分对植物生活有影响，植物在适量水的环境中生长良好水分对植物生活有影响，植物在适量水的环境中生长良好 表达表达交流交流重复实验的目的是重复实验的目的是_水分水分 不浇水不浇水 适量浇水适量浇水 不浇水不浇水 适量浇水适量浇水 避免实验的偶然性避免实验的偶然性 例例1 1 某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解
5、某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲、乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧放少许剖针把甲、乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧放少许食盐食盐(如图如图2 21 1所示所示)，发现草履虫从甲培养液转移到乙培养，发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是液中，说明生物具有的生命现象是()A A生物能繁殖后代生物能繁殖后代B B生物能进行呼吸生物能进行呼吸C C生物体能由小长大生物体能由小长大D D生物体对外界刺激能作出一定的反应生物体对外界刺激能作出一定的反应 图图2 21 1 D D 我的收获我的收获_ 解析解析 草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺
6、激；草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在甲处草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，在甲处草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从甲向乙运动。利刺激，故草履虫从甲向乙运动。例例2 2 下列说法正确的是下列说法正确的是()A A现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式构和生活方式B B影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素影响生物生活的环境因素是指温度、水
7、等非生物因素C C生态系统具有自我调节能力，因此它不会遭到破坏生态系统具有自我调节能力，因此它不会遭到破坏D D生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 A A 我的收获我的收获_ 解析解析 影响生物生活的环境因素分为非生物因素影响生物生活的环境因素分为非生物因素(温度、水等温度、水等)和生物因素。生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破和生物因素。生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏。生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层而不是全坏。生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层而不是全部。部。1 1蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到蝉在炎热
8、夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24 24 以以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是素是()A A阳光阳光B B水水C C温度温度 D D空气空气 C C 解析解析 环境中影响生物生活的非生物因素包括：光、温度、环境中影响生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高，蝉鸣叫得最厉害，而水、空气、土壤等。夏天正午温度较高，蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到温度降低到24 24 以下时，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的以下时，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。生活习性有影
9、响的环境因素主要是温度。2 2鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。在探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。在探究“光对鼠妇生活光对鼠妇生活的影响的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用用m m表示表示)，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是()D D 图图2 22 2 类型类型概念概念组成组成功能功能特点特点森林生态系统森林生态系统在一定区域内，在一定区域内，所有生物与非生所有生物与非生物环境之间所形物环境之间所形成的统一整体成
10、的统一整体生物生物成分成分生产者生产者(植物植物)促进促进物质物质循环循环和能和能量流量流动动 具有具有一定一定的自的自我调我调节能节能力力 草原生态系统草原生态系统消费者消费者(动物动物)海洋生态系统海洋生态系统分解者分解者(细菌、细菌、真菌真菌)沙漠生态系统沙漠生态系统非生物非生物成分成分阳光、空气、阳光、空气、水、土壤等水、土壤等 湿地生态系统湿地生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统考点考点1 1生态系统生态系统 第第3 3课时生态系统及其营养结构与生物圈课时生态系统及其营养结构与生物圈 规律总结规律总结(1)(1)生产者、消费者和分解者之间是生产者、消费者和分解者之
