1、 生活中的趣事生活中的趣事 教学目标： 知识与能力：引导学生回忆生活中最有趣的一件事，运用绘画表现出 有趣的生活，提高学生的观察能力、艺术表现能力 过程与方法：通过对有趣的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的 思维，引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运 用画笔表现生活中有趣的事情。 情感态度与价值观：通过回忆、观察、体验多种多样的有趣事情，增 强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热 爱美好生活的情感。 教学重点：通过交流、回忆，以绘画的方式表现出自己最有趣的一件 事情。 教学难点：能够通过人物、场景对有趣的情节进行描述和表现。 教学过程： 一、导入新课 同学们，上课之前，我们先
2、玩个有趣的游戏，游戏“真心话 大 冒险” ，准备两张纸条，让学生抽，抽到什么表演什么。比如：不同 的两种表情，大笑、惊恐；表演一个投篮动作、奔跑动作； （为了提 高学生参与积极性，拿出一个袋子里面有神秘礼物会送给表演的学 生） 同学们,这个游戏有趣吗?今天我们就来用画笔画一画生活中的 趣事,板书课题 二、讲授新知识 在我们生活中，会发生很多有趣的事情一起来看看， （看课件图片） 交流一： 你有什么有趣的经历吗？谁来和大家分享一下， （找学生发言、 表演） 交流二： 嗯！快乐是会传染的，同学门回忆了这么多有趣的事情，老师也 感受到了，除了这些让人开心的趣事外，你经历过让人恐惧的趣事 吗？ 同学们
3、注意到没，当我们沉浸在有趣的活动中时，人物的表情和 动作是很有特点的（板书：表情 动作） ，这一点同学们在绘画是一 定要注意，表情和动作都可以采取夸张的方法，这样更具有感染力， 比如：开心 恐惧（教师板演两种夸张表情） 老师家的孩子在小的时候很调皮，他特别喜欢玩风车，看着他迎 着风奔跑的时候是我最开心的时刻， 今天我把这个有趣的瞬间给大家 画出来。 （教师板演范画） 作画时主体人物要画的大写，要注意远处的画的稍小一点。 1、添加周围的场景 2、和学生共同探讨涂色问题（板演：场景 色彩 情节） 总结：要画出一个有趣的事情，既要注意人物的表情和动作， 又要注意周围的场景。 其实，生活中的趣事随处可
4、见，它滋润了我们的生活，带给我们 丰富的情感体验， 生活中的趣事也常常是是古今画家笔下经常表现的 题材，一起来欣赏三幅名画 （二）欣赏（古今）著名的画家笔下的快乐。 从这三幅画中，我们感悟到了画家对童年快乐生活的怀念与向 往。 （三）欣赏和他们同龄的小朋友画笔下的快乐场面 从表情、动作、色彩三方面进行分析 三、布置作业 回忆生活中的一件趣事，用你喜欢的绘画方式把它表现出来，注 意表现人物的动作、表情、场景。 四、学生创作教师巡视指导 五、展评作品 （自评、互评、师评） 评出最佳人物奖、最佳场景奖、勇气奖。你最喜欢哪一幅？你想 给哪幅作品提点建议？ 六、拓展 课堂小结 我们除了可以用绘画的方式表现生活中的趣事， 我们的趣事还可 以定格在镜头下，浓缩在雕塑中，再现到剪纸里，融合于拼贴中，用 多种形式表现。 通过这节课的学习，我们知道趣事其实就在我们身边，希望同学 们今后用你们的眼睛去发现，用你们的心灵去感悟更多的趣事，快乐 一个人，幸福一大家。 板书设计 生活中的趣事 表情 动作 场景 色彩 范画
