1、第一节 口语交际续表续表续表续表续表续表题型解析 【例【例1】同学们去动物园玩，却找不到大象馆，一】同学们去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样问路？位老爷爷恰巧路过，你会怎样问路？我会这样问：我会这样问：“_”解析解析：此题主要考查我们的询问能力。向别人此题主要考查我们的询问能力。向别人询问，关键有三点：一是询问时要有礼貌，要根据询问，关键有三点：一是询问时要有礼貌，要根据对方的年龄、性别、身份使用恰当的称呼；二是说对方的年龄、性别、身份使用恰当的称呼；二是说清所要询问的问题；三是询问结束后，要记得向别清所要询问的问题；三是询问结束后，要记得向别人表示感谢。人表示感谢。答案
2、：答案：示例：老爷爷，您好！请问去大象馆的示例：老爷爷，您好！请问去大象馆的路该怎么走？路该怎么走？【例【例2】根据情境写话。】根据情境写话。13岁花季少女敏敏因为岁花季少女敏敏因为意外车祸失去了一条腿，脸上、身上落下了许多疤痕，意外车祸失去了一条腿，脸上、身上落下了许多疤痕，她几次自杀均被父母救下，你想对病床上的敏敏说些她几次自杀均被父母救下，你想对病床上的敏敏说些什么？（注意说话要情真意切，根据对方实际，打动什么？（注意说话要情真意切，根据对方实际，打动她的心灵）她的心灵）_ 解析：解析：此题主要考查我们劝解别人的能力。劝解此题主要考查我们劝解别人的能力。劝解别人的要领是既要有说服力又要得
3、体、含蓄，不伤害被别人的要领是既要有说服力又要得体、含蓄，不伤害被劝解的人的感情。解答此题，要注意劝解的对象是谁，劝解的人的感情。解答此题，要注意劝解的对象是谁，什么情况需要劝解，然后选用恰当的语言进行劝解。什么情况需要劝解，然后选用恰当的语言进行劝解。答案：答案：示例：敏敏，在车祸中，你失去了一条腿，示例：敏敏，在车祸中，你失去了一条腿，你是不幸的；然而，你活下来了，你又是幸运的。生命你是不幸的；然而，你活下来了，你又是幸运的。生命只有一次，失去不能重来。你的身体虽然落下残疾，但只有一次，失去不能重来。你的身体虽然落下残疾，但心灵一定要坚强！你身边有爱你的父母，关心你的亲朋心灵一定要坚强！你
4、身边有爱你的父母，关心你的亲朋好友，你一定要勇敢地活下去，让生命之花迎着风雨绽好友，你一定要勇敢地活下去，让生命之花迎着风雨绽放。放。过关演练 一、选择题。一、选择题。1.下列四组对话中，语言得体的一组是（下列四组对话中，语言得体的一组是（）A.甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。B.甲：你的作文没话说，全班第一。甲：你的作文没话说，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记！乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记！C.甲：谢谢你给我让座
5、！甲：谢谢你给我让座！乙：不用谢，这是我应该做的。乙：不用谢，这是我应该做的。D.甲：欢迎您再次光临我们的商场！甲：欢迎您再次光临我们的商场！乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。C2.下列四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如下列四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（学，应选择的句子是（）A.她穿的衣服还算漂亮。她穿的衣服还算漂亮。B.她穿的衣服难道不漂亮吗？她穿的衣服难道不漂亮吗？C.她穿的衣服漂亮得过了头。她穿的衣服漂亮得过了头
6、。D.她穿的衣服真漂亮！她穿的衣服真漂亮！D 3.在下面的场合中，如果班长既想达到批评的目的，在下面的场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉，那么，他应该怎样说？（又想把话说得委婉，那么，他应该怎样说？（）小林和小刚为了一点小事在自习课上大声地争吵起来。小林和小刚为了一点小事在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：这时，班长说：“_”A.你们这样大声争吵，影响很坏。你们这样大声争吵，影响很坏。B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。你们这样大声争吵，影响不太好吧。D.你们这样大声争吵，真是你们这样大声争吵，真
