1、长春市103中学初三物理组浮力浮力阿基米德阿基米德原理原理物体的浮物体的浮沉条件沉条件浮力的浮力的应用应用内容：内容：适用条件：适用条件：公式：公式：基本概念基本概念浮力的浮力的计算方法计算方法称重法：称重法：阿基米德原理法阿基米德原理法：二力平衡法二力平衡法：竖直向上轮船轮船潜水艇潜水艇气球和飞艇气球和飞艇F浮浮GF浮浮G悬浮悬浮上浮上浮F浮浮G 漂浮漂浮液体和气体液体和气体F浮浮=G排排=液液gVF浮浮=GF示示（弹簧测力计弹簧测力计）F浮浮=G排排=液液gV排排 F浮浮=G(漂浮、悬浮漂浮、悬浮)F浮浮G下沉下沉定义：定义：方向：方向：沉底沉底物体受到液体向上托起的力物体受到液体向上托起
2、的力大小：大小：F浮浮=GF示示什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？返回返回 4.9在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同学们做的一些实验，针对某一因素进行探图是同学们做的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结果。果。探究的问题是：探究的问题是：浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小与物体排开液体体积的关系浮力的大小
3、与物体排开液体体积的关系在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大浮力越大浮力大小与液体深度的关系浮力大小与液体深度的关系浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的深度无关深度无关探究的结果是：探究的结果是：同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大的浮力越大浮力的大小与液体的密度有关系浮力的大小与液体的密度有关系探究的结果是：探究的结果是：（）（）（）（）返回返回例：例：一个铝块体积为一个铝块体积为10-3 m m3 3，全部浸入，全部浸入水中后
4、，它排开水的体积为（水中后，它排开水的体积为（）排开水的质量为（排开水的质量为（），受到的浮），受到的浮力为（力为（）；若浸没在煤油中，它）；若浸没在煤油中，它受到的浮力为（受到的浮力为（）。）。10-3 m3 1kg9.8N7.84N浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？返返回回巩固练习巩固练习1、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它浮力，大小等于它 ，阿，阿基米德原理也适用于各种基米德原理也适用于各种 体。体
5、。2、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球是上浮，下沉还是悬浮？是上浮，下沉还是悬浮？物质物质名称名称密度密度/kg/kgm-3汽油汽油0.71103柴油柴油0.87103水水1.0103石蜡石蜡0.87103（1）石蜡球浸在水中，将）石蜡球浸在水中，将会会（2）石蜡球浸在柴油中，）石蜡球浸在柴油中，将会将会（3）石蜡球浸在汽油中，）石蜡球浸在汽油中，将会将会排开的液体受到的重力排开的液体受到的重力气气上浮上浮悬浮悬浮下沉下沉3、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，玩具静止时位置如图所示
6、，则玩具所受浮力的中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的关系是关系是Fa Fb（填（填“”“=”或或“”），），容器中装的是水。容器中装的是水。ab4、有一小木块，把、有一小木块，把 它它 盛在装满水的溢水杯中静止盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出时，从杯中溢出2N的水；若把它浸在盛满酒精的溢的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于水杯中静止时，木块处于 状态（选填状态（选填“悬浮悬浮”“”“漂浮漂浮”或或“沉底沉底”），会从杯中溢出），会从杯中溢出 N的酒精。（的酒精。（木木酒精酒精水水，水与酒精足够多），水与酒精足够多）=b漂浮漂浮2返回返回密度计：测密度计：测 仪器；
7、原理：仪器；原理：浮在液面物体，浮力浮在液面物体，浮力 重力重力轮船：原理：利用轮船：原理：利用 办法增大办法增大可利用的浮力；排水量：可利用的浮力；排水量：轮船满载时轮船满载时排开水的排开水的 ；潜水艇：原理：靠改变自身的潜水艇：原理：靠改变自身的 来完成上浮和下潜的；来完成上浮和下潜的；气球和飞艇：原理：利用内部充入比空气球和飞艇：原理：利用内部充入比空气密度气密度 的气体。的气体。应用应用:密度密度=空心空心质量质量重力重力小小习题习题在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细器材：弹簧测力计、量筒
8、、刻度尺、烧杯、水、细线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块浸线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块浸没在水中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用没在水中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用测出的物理量表示出浮力的大小。测出的物理量表示出浮力的大小。方案一：方案一：1、器材：小金属块、弹簧测力计、烧杯、水、器材：小金属块、弹簧测力计、烧杯、水2、步骤：（、步骤：（1）用细线捆住金属块，挂在弹簧测力）用细线捆住金属块，挂在弹簧测力计测出金属块在空气中的重力计测出金属块在空气中的重力G；（2）把金属块浸没在水中时，读出弹簧测力）把金属块浸没在水中时，读出弹簧测力计的读数为计的读数为F示示；
9、3、浮力的大小的表达式、浮力的大小的表达式：F浮浮=G-F示示典型例题：典型例题：在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块浸浸没在水没在水中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用测出的物理量表示出浮力的大小。测出的物理量表示出浮力的大小。方案二：方案二：1、器材：小金属块、刻度尺、器材：小金属块、刻度尺2、步骤：用刻度尺测出正方体金属块的边长
10、、步骤：用刻度尺测出正方体金属块的边长L。3、浮力的大小的表达式、浮力的大小的表达式：在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块浸线；同学们设计了许多方法测量正方体小金属块浸没在水中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用没在水中所受的浮力，请写出两种测量方法，并用测出的物理量表示出浮力的大小。测出的物理量表示出浮力的大小。方案三：方案三：1、器材：小金属块、量筒、水、细线、器材：小金属块、量筒、水、细线2、步骤：、步骤：（