11、间是_的的关系，其中的生产者和分解者是生态系统中关系，其中的生产者和分解者是生态系统中_。(2)(2)生态系统具有一定的生态系统具有一定的_能力，但这种能力是有限能力，但这种能力是有限度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系统的开发和利用不能超过这个限度。系统的开发和利用不能超过这个限度。(3)(3)生态系统的自我调节能力与该系统的生态系统的自我调节能力与该系统的_和和_有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越食物链和食物网越复
12、杂，生态系统的调节能力越_。(4)(4)生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是_的，而是相互的，而是相互_的。的。相互依存相互依存 必不可少的必不可少的 自我调节自我调节 生物种类生物种类 数量数量 强强 孤立孤立 联系联系 考点考点2 2食物链和食物网食物链和食物网 1 1在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。叫作食物链。各种食物链一般具有以下特点：食物链通常是由绿色植物开始各种食物链一般具有以下特点：食物链通常是由绿色植物开始的；位于食物链中第的；位于食物链中第2 2
13、个环节的生物通常是植食性动物；个环节的生物通常是植食性动物；位位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。2 2各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构就叫作食物网。这个网状结构就叫作食物网。3 3食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网是生态系统的_。_沿食物沿食物链和食物网流动。链和食物网流动。营养结构营养结构 物质和能量物质和能量 思维警示思维警示 在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量；有毒有害物质可以通过食物链
14、富集，营养级别越高物的数量；有毒有害物质可以通过食物链富集，营养级别越高的生物个体积累的有毒物质越多。的生物个体积累的有毒物质越多。规律总结规律总结(1)(1)生态系统中，物质是循环的，能量是单向流生态系统中，物质是循环的，能量是单向流 动、逐级递减的。动、逐级递减的。(2)(2)能量流动的起点是生产者；能量的最终来源是太阳能。能量流动的起点是生产者；能量的最终来源是太阳能。(3)(3)食物链的书写：起点是生产者，终点是不被其他动物所食食物链的书写：起点是生产者，终点是不被其他动物所食的消费者。的消费者。考点考点3 3生物圈生物圈 1 1概念：生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共概念：
15、生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈同构成的生态系统。范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。的上层。思维警示思维警示 认为大气圈、水圈、岩石圈就是生物圈是错误的。认为大气圈、水圈、岩石圈就是生物圈是错误的。2 2生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。3 3生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园，人类活动对生物生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园，人类活动对生物圈的稳定和繁荣影响很大，我们要有意
16、识、有责任地保护生物圈的稳定和繁荣影响很大，我们要有意识、有责任地保护生物圈。圈。考点考点4 4“生物圈生物圈号号”实验失败给我们的启迪实验失败给我们的启迪 “生物圈生物圈号号”实验的失败告诉我们，凭借现有的科学技术条实验的失败告诉我们，凭借现有的科学技术条件，人类还不可能建造一个与地球生物圈一样的，具有一定稳件，人类还不可能建造一个与地球生物圈一样的，具有一定稳定性的人造生物圈，在茫茫宇宙中，生物圈是人类和其他生物定性的人造生物圈，在茫茫宇宙中，生物圈是人类和其他生物共同的唯一家园，只有善待和保护它才是我们真正的出路。共同的唯一家园，只有善待和保护它才是我们真正的出路。例例1 1前些年，我国
17、西部的一些地区由于急于发展，过度开采前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图地区面临的最紧迫、最现实的问题。图3 31 1是一个草原生态是一个草原生态系统的营养结构图，请据图回答：系统的营养结构图，请据图回答：图图3 31 1(1)(1)该生态系统中有该生态系统中有_条食物链。条食物链
18、。(2)(2)在牧草在牧草鼠鼠狐狸狐狸鹰这条食物链中，获得能量最少的鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是生物是_。(3)(3)生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是_。(4)(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_。4 4 鹰鹰 营养结构简单，营养结构简单，生物种类较少生物种类较少生物影响环境生物影响环境 (5)(5
19、)图图3 32 2表示图表示图3 31 1中某条食物链的各生物体内有机物总量的中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是_。A A甲甲B B丙丙C C丁丁 图图3 32 2 B B 解析解析 此题考查的相关知识较多，理解能量流动是沿着食物此题考查的相关知识较多，理解能量流动是沿着食物链在生态系统内传递的，生态系统内各成分之间的关系。链在生态系统内传递的，生态系统内各成分之间的关系。(1)(1)在一定区域内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系在一定区域内，各种生物之间由于食物关系而形成