7、是太了不起太了不起了。了。C 4.六年级（六年级（5）班要举办诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。）班要举办诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。在邀请韦老师时，下列说法比较得体的一项是（在邀请韦老师时，下列说法比较得体的一项是（）A.你可一定要来啊！你可一定要来啊！B.你不来可不行！你不来可不行！C.恭候大驾光临。恭候大驾光临。D.请您亲临指导。请您亲临指导。D 二、为宣传交通安全，劝阻二、为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路中国式过马路”行行为，课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路为，课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当口充当“文明小使者文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规，提醒来往的行人
8、遵守交通规则，制止不文明过马路的行为。作为志愿者，你该如则，制止不文明过马路的行为。作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？何得体地劝说闯红灯的行人？_ 示例：您好，遵守交通规则是每个人应尽的责示例：您好，遵守交通规则是每个人应尽的责任。任。“红灯停绿灯行红灯停绿灯行”，我们不能为了图一时，我们不能为了图一时之快，而不顾及他人和自身的安危。请您自觉之快，而不顾及他人和自身的安危。请您自觉遵守交通规则，好吗？遵守交通规则，好吗？三、根据下面的情景对话，请在横线上补充相应的三、根据下面的情景对话，请在横线上补充相应的节约用水的宣传口号。节约用水的宣传口号。妈妈说：妈妈说：“我这个人用水大手大脚
9、惯了，一时改不过我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？吗？”儿子说：儿子说：“那可不行，那可不行，_，您，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都必须增强节水意识。您也人类共同的家园，每个人都必须增强节水意识。您也不希望看到的最后一滴水是自己的眼泪吧！不希望看到的最后一滴水是自己的眼泪吧！”节约用水，人人有责节约用水，人人有责 四、六年的小学生活，我们读过很多书。请你向四、六年的小学生活，我们读过很多书。请你向大家推荐一本你最喜
10、欢的课外读物，介绍这本书的特大家推荐一本你最喜欢的课外读物，介绍这本书的特点，突出你喜欢的原因。（字数控制在点，突出你喜欢的原因。（字数控制在50字以内）字以内）_略。提示：因为字数有限，介绍时要注意突出略。提示：因为字数有限，介绍时要注意突出重点：一是书名，二是特点，三是你喜欢的原重点：一是书名，二是特点，三是你喜欢的原因（突出介绍）。因（突出介绍）。五、赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙五、赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，对话已开始。假如你告诉赵楠的家长。电
11、话已接通，对话已开始。假如你是张强，请你接着往下说。是张强，请你接着往下说。家长：你好！家长：你好！张强：请问您是赵楠的妈妈张阿姨吗？张强：请问您是赵楠的妈妈张阿姨吗？家长：是的，有什么事吗？家长：是的，有什么事吗？张强：张强：_张阿姨，赵楠上课时突然晕倒了，但是您千万张阿姨，赵楠上课时突然晕倒了，但是您千万不要着急，老师和同学已经把他送到学校医务不要着急，老师和同学已经把他送到学校医务室了。您现在有空到学校来看看他吗？室了。您现在有空到学校来看看他吗？六、根据提供的语境填空。六、根据提供的语境填空。禁止践踏小草。你珍惜我的生命，我绿化你禁止践踏小草。你珍惜我的生命，我绿化你的视野。的视野。如
12、果让你给学校的草坪选一条公益用语，从表达如果让你给学校的草坪选一条公益用语，从表达效果和读后的感受来看，你选择的是第效果和读后的感受来看，你选择的是第_条，理条，理由是由是 _ _这句话运用了拟人的修辞手法，显得生动形象。这句话运用了拟人的修辞手法，显得生动形象。这种人性化的表述，让人容易接受。这种人性化的表述，让人容易接受。七、根据不同的情境，在横线上写出合适的话。七、根据不同的情境，在横线上写出合适的话。1.上学路上，王刚同学与你一起骑自行车遇到红灯。王上学路上，王刚同学与你一起骑自行车遇到红灯。王刚同学见四周既无车辆来往，又无交警执勤，便叫你刚同学见四周既无车辆来往，又无交警执勤，便叫你