11、1）在量筒中倒入一定的水，记下水面的刻度值）在量筒中倒入一定的水，记下水面的刻度值V1；（2）用细线捆住金属块，浸没入量筒的水中，记下用细线捆住金属块，浸没入量筒的水中，记下此时水面的刻度值此时水面的刻度值V2；3、浮力的大小的表达式、浮力的大小的表达式：1、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学家中所用的燃料是天然气；请判断报警器安有位同学家中所用的燃料是天然气；请判断报警器安装的位置应如图中装的位置应如图中 （填（填“A”或或“B”）所示，
12、）所示，简述你判断的理由简述你判断的理由ABB 天然气密度比空气小，在空气中受天然气密度比空气小，在空气中受到的浮力大于其所受的重力到的浮力大于其所受的重力（资料：煤气和天然气，其密度比空气小；如果使用液化石（资料：煤气和天然气，其密度比空气小；如果使用液化石油气，其密度比空气大）油气，其密度比空气大）典型练习题典型练习题2、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使物体上升，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使物体上升，直到其下底面恰好离开水面，在这个过程中弹直到其下底面恰好离开水面，在这个过程中弹簧测力计的读数簧测力计的读数
13、（）A、一直变大、一直变大B、一直变小、一直变小C、先保持不变，然后逐渐变大、先保持不变，然后逐渐变大D、先保持不变，然后逐渐变小、先保持不变，然后逐渐变小3、如图所示：、如图所示：a、b、c三个球体积相同，三个球体积相同，静止在水中，则静止在水中，则 （）A、a球受到的浮力大球受到的浮力大C、c球受到的浮力大球受到的浮力大D、三球受到的浮力一样大、三球受到的浮力一样大B、b球受到的浮力大球受到的浮力大abcCD4、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，鱼的说鱼的说法正确，这是因为法正确，这是因为 （）A、大鱼体积大，且在浅处、大鱼体积大，且在浅处B、大鱼体积大，排开的
14、水所受到的重力也大、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大C、小鱼在深处受到水的压强大、小鱼在深处受到水的压强大D、小鱼在深处，且重力较小、小鱼在深处，且重力较小我体积大，受我体积大，受到的浮力大到的浮力大我在深处，受到我在深处，受到的浮力大的浮力大B大大5、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则该潜水艇受到的该潜水艇受到的 （）A、重力不变，浮力不变、重力不变，浮力不变B、重力增加，浮力减小、重力增加，浮力减小C、重力增加，浮力增加、重力增加，浮力增加D、重力减小，浮力减小、重力减小，浮力减小D6、在以下情况中，物体所受浮力不变的是（、在以下情况
15、中，物体所受浮力不变的是（）A、江中的船漂流入海、江中的船漂流入海B、江中的石块被冲入大海、江中的石块被冲入大海C、海面下的潜水艇逐渐浮出水面、海面下的潜水艇逐渐浮出水面D、给停泊在海港内的货轮装货、给停泊在海港内的货轮装货8、某实验小组字研究马铃薯浮在水中的、某实验小组字研究马铃薯浮在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们回并没有及时收拾实验器材，几天后他们回来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底
16、部，如图所示，他们铃薯又都沉在容器底部，如图所示，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：们提出了以下几种猜想：第一天第一天几天后几天后A猜想猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马铃薯下沉；铃薯下沉；猜想猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；导致马铃薯下沉；猜想猜想3：可能是马铃薯在水中浸泡几天后体积变小，导：可能是马铃薯在水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想经过一番讨
17、论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否，你认为他们否定的理由是：定的理由是：接着他们就猜想接着他们就猜想2和猜想和猜想3进行如下的实验操作：进行如下的实验操作：1、取三块马铃薯，编上、取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量号，分别测出其质量和体积；和体积；2、配置一大杯盐水；、配置一大杯盐水；盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符。下沉，与现象不符。将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器的底部，将其捞出、擦干，分别测出质量薯都沉在容器的底部，将其捞出、擦干，分别测出质量和
18、体积。和体积。实验数据如下表：实验数据如下表：马铃薯马铃薯的编号的编号质量质量m/g体积体积V/cm3放如盐放如盐水前水前在盐是中在盐是中下沉后下沉后放如盐放如盐水强水强在盐水中在盐水中下沉后下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957请分析上述实验数据后回答：请分析上述实验数据后回答：猜想猜想2是是 （选填：（选填：“正确正确”或或“错误错误”）的；）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是你认为导致马铃薯下沉的原因是9、小红学习了浮力知识以后，想用以下器材对浮力、小红学习了浮力知识以后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小红的有关问
19、题进行探究。请你根据所给器材，帮助小红提出一个与浮力不从心有关的物理问题，并按要求做提出一个与浮力不从心有关的物理问题，并按要求做答。器材自制测力计一个、小石块一个、装有足量水答。器材自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干。的塑料桶一个、细线若干。示例：物体在水中是否受到浮力？示例：物体在水中是否受到浮力？探究的问题探究的问题实验主要步骤实验主要步骤实验结论实验结论错误错误 马铃薯的密度增大，大马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉于盐水的密度，导致马铃薯下沉浸没在水中的物体受到的浮力大小与浸没在水中的物体受到的浮力大小与所浸没的深度是否有关所浸没的深度是否有关物体在液体中受到的浮力大小与深度无关物体在液体中受到的浮力大小与深度无关将小石块吊在弹簧测力计挂钩上，然将小石块吊在弹簧测力计挂钩上，然后浸入水中观察小石块在水中不同深后浸入水中观察小石块在水中不同深度时弹簧测力计示数是否发生变化度时弹簧测力计示数是否发生变化
