1、宋宋苏苏轼轼学习目标：学习目标：1 1、掌握实词（属、如、卒、曾、适）含、掌握实词（属、如、卒、曾、适）含义，归纳出虚词（之、其）的意义和义，归纳出虚词（之、其）的意义和用法。用法。2 2、加深对苏轼的认识，学习苏轼豁达、加深对苏轼的认识，学习苏轼豁达、乐观的精神，能清楚流畅地表达自己乐观的精神，能清楚流畅地表达自己的观点。的观点。一、解释下列句子中的词语一、解释下列句子中的词语劝请，敬酒劝请，敬酒1.1.举酒举酒属属客客2.2.侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿3.3.而吾与子之所共而吾与子之所共适适4.4.下下江陵，顺流而江陵，顺流而东东也也5.5.况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上。于江渚之上
2、。6.6.卒卒莫消长也莫消长也意动用法意动用法 “以以为侣、以为侣、以为友为友”享受享受名作动名作动 “打鱼砍柴打鱼砍柴”名作动名作动 “向东进向东进军军”始终，最终始终，最终1指出下列各句中句式与例句句式相同的句子。指出下列各句中句式与例句句式相同的句子。例：此非孟德之困于周郎者乎例：此非孟德之困于周郎者乎?()?()A.A.何为其然也何为其然也?B?B而今安在哉而今安在哉?C.C.而又何羡乎？而又何羡乎？D D今是溪独见今是溪独见辱于愚。辱于愚。2.2.下列各句中加点字解释错误的一项是下列各句中加点字解释错误的一项是()()A A举酒举酒属属客。（属，劝人饮酒）客。（属，劝人饮酒）B B客
3、有吹洞箫者，倚歌而客有吹洞箫者，倚歌而和和之。（音之。（音，同，同声相应，唱和）声相应，唱和）C C方其破荆州，方其破荆州，下下江陵。（下，往下游走）江陵。（下，往下游走）D D山川相山川相缪缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕），郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）D DC C二、综合练习二、综合练习3 3对下列各句加点词活用情况解说正确的一对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（项是（）下下江陵，顺流而江陵，顺流而东东也也 况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇 西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌A A和不同和不同 和相同和相同 B B和相同和相
4、同 和不同和不同C C和相同和相同 和相同和相同 D D和不同和不同 和相同和相同B B三、重点语句默写三、重点语句默写1 1清风徐来，水波不兴。举酒属客，清风徐来，水波不兴。举酒属客，_，_。2 2_，_。飘飘乎如遗世独立，羽化。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。而登仙。3 3客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，_ ，_，余音袅袅，不绝如缕。，余音袅袅，不绝如缕。_，_。4 4方其破荆州，下江陵，顺流而东也，方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_，_，_，_ ，固一世之雄，固一世之雄也，而今安在哉？也，而今安在哉？5 5寄蜉蝣于天地，寄蜉蝣于天地，_ 。_，羡
5、长，羡长江之无穷。江之无穷。_ ，抱明月而长终。，抱明月而长终。名句填写答案名句填写答案:1 1、诵明月之诗，歌窈窕之章。、诵明月之诗，歌窈窕之章。2 2、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。3 3、如怨如慕，如泣如诉、如怨如慕，如泣如诉 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇4 4、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋、舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。诗。5 5、渺沧海之一粟、渺沧海之一粟 /哀吾生之须臾哀吾生之须臾 /挟飞仙挟飞仙以遨游以遨游以小组为单位，在自己思考理解的以小组为单位，在自己思考理解的基础上，与组内同学合作交流，修基础上，