13、一起闯红灯。你既不愿意伤害王刚的感情，又要劝说一起闯红灯。你既不愿意伤害王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办呢？他不闯红灯，你打算怎么办呢？你是这样劝说王刚的：你是这样劝说王刚的：_“王刚，我也很着急，但是闯红灯是违反交通王刚，我也很着急，但是闯红灯是违反交通法规的，再着急我们也要珍惜我们的生命呀，法规的，再着急我们也要珍惜我们的生命呀，闯红灯很危险的！闯红灯很危险的！”2.学校对于我们学生有明确的规定，不允许进入营业性网吧。学校对于我们学生有明确的规定，不允许进入营业性网吧。可是，一些同学仍背着家长和老师去网吧，网吧老板也违可是，一些同学仍背着家长和老师去网吧，网吧老板也违规经营。对
14、此，你作为一名学生，岂可袖手旁观？一次，规经营。对此，你作为一名学生，岂可袖手旁观？一次，你到网吧找到了朋友李明。你到网吧找到了朋友李明。你对正贪恋上网的李明说：你对正贪恋上网的李明说：_“李明，我现在有一些题还没做，你呢？作业做完李明，我现在有一些题还没做，你呢？作业做完了吗？咱们快回家写作业吧。了吗？咱们快回家写作业吧。”第二节 文学常识续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表续表题型解析 【例【例1】下列文学常识表述有误的一项是】下列文学常识表述有误的一项是()A.初唐初唐“四杰四
15、杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。B.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。C.茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说子茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说子夜、中篇小说林家铺子。夜、中篇小说林家铺子。D.蒲松龄，清代小说家。他的代表作聊斋志异蒲松龄，清代小说家。他的代表作聊斋志异是我国古代优秀的文言短篇小说集。是我国古代优秀的文言短篇小说集。解析解析：此题主要考查我们对文学常识的掌握情此题主要考查我们对文学常识的掌握情况。完成此题，我们首先必须对文学常识有一定的积况。完成此题，我们首先必须对文学常识有一定的积累，然
16、后再根据所积累的常识进行分析。根据题中所累，然后再根据所积累的常识进行分析。根据题中所提供的文学常识可以判断出有误的是提供的文学常识可以判断出有误的是A项，初唐项，初唐“四四杰杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。答案：答案：A 【例【例2】根据你所积累的文学常识填写下面的空格。】根据你所积累的文学常识填写下面的空格。1.我国第一部诗歌总集是我国第一部诗歌总集是 ，第一部语录，第一部语录体儒家经典是体儒家经典是 。2.“四书五经四书五经”，“四书四书”指指 ，“五经五经”指指 。3.我国古典小说四大名著是我国古典小说四大名著是 。解析解析：此题主要考查我们对文学、名著
17、常识的此题主要考查我们对文学、名著常识的掌握情况。解答此题，要对文学、名著常识有一定的掌握情况。解答此题，要对文学、名著常识有一定的积累，要多读和多记。积累，要多读和多记。答案：答案：1.诗经诗经 论语论语 2.大学大学 中庸中庸 论语论语 孟子孟子 诗诗 书书 礼礼 易易 春秋春秋 3.三国演义三国演义 红楼梦红楼梦 水浒传水浒传 西游记西游记过关演练 一、下列文学常识表述有误的一项是一、下列文学常识表述有误的一项是()A.宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著水浒传中的人物。水浒传中的人物。B.鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代鲁迅、茅盾、
18、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。文学史上的著名作家。C.七颗钻石是俄国作家列夫七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的作品，托尔斯泰的作品，我的叔叔于勒是法国文学家莫泊桑的作品。我的叔叔于勒是法国文学家莫泊桑的作品。D.按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是刻舟求剑三峡范进中举诗经。是刻舟求剑三峡范进中举诗经。D 二、下列故事分别出自哪部书？请写出书名及作二、下列故事分别出自哪部书？请写出书名及作者。者。1.过五关，斩六将过五关，斩六将 书名：书名：_作者：作者：_2.西天取经西天取经 书名：书名：_作者：作者：_3.刘姥姥进大观园刘姥