20、的一种联系叫作食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非叫作食物链。在食物链中，生产者是最基础的环节，不体现非生物成分和分解者。其图中可以发现生物成分和分解者。其图中可以发现4 4条食物链：牧草条食物链：牧草人人工放养的牲畜工放养的牲畜人；牧草人；牧草昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟鹰；牧草鹰；牧草鼠鼠鹰；牧草鹰；牧草鼠鼠狐狸狐狸鹰。鹰。(2)(2)能量在沿着食物链流动的能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有过程中是逐级递减的，一般只有10%10%20%20%的能量能够流入下一的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量个营养级，所以在一个生态系统内，营养级
21、越高其生物的数量就越少。所以获得能量最少的应该是鹰。就越少。所以获得能量最少的应该是鹰。(3)(3)生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。(4)(4)人类活动的人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机。这些都属于生物影响环境的现象。现了全球性的环境危机
22、。这些都属于生物影响环境的现象。(5)(5)生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应的变化。根据图生变化时，必然会引起其他成分发生相应的变化。根据图3 32 2所示，其食物链丙所示，其食物链丙甲甲乙乙丁中的乙数量减少时，由于丁中的乙数量减少时，由于甲失甲失去天敌，数量会急剧增加，随之受到严重危害的便是丙了。去天敌，数量会急剧增加，随之受到严重危害的便是丙了。例例2 2某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图如图3 33 3所示，假设
23、这四种生物构成一条食物链，请据图回所示，假设这四种生物构成一条食物链，请据图回答：答：图图3 33 3(1)(1)在该生态系统中，代表生产者的是在该生态系统中，代表生产者的是_，代表消费者，代表消费者的是的是_。(2)(2)写出该生态系统的食物链：写出该生态系统的食物链：_。(3)(3)在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数量量_(_(填填“增加增加”或或“减少减少”)。(4)(4)细菌和细菌和_在生态系统中属于在生态系统中属于_者，者，能分解动植物遗体，每个细菌都是由一个能分解动植物遗体，每个细菌都是由一个_构成。构成。丙丙 甲、乙、
24、丁甲、乙、丁(三个缺一不可三个缺一不可)丙丙丁丁甲甲乙乙 减少减少 真菌真菌 分解分解 细胞细胞 解析解析 此题主要考查的是生态系统中食物链的知识，识图作此题主要考查的是生态系统中食物链的知识，识图作答；生态系统中物质和能量的流动；生态系统的组成及各部分答；生态系统中物质和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用。的作用。(1)(1)食物链表示的是生产者和消费者之间被吃与吃的关系，食食物链表示的是生产者和消费者之间被吃与吃的关系，食物链中没有分解者，某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构物链中没有分解者，某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以成
25、一条食物链，在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者。丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者。(2)(2)在一个生态系统中在一个生态系统中数量最多的是生产者数量最多的是生产者(绿色植物绿色植物)，其营养级别越高，数量就越，其营养级别越高，数量就越少。因此，该生态系统的食物链表示为：丙少。因此，该生态系统的食物链表示为：丙丁丁甲甲乙。乙。(3)(3)食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化。若处食物链中某种生物的增减，会引发其他生物的变化。若处于于“天敌天敌”地位的生物数量减少，在短时间内，会造成被捕食地位的生物数量减少，在短时间内，会造成被捕食者的数量增加，甲是丁
26、的天敌，因此，在一段时间内，如果甲者的数量增加，甲是丁的天敌，因此，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数量减少。的数量增加，则可能引起丁的数量减少。(4)(4)在一个生态系统在一个生态系统中绿色植物是生产者，能通过光合作用制造有机物；动物是中绿色植物是生产者，能通过光合作用制造有机物；动物是 消费者，直接或间接以植物为食；细菌、真菌等微生物是分解消费者，直接或间接以植物为食；细菌、真菌等微生物是分解者，能分解动植物遗体，每个细菌都是由一个细胞构成的。者，能分解动植物遗体，每个细菌都是由一个细胞构成的。1 1“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是对该食物链
27、表述正确的是()A A蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀B B蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀C C柳树柳树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀D D柳树柳树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 C C 解析解析 生产者与消费者之间被吃与吃的关系构成了食物链。生产者与消费者之间被吃与吃的关系构成了食物链。所以，食物链反映的是生产者与消费者之间的关系。食物链所以，食物链反映的是生产者与消费者之间的关系。食物链的写法中要注意箭头的方向，箭头指向捕食者，起点是生产的写法中要注意箭头的方向，箭头指向捕食者，起点是生产者。者。2 2某生态系统中甲、乙、丙、丁某生态系统中甲、乙、丙、丁4 4种生物之间存在食物关系，种生物之间存在食物关系，经检测这经检测这4 4种