6、与组内同学合作交流，修正答案，将探究案中正答案，将探究案中“之之”“”“其其”的用法分别进行归类。然后，各小的用法分别进行归类。然后，各小组推荐成员，代表本组进行展示。组推荐成员，代表本组进行展示。（5 5分钟）分钟）学法指导：学法指导：四、四、“之之”的用法的用法 1 1、动词，、动词，“去、往、到去、往、到”2 2、代词，、代词，代人、事、物代人、事、物 “他、她、它他、她、它”3 3、指示代词、指示代词 “这、这些这、这些”4 4、结构助词、结构助词 “的的”5 5、结构助词、结构助词 用在主谓之间，取消句子独用在主谓之间，取消句子独立性立性 6 6、音节助词、音节助词 补足音节，不译补
7、足音节，不译 7 7、助词、助词 宾语前置的标志宾语前置的标志 8 8、助词、助词 定语后置的标志定语后置的标志 9 9、助词、助词 补语的标志补语的标志 “得得”之之小练习：小练习：之之哀吾生哀吾生之之须臾须臾惟江上惟江上之之清风清风顷顷之之，烟炎张天，烟炎张天之之二虫又何知？二虫又何知？然而不王者，未然而不王者，未之之有也。有也。奚以奚以之之九万里而南为？九万里而南为？“他人有心，予忖度之他人有心，予忖度之”-夫子夫子之之谓也谓也 助词，取独助词，取独动词，往，到动词，往，到助词，凑足音节助词，凑足音节助词，的助词，的指示代词，这指示代词，这代词，这件事代词，这件事助词，提宾标志助词，提宾
8、标志“其其”的用法的用法 1 1、代词，、代词，第一、三人称第一、三人称 “我（的）、我（的）、他（的）他（的）”2 2、代词、代词 “其中的其中的”3 3、指示代词、指示代词 “那、那些那、那些”4 4、语气副词、语气副词 表揣测，表揣测，“大概大概”5 5、语气副词、语气副词 表婉商，表婉商，“还是还是”6 6、语气副词、语气副词 表反问，表反问，“难道难道”7 7、语气副词、语气副词 表祈使表祈使 “一定一定”8 8、连词、连词 表假设表假设 “假如、如果假如、如果”9 9、连词、连词 表选择表选择 “是、还是是、还是”1010、助词、助词 无实义无实义其其苏东坡其人苏东坡其人知人论世知
9、人论世:苏轼苏轼 辛弃辛弃疾疾词开豪放派：词开豪放派：苏辛苏辛苏东坡苏东坡 米芾米芾黄庭坚黄庭坚 蔡襄蔡襄 宋四家：宋四家：（书法）（书法）三苏：苏洵、苏轼、苏辙三苏：苏洵、苏轼、苏辙 唐宋八大家：唐宋八大家：韩愈、柳宗元韩愈、柳宗元苏轼苏轼、苏洵、苏辙、苏洵、苏辙 、欧阳修、王安石欧阳修、王安石、曾巩、曾巩黄州惠州儋黄州惠州儋(d dn n)州。州。自题金山画像自题金山画像苏轼苏轼问汝平生功业，问汝平生功业，身如不系之舟。身如不系之舟。心似已灰之木，心似已灰之木，苏轼生存的年代适逢王安苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗石变法新党与司马光旧党斗争之时，由于坚持正义，夹争之时，由于坚
10、持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至黄州、惠与磨难。先后贬至黄州、惠州、儋州，最后病死于常州。州、儋州，最后病死于常州。积极进取，直面人生积极进取，直面人生乐观旷达，随遇而安乐观旷达，随遇而安穷则独善其身穷则独善其身达则兼济天下达则兼济天下名家眼中的苏东坡拓展小阅读：拓展小阅读：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒造酒试验家，一个工程师
11、，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。也许最能表现他的特质。”林语堂林语堂乐天才子苏东坡乐天才子苏东坡 余秋雨余秋雨东坡突围东坡突围寂寞让苏轼如此美丽，寂寞让苏轼如此美丽，寂寞让苏轼如此成熟。寂寞让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁，与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全了苏轼。不如说是赤壁成全了苏轼。课堂小练笔：课堂小练笔：我眼中的苏东坡我眼中的苏东坡要求：要求：写出自己对苏东坡的理解感悟，着重谈及苏东坡写出自己对苏东坡的理解感悟，着重谈及苏东坡的人生态度带给我们怎样的启示。（的人生态度带给我们怎样的启示。（200200字左右）字左右）课后积累：成语归纳课后积累：成语归纳