19、姥进大观园 书名：书名：_作者：作者：_4.逼上梁山逼上梁山 书名：书名：_作者：作者：_三国演义三国演义罗贯中罗贯中西游记西游记吴承恩吴承恩红楼梦红楼梦曹雪芹曹雪芹水浒传水浒传施耐庵施耐庵 三、把下列文学常识补充完整。三、把下列文学常识补充完整。1.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家_撰撰写的写的_，被，被_誉为誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，与司马光的，与司马光的_并称并称“史学双史学双壁壁”。2.汉赋四大家：汉赋四大家：_、扬雄、扬雄、_、张衡。、张衡。3.我国第一部断代体通史是我国第一部断代体通史是_，作者是东汉，作者是东汉的
20、的_。史记史记司马迁司马迁鲁迅鲁迅资治通鉴资治通鉴司马相如司马相如班固班固汉书汉书班固班固 4.初唐初唐“四杰四杰”指指_、_、_、_。5.唐宋八大家指的是唐宋唐宋八大家指的是唐宋_八大家。他们分别八大家。他们分别是唐代古文运动的倡导者是唐代古文运动的倡导者_和和_以及宋以及宋代的欧阳修、代的欧阳修、_、_、_、王安、王安石、石、_。王勃王勃卢照邻卢照邻杨炯杨炯骆宾王骆宾王散文散文韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙曾巩曾巩四、请写出水浒传中的四个故事人物以及绰号。四、请写出水浒传中的四个故事人物以及绰号。_五、根据平时积累的文学常识，回答下列问题。五、根据平时积累的文学常识，回答下列
21、问题。1.丑小鸭是丹麦哪位作家写的一篇童话故事？你丑小鸭是丹麦哪位作家写的一篇童话故事？你还知道他的其他作品吗？请写出至少两篇作品的名字还知道他的其他作品吗？请写出至少两篇作品的名字并任选一篇概括其大意。并任选一篇概括其大意。_示例：示例：“及时雨及时雨”宋江、宋江、“智多星智多星”吴用、吴用、“豹子头豹子头”林冲、林冲、“黑旋风黑旋风”李逵。李逵。安徒生；如海的女儿卖火柴的小女孩。安徒生；如海的女儿卖火柴的小女孩。卖火柴的小女孩讲的是一个家境贫寒的小女孩卖火柴的小女孩讲的是一个家境贫寒的小女孩赤着脚在大年夜里出来卖火柴的故事。赤着脚在大年夜里出来卖火柴的故事。2.格列佛游记中格列佛游历了哪四
22、个国家？在小格列佛游记中格列佛游历了哪四个国家？在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？_因为太冷，小女孩点燃了火柴。火柴的温暖带因为太冷，小女孩点燃了火柴。火柴的温暖带给她许多美好的幻想给她许多美好的幻想温暖的火炉、喷香的温暖的火炉、喷香的烤鸭、美丽的圣诞树与和蔼可亲的奶奶，这些烤鸭、美丽的圣诞树与和蔼可亲的奶奶，这些使她感到幸福。最后小女孩还是因为天气太冷使她感到幸福。最后小女孩还是因为天气太冷而冻死街头。而冻死街头。小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。他用绳索小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。他用绳索套上不来夫斯古国的所有战舰
23、，把它们拖到利套上不来夫斯古国的所有战舰，把它们拖到利立浦特港口，使他们束手就擒，迫使敌国遣使立浦特港口，使他们束手就擒，迫使敌国遣使求和。求和。第五章 综合练习 一、假如爷爷一个人在老家，当你听到老家那里未一、假如爷爷一个人在老家，当你听到老家那里未来一周将会有较强冷空气，最低气温为零下五摄氏度来一周将会有较强冷空气，最低气温为零下五摄氏度的天气预报时，你给爷爷打了个电话。的天气预报时，你给爷爷打了个电话。现在电话已经接通，请你把要对爷爷说的话写下来，现在电话已经接通，请你把要对爷爷说的话写下来，要求语言简明、连贯、得体。要求语言简明、连贯、得体。_示例：爷爷，下周将会有较强冷空气，最低气示
24、例：爷爷，下周将会有较强冷空气，最低气温为零下五摄氏度，你一个人在家，要记得添温为零下五摄氏度，你一个人在家，要记得添加衣服，注意保暖。加衣服，注意保暖。二、根据下列情境写劝说语。二、根据下列情境写劝说语。春暖花开之际，清凉山上杜鹃盛开，你看到一春暖花开之际，清凉山上杜鹃盛开，你看到一位中年妇女正准备摘杜鹃花，请你用委婉、得体的位中年妇女正准备摘杜鹃花，请你用委婉、得体的语言劝说她不要摘花。语言劝说她不要摘花。_示例：阿姨，这杜鹃花真漂亮。您能让它留在示例：阿姨，这杜鹃花真漂亮。您能让它留在这儿吗？这样，大家就能欣赏到这美丽的杜鹃这儿吗？这样，大家就能欣赏到这美丽的杜鹃花了。花了。三、填空。三
25、、填空。1.文房四宝：文房四宝：_、_、_、_。国画四君子：国画四君子：_、_、_、_。文人四艺：文人四艺：_、_、_、_。中国古代四大发明：中国古代四大发明：_、_、_、_。2.唐代边塞诗派的代表人物有唐代边塞诗派的代表人物有_、_等；等；山水田园派的代表人物有山水田园派的代表人物有_、_等。等。湖笔湖笔徽墨徽墨宣纸宣纸端砚端砚梅梅兰兰竹竹菊菊琴琴棋棋书书画画指南针指南针造纸术造纸术火药火药印刷术印刷术王昌龄王昌龄高适高适王维王维孟浩然孟浩然3.中国文学史上有许多的中国文学史上有许多的“圣圣”：至圣：至圣_、亚圣亚圣_、诗圣、诗圣_、词圣、词圣_、文圣文圣_，七绝圣手，七绝圣手_。4.莎士比