28、生物体内残留某种有机农药的情况如下表所示，那种生物体内残留某种有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是么最可能的食物链构成是()A.A.丁丁丙丙乙乙甲甲B B甲甲丙丙乙乙丁丁C C丁丁乙乙丙丙甲甲 D D甲甲乙乙丙丙丁丁 生物体生物体甲甲乙乙丙丙丁丁有机农药浓有机农药浓度度(10106 6)0.050.057 70.510.516868B B 解析解析 在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质由少到多依次是甲少。
29、表格中有害物质由少到多依次是甲0.050.05、丙、丙0.510.51、乙、乙7 7、丁丁6868，因此最可能的食物链构成是甲，因此最可能的食物链构成是甲丙丙乙乙丁。丁。3 3图图3 34 4是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是法，正确的是()A A草、食草昆虫都属于生产者草、食草昆虫都属于生产者B B该图可以代表一个生态系统该图可以代表一个生态系统C C能量是沿着食物链能量是沿着食物链(网网)逐级递减的逐级递减的D D图中最长的食物链是：图中最长的食物链是：草草鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰 图图3 34 4 C C 解析解析 生态系统由非生
30、物成分和生物成分组成，食物网中含生态系统由非生物成分和生物成分组成，食物网中含有生态系统中的生产者有生态系统中的生产者(绿色植物绿色植物)和消费者和消费者(动物动物)，要构成，要构成生态系统，还缺少分解者和非生物成分；在生态系统中物质生态系统，还缺少分解者和非生物成分；在生态系统中物质是循环的，能量是递减的。图中最长的食物链是：草是循环的，能量是递减的。图中最长的食物链是：草食草食草昆虫昆虫青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰。猫头鹰。4 4如图如图3 35 5所示为农业生态系统模式图。请据图回答：所示为农业生态系统模式图。请据图回答：图图3 35 5(1)(1)构成该生态系统的生产者是构成该生态系统的生产者是
31、_，消费者有，消费者有_ _ _(_(任写一项任写一项)，图中所示的分解者主要为腐生的，图中所示的分解者主要为腐生的_菌和菌和_菌等，而生物生存所需的非生物环境有菌等，而生物生存所需的非生物环境有_ _ _(_(任写一项任写一项)。(2)(2)写出其中一条食物链：写出其中一条食物链：_。(3)(3)从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环。而该生态供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过系统所有生物所需的能量最终来自光，能量
32、在沿食物链传递过程中逐级程中逐级_。农作物农作物 猪猪(蝇、鸡、蝇、鸡、蝎、人蝎、人)细细 真真 光光(空气、空气、水、温度等水、温度等)农作物农作物猪猪人人 递减递减 (4)(4)如果在农作物上喷洒农药如果在农作物上喷洒农药DDT(DDTDDT(DDT难以分解，会随食物链难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累在各营养级生物体内积累)，那么体内积存，那么体内积存DDTDDT最多的生物是最多的生物是_。5 5潘安湖湿地公园是徐州市近年改造采煤塌陷区的成功案潘安湖湿地公园是徐州市近年改造采煤塌陷区的成功案 例。通过对塌陷区的开挖整治，形成许多相连的湖泊水道、人例。通过对塌陷区的开挖整治，形成许
33、多相连的湖泊水道、人工岛屿，湖内广植蒲草、莲荷、芦苇等水生植物。水中鱼虾大工岛屿，湖内广植蒲草、莲荷、芦苇等水生植物。水中鱼虾大量繁殖，引来野鸭、水鸟无数在湖内繁衍生息。人工岛上长满量繁殖，引来野鸭、水鸟无数在湖内繁衍生息。人工岛上长满奇花异草，水杉、香樟、垂柳等珍贵树种遮天蔽日，野生小动奇花异草，水杉、香樟、垂柳等珍贵树种遮天蔽日，野生小动物如各种昆虫、田鼠、野鸡、野兔、黄鼠狼、花斑蛇等形成较物如各种昆虫、田鼠、野鸡、野兔、黄鼠狼、花斑蛇等形成较为复杂的食物网。为复杂的食物网。人人 解析解析 生态系统内容是近几年考查的热点内容，考查形式既有生态系统内容是近几年考查的热点内容，考查形式既有选择
34、题，更多的还是综合考查，特别是以识图题为主。此题就选择题，更多的还是综合考查，特别是以识图题为主。此题就是以识图题的形式综合考查了生态系统的组成、功能是以识图题的形式综合考查了生态系统的组成、功能(能量流动能量流动和物质循环和物质循环)以及食物链等内容。生态系统的组成包括生物部分以及食物链等内容。生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者)和非生物部分和非生物部分(阳光、空气、水、适阳光、空气、水、适宜的温度等宜的温度等)；生产者与消费者之间的被吃与吃的关系，就构成；生产者与消费者之间的被吃与吃的关系，就构成了食物链；沿着食物链有机物和能量是逐级递减的，而了食物链
35、；沿着食物链有机物和能量是逐级递减的，而DDTDDT等有等有毒物质沿着食物链是逐渐积累的。毒物质沿着食物链是逐渐积累的。请根据以上资料回答有关问题：请根据以上资料回答有关问题：(1)(1)流经该湿地公园的总能量是由其内所有绿色植物通过流经该湿地公园的总能量是由其内所有绿色植物通过_固定的。固定的。(2)(2)在该生态系统中，未被提及的生物成分是在该生态系统中，未被提及的生物成分是_。(3)(3)请写一条最长的湖中水生生物的食物链请写一条最长的湖中水生生物的食物链_。(4)(4)由于该湿地内陆地面积有限，没有放养大型动物，从生由于该湿地内陆地面积有限，没有放养大型动物，从生 态学的角度看是为了态学的角度看是为了_；但在湖内；但在湖内适度捕捞鱼虾不会对该系统造成破坏，原因是生态系统具有适度捕捞鱼虾不会对该系统造成破坏，原因是生态系统具有_。光合作用光合作用 分解者分解者 水生植物水生植物虾虾鱼鱼水鸟水鸟 维持生态平衡维持生态平衡 自我调节能力自我调节能力
