1、人教版小学数学一年级上册1120各数的认识复习课件20以内以内的数的数 81115197 9 10 12 13 14 16 17 18 20 填一填填一填。个个 位位十十 位位2020是由（是由（）个十组）个十组成的。成的。2个个 位位十十 位位1313是由（是由（）个十和）个十和（）个一组成的。）个一组成的。13一、知识点总结一、知识点总结数数数数读数读数写写数数数位数位数数数数：根据：根据物体的个数，可以用物体的个数，可以用1120各数来表示。各数来表示。1120以内以内数的数的认识认识读数读数：根据数的组成。例如：根据数的组成。例如12，因为有，因为有1个十和个十和2个一，所以读作个一，
2、所以读作“十二十二”。写数时写数时，对照数位写，有，对照数位写，有1个十就在十位上写个十就在十位上写1，有有2个十就在十位上写个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。占位。从右边起从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个数，第一位是个位，第二位是十位。一个数字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。字所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。数的组成数的组成顺序和大小顺序和大小 都是都是由由1个十和几个一组成的，个十和几个一组成的，20由由2个十组成的。个十组成的。数的顺序数的顺序：1120各数的顺序
3、是：各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、201120以内以内数的数的认识认识顺顺数数：从小到大的：从小到大的顺序顺序倒数倒数：从大到小的顺序：从大到小的顺序 单数、双数单数、双数一、知识点总结一、知识点总结一、知识点总结一、知识点总结1120以内以内数的数的认识认识10加几得十几，十几减几得十，十几加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。减十得几。十加几、十十加几、十几加几相应几加几相应的减法的减法可以利用数的组成来计算可以利用数的组成来计算也可以把个位上的数相加或相减，再加也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。整十数。1120以内以内数的数的认识认识加减法
4、的各加减法的各部分的名称部分的名称加法各部加法各部分名称分名称 11 +2 =13加数加数 加号加号 加数加数 和和 读作：读作：11加加2等于等于13减法各部减法各部分名称分名称 13 -2=11 被减数被减数 减号减号 减数减数 差差 读作：读作：13减减2等于等于11解决问题解决问题两数间隔几两数间隔几求两个数之间有几个数，可以用求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。数数的方法，也可以用画图法。一、知识点总结一、知识点总结1.1.数数、读数、写数、数数、读数、写数、数位。数位。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理你发现了什么？你发现了什么？12131610本练习本添上本
5、练习本添上2本练习本，合起来写作：本练习本，合起来写作：12；10支铅笔添上支铅笔添上3支铅笔，合起来写作：支铅笔，合起来写作：13；10个球添上个球添上6个球，合起来写作：个球，合起来写作：16。1.1.数数、读数、写数、数数、读数、写数、数位。数位。“个位个位”和和“十位十位”都是数位。相同的数都是数位。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。在不同的数位上表示的意义不同。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1.1.数数、读数、写数、数数、读数、写数、数位。数位。我是几？我是几？二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1.1.数数、读数、写数、数数、读数、写数、数位。数位。分析分析：3个一是个一
6、是3，1个十是个十是10，合起来是，合起来是13；或；或者在数位表上有几个一就在个位上写几，有者在数位表上有几个一就在个位上写几，有几个十就在十位上写几，再读数。十位是几个十就在十位上写几，再读数。十位是1，就在数位表的十位上写就在数位表的十位上写1，个位是，个位是9，就在数，就在数位表的个位上写位表的个位上写9，合起来就是，合起来就是19。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1.1.数数、读数、写数、数数、读数、写数、数位。数位。我是几？我是几？1319二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理数一数。数一数。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练1】动动手指数一数吧！动动手指数一
7、数吧！（）只）只121915数一数。数一数。【对应训练对应训练1】二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理2.2.顺序和顺序和大小。大小。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1120各数从小到大的排列顺序是：各数从小到大的排列顺序是：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。分析：分析：从从10开始一个一个地依次数到开始一个一个地依次数到20。熟记熟记10到到20以内的数。以内的数。1113151617202.2.顺序和顺序和大小。大小。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理11 17 16 19分析分析：小于小于11的数就是的数就是11前面所有的数即从前面所有的数即从0到到10；
8、17小于它后小于它后面的数，有面的数，有18、19、202.2.顺序和顺序和大小。大小。010的任意一个数的任意一个数1820的任意一个数的任意一个数015的任意一个数的任意一个数20二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练2】二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理按规律填空。按规律填空。11（）13（）15（）17（）19（）1214161820这些数是按什么这些数是按什么顺序排列的呢？顺序排列的呢？【对应训练对应训练2】二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理填数。填数。12 15 18 141320的任意一个数的任意一个数014的任意一个数的任意一个数017的任意一个数的任意一个
9、数1520的任意一个数的任意一个数3.3.数的数的组成。组成。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理（）（）（）（）看图写数。看图写数。15171220二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练3】填空。填空。（1）1个十和个十和5个一组成的数是（个一组成的数是（）。）。（2）2个一和个一和1个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。（3）十位上是）十位上是2，个位上一个数也没有，这个，个位上一个数也没有，这个数是（数是（）。152012二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理可以利用数的组成来计算，也可以先把可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加个位上的数相加减，再加1
10、个十。个十。4.104.10加几、十几加几及相应的减法。加几、十几加几及相应的减法。4.104.10加几、十几加几及相应的减法。加几、十几加几及相应的减法。7+=10 10+=12 11+=13分析：分析：里要填的是一个加数，可以用和减另一个里要填的是一个加数，可以用和减另一个加数求得，如加数求得，如7+10中，中，10-73。322二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练4】动手填一填！动手填一填！+5=15 12+=17 +4=1610512155101712516412二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理5.5.解决问题。解决问题。求两个
11、数之间有几个数，可以用点数求两个数之间有几个数，可以用点数的方法，也可以用画一画得到结果。的方法，也可以用画一画得到结果。5.5.解决问题。解决问题。推迟后，运动会星期几开推迟后，运动会星期几开？二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理5.5.解决问题。解决问题。分析分析：今天是星期一，今天是星期一，“推迟推迟3天天”，就是从今天开始算起，就是从今天开始算起，3天后再开运动会。天后再开运动会。用加法计算，用加法计算，1+3=4，所以是星期四再开。，所以是星期四再开。也可以从星期一开始往后数也可以从星期一开始往后数3天，星期一，天，星期一，星期二，星期三，这三天都不开运动会，所星期二，星期三，这三天
12、都不开运动会，所以推迟后是星期四开。以推迟后是星期四开。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理5.5.解决问题。解决问题。答案：答案：运动会星期运动会星期 四四星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五推迟推迟3天天二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练5】小华今天看了多少页呢？小华今天看了多少页呢？13141516171812小华今天看了小华今天看了 页页6【对应训练对应训练5】二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练1】三、解决实际问题三、解决实际问题（1）一共有（）一共有（）只。）只。（2）把左边）把左边4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。只圈起来。15三、解决实际问题三、解决实际问题【对应训练对应训练2】4三、解决实际问题三、解决实际问题【对应训练对应训练4】1291213139【对应训练对应训练4】三、解决实际问题三、解决实际问题2.计算计算。7+3+5=9+1-4=6+4+9=11-1+5=8+2+6=18-8-3=1561915167三、解决实际问题三、解决实际问题【对应训练对应训练5】111213141510今天读了今天读了 页页5谢谢 谢谢