26、亚，文艺复兴时期莎士比亚，文艺复兴时期_国杰出的戏剧家、国杰出的戏剧家、诗人。他的四大悲剧是诗人。他的四大悲剧是_。5.钢铁是怎样炼成的作者是钢铁是怎样炼成的作者是_，其中主人公其中主人公_是一个无产阶级英雄形是一个无产阶级英雄形象。象。孔子孔子孟子孟子杜甫杜甫苏轼苏轼欧阳修欧阳修王昌龄王昌龄英英哈姆雷特哈姆雷特麦克白麦克白奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基保尔保尔柯察金柯察金四、下列说法有误的一项是（四、下列说法有误的一项是（）A.莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人，威尼斯商莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人，威尼斯商人是莎士比亚的著名喜剧。人是莎士比亚的著名喜剧。B.在中国文
27、学史上的在中国文学史上的“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”中，有苏氏中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。C.木兰诗是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，木兰诗是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。还乡的故事。D.故乡藤野先生都出自鲁迅的散文集朝花故乡藤野先生都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。夕拾。D D五、请写出四句与四大名著有关的歇后语。五、请写出四句与四大名著有关的歇后语。_示例：徐庶进曹营示例：徐庶进曹营一言不发一言不发周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个
28、愿打一个愿挨一个愿打一个愿挨 刘备借荆州刘备借荆州有借无还有借无还张飞穿针张飞穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼 六、根据提供的材料，将下列人物对话补充完整，注六、根据提供的材料，将下列人物对话补充完整，注意说话得体，条理分明，观点明确。意说话得体，条理分明，观点明确。一个星期天的下午，实验小学六年级（一个星期天的下午，实验小学六年级（4）班的李想）班的李想同学前往班长周洁家，请教该如何提高自己的写作水同学前往班长周洁家，请教该如何提高自己的写作水平。平。李想：李想：_略。提示：补充对话时要注意两点：要有礼略。提示：补充对话时要注意两点：要有礼貌，把要问的问题表述清楚；要能联系上下貌，把要问的问题表述清
29、楚；要能联系上下文来推测对话内容。文来推测对话内容。周洁：其实写作并不难。唐代诗人杜甫说过：周洁：其实写作并不难。唐代诗人杜甫说过：“读书读书破万卷，下笔如有神。破万卷，下笔如有神。”所以，我认为多读书是提高所以，我认为多读书是提高写作水平的重要前提。写作水平的重要前提。李想：李想：周洁：当然，光做到会读书还不够。周洁：当然，光做到会读书还不够。李想：那么，要想更好地提高写作水平，还要怎样做李想：那么，要想更好地提高写作水平，还要怎样做呢？呢？周洁：周洁：李想：今天跟你学到了不少东西，以后我一定按照你李想：今天跟你学到了不少东西，以后我一定按照你说的去做，谢谢你！说的去做，谢谢你！七、阅读下面
30、名著选段，回答问题。七、阅读下面名著选段，回答问题。原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。来。_见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地把那树力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地把那树连枝带叶打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，连枝带叶打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。1.文中横线处应填的人名是文中横线处应填的人名是_。2.本文选自名著本文选自名著_，作者是，作者是_。3.下面故事情节不是出自于本部名著的是（下面故事情节不是出自于本部名著的是（）A.温酒斩华雄温酒斩华雄 B.三打祝家庄三打祝家庄 C.智取生辰纲智取生辰纲 D.斗杀西门庆斗杀西门庆武松武松水浒传水浒传施耐庵施耐庵A
